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積累運用五的教案教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-12 15:53:32 教學(xué)設計 我要投稿

積累運用五的教案教學(xué)設計

  課 時(shí) 備 課

積累運用五的教案教學(xué)設計

  【本學(xué)期總第 課時(shí)】

  【本單 元 第 課時(shí)】

  【課 題】:積累運用五

  【課 型】:練習

  【主 備 人】:

  【教 學(xué) 目 標 】:

  1、通過(guò)都督北北使學(xué)生積累一些易于記憶的優(yōu)美的句子。使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國。

  2、閱讀《彭老總拒游北!,用快速閱讀的.方法感知短文大意,體會(huì )短文表達的思想感情。

  【重 難 點(diǎn)關(guān) 鍵】:

  重點(diǎn):培養學(xué)生自讀自悟的能力。

  難點(diǎn):“讀讀背背”一題的五句名言的閱讀和背誦。

  【教 具 準 備 】:投影儀、投影片

  【教 學(xué) 內 容 】:

  一、讀讀背背

  1、投影出示:

  寧為玉碎,不為瓦全

  利于國者愛(ài)之,害于國者惡之。

  捐軀赴國難,視死如歸。

  祖宗疆土,當以死守,不可以尺寸與人。

  生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不克得兼,舍生而取義者也。

  2、學(xué)生自由朗讀。

  3、指名閱讀,訂正閱讀中的錯誤。

  4、集體朗誦。

  5、學(xué)生在自由朗讀,并體會(huì )句子大意。

  6、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了的句子。

  7、教師對學(xué)生不懂的重點(diǎn)詞句稍作解釋。

  二、閱讀短文《彭老總拒游北!

  積累運用五1、投影出示閱讀要求

 。1)用快速閱讀的方法感知短文大意。

 。2)體會(huì )短文表達的思想感情。

  2、學(xué)生自由閱讀

  3、討論交流閱讀收獲。

  圍繞下列幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論:

 。1)這篇短文的主要內容是什么?

 。2)彭老總為什么拒游北海?

 。3)彭老總絕游北海說(shuō)明了什么?

  4、指名學(xué)生朗讀短文,其他學(xué)生思考閱讀收獲。

  5、練習有感情的朗讀課文。

  板書(shū)設計:

  積累運用五

  一、讀讀背背

  二、閱讀

  【教學(xué)反思】:

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