二年級下冊《古詩(shī)三首》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標
1感覺(jué)我國古代進(jìn)步詩(shī)人熱愛(ài)祖國大好河山，憂(yōu)國憂(yōu)民，珍視友情的高尚情操。
2學(xué)會(huì )本課3個(gè)生字，能說(shuō)出課文后第1題句子中6個(gè)帶點(diǎn)詞的確切意思，并能正確理解詩(shī)句。
3理解陸游在《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中所表達的思想感情。
4能正確地背誦和默寫(xiě)3首古詩(shī)。
重點(diǎn)：逐字逐句地理解詩(shī)的意思，邊讀邊想象詩(shī)歌描寫(xiě)的情景。
難點(diǎn)：理解陸游在《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中所表達的思想感情。
第一課時(shí)
課時(shí)目標
1理解《贈汪倫》和《題臨安邸》兩首詩(shī)的內容和思想感情。
2解釋有關(guān)詞語(yǔ)和詩(shī)句。
3練習朗讀，背誦和默寫(xiě)這兩首詩(shī)。
教學(xué)過(guò)程
1回憶學(xué)法，揭示課題。
回憶背誦以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)學(xué)古詩(shī)的基本方法。出示學(xué)法：
理解課題，認識作者；解釋字詞，廛說(shuō)詩(shī)意思。
聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮想象；感情朗讀，體會(huì )詩(shī)境。
揭題。今天我們繼續運用上述方法來(lái)學(xué)習三首詩(shī)，要以學(xué)生自學(xué)為主。
2指導學(xué)習《贈汪化》。
理解課題，簡(jiǎn)介李白及有關(guān)本詩(shī)的故事。
聽(tīng)錄音，袼內容。
解釋字詞，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
學(xué)生自由讀古詩(shī)，看注釋理解，并提出不懂的地方。
檢查自學(xué)情況，抽讀古詩(shī)。
逐句理解。
理解句子。
“將欲行”是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述：我很快就要坐船離開(kāi)這里了。
“踏歌”是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述；忽然聽(tīng)天岸上有人用腳步打著(zhù)節拍，邊走邊唱的聲音。
這兩句主要寫(xiě)什么？
“千尺”是虛指，極言潭水之深，是夸張的說(shuō)法。
“不及”是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述。
這兩句詩(shī)用桃花潭來(lái)比喻汪倫的感情，以水深比喻情誼深。
第3句用詩(shī)用了夸張的寫(xiě)法。
總結。
說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。
這處詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？
背誦這首詩(shī)。
3指導學(xué)習《題臨安邸》。
理解課題，簡(jiǎn)介詩(shī)人及有關(guān)的背景知識。
聽(tīng)錄音，初知內容。
解釋字詞，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
學(xué)生自由讀古詩(shī)，看注釋理解，并提出不懂的地方。
檢查自學(xué)情況，抽讀古詩(shī)。
逐句理解。
理解第1、2句�！靶荨笔鞘裁匆馑�？學(xué)生試答后，教師講述：青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，那些統治者在西湖邊上聽(tīng)歌賞舞、尋歡作樂(lè )的生活到什么時(shí)候才能止呢？
看圖幫助理解詩(shī)句含義。
理解第3句�！芭L(fēng)”、“熏”、“醉”是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述：（略）
理解第4句�！爸薄笔鞘裁匆馑�？學(xué)生試答后，教師講述。
總結。
說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。
這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？
背誦這首詩(shī)。
4布置作業(yè)。
完成作業(yè)本上1、2、4、5題。
背誦這兩句詩(shī)，并準備默讀寫(xiě)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標
1理解第三首詩(shī)的內容和思想感情。
2解釋有關(guān)詞語(yǔ)的句子。
3練習朗讀，背誦和默寫(xiě)這首詩(shī)。
4完成有關(guān)作業(yè)。
教學(xué)過(guò)程
1復習，檢查。
先背后默與前兩首古詩(shī)，個(gè)別學(xué)生寫(xiě)在燈片上，然后出示燈片，全班評價(jià)糾正。
2指導學(xué)習《秋夜將曉迎涼有感》。
理解課題，簡(jiǎn)介陸游及有關(guān)的背景知識。
聽(tīng)錄音，初知內容。
解釋字詞，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
�。� 學(xué)生自由讀古詩(shī)，看注釋理解，并提出不懂的地主。
�。� 檢查自學(xué)情況，抽讀古詩(shī)。
�。� 逐句理解。
“三萬(wàn)里”形容黃河的長(cháng)，是夸張的說(shuō)法，不是實(shí)指，黃河實(shí)際長(cháng)一萬(wàn)華里。學(xué)生試答后，教師講述：三萬(wàn)里和長(cháng)的黃河奔騰翻滾，向東流入大海。
“五千仞”也是虛指，形容華山的'雄偉高大。
這兩句主要寫(xiě)景運用了怎樣的寫(xiě)法？（夸張、化靜為動(dòng)，虎虎有生氣）
“遺民”、“淚盡”、“胡塵”是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述：北方淪陷區老百姓在民族統治下受盡折磨，眼淚都哭干了。
“南”、“王師”是什么意思？
這兩句描述了北方人民的境遇和盼望解放的急迫心情。
總結。
�。� 說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。
�。� 這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？
�。� 背誦這首詩(shī)。
3布置作業(yè)。
完成作業(yè)本上3、4（3）、5（3）和6的練習。
有余力的學(xué)生課外選學(xué)李白、陸游的詩(shī)一首抄錄并背誦。
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