《找次品》教學(xué)設計的范文

　　教學(xué)內容：找次品。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性。

　　2、感受到數學(xué)思想在日常生活中的'廣泛應用，嘗試用數學(xué)的方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，導入新課

　　1、同學(xué)們生活中生活中是不是也曾買(mǎi)過(guò)次品呢？那么，在眾多商品中如何找出次品呢？在小麗買(mǎi)的3中商品中都有次品，看來(lái)現在的商品質(zhì)量還真成問(wèn)題。這節課我們想辦法幫小麗“找次品”（板書(shū)課題）

　　2、畫(huà)天平示意圖，提問(wèn)：這是什么？你知道天平的作用嗎？怎樣使用你知道嗎？（為了講課方便，教師用雙手做天平使用演示）

　　3、有了它，我們就可以找出生活中的次品了

　　二、研討新知

　　1、出示第一種商品：5瓶鈣片，其中1瓶少了3片。怎樣才能找出是哪一瓶?（生的回答可能有：用手掂一掂，打開(kāi)后數一數個(gè)數，用天平稱(chēng)一稱(chēng)）

　　2、教師與學(xué)生討論并否定前兩種的不科學(xué)以及不衛生性，引導學(xué)生采用用天平稱(chēng)的方法。

　�。�1）學(xué)生動(dòng)手用學(xué)具擺一擺，老師隨機指導

　　(2)小組內交流一下方法。

　�。�3）全班匯報，在匯報中師生合作，演示同學(xué)們的測量方法。（演示中重點(diǎn)強調有幾種可能，說(shuō)明了什么）

　�。�4）對幾種方法的梳理，比較：分成幾份？每份數量是多少？至少需要稱(chēng)幾次就一定能找出來(lái)？

　　3、解決9個(gè)螺絲和12盒巧克力的問(wèn)題，從對比中總結出最優(yōu)方法。

　�。�1）分組解決

　　1、2小組解決9個(gè)螺絲中一個(gè)次品的問(wèn)題。3、4小組解決12盒巧克力中一盒次品的問(wèn)題。

　�。�2）動(dòng)手操作并填表。

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