《我經(jīng)歷的一件事》教學(xué)設計
教學(xué)目標： 1、學(xué)會(huì )從生活中選擇恰當的材料來(lái)進(jìn)行習作。 2、學(xué)習把一件親身經(jīng)歷的事情寫(xiě)具體。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )從生活中選擇恰當的材料來(lái)進(jìn)行習作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習把一件親身經(jīng)歷的事情寫(xiě)具體。教具準備：交流討論自己經(jīng)歷過(guò)的事情，互相初評并提出建議。教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、課文內容引入：
我們剛剛學(xué)完《步行18里》這篇課文，這件事會(huì )永遠留在杰森的記憶中，并鞭策他一生都不再說(shuō)謊�？梢韵胂�，這件事給小杰森留下了多么深刻的印象。在生活中你也一定有過(guò)這樣難忘的事情吧？認真想一想，你經(jīng)歷的難忘的一件事是什么？想好后和大家交流。
二、指導交流：
1、生活在多彩的世界里，你一定經(jīng)歷過(guò)許多事情：快樂(lè )的、有趣的、感人的、悲傷的、后悔的、令人振奮的、發(fā)人深思的…… 選擇一件自己經(jīng)歷的事，先講給同學(xué)聽(tīng)，再把它寫(xiě)下來(lái)。 2、學(xué)生思考，交流表達，教師指導選材。 教師提示：事情可以包括快樂(lè )的、有趣的'、感人的、悲傷的、后悔的、令人振奮的、發(fā)人深思的等等。 學(xué)生交流：教師根據材料特點(diǎn)，適當點(diǎn)撥一些比較難忘的細節，為學(xué)生落筆寫(xiě)作打下基礎。 3、全班交流： 教師指導選材。 4、評價(jià)，選出表達得最好的。
三、小結：你有什么新收獲。
板書(shū)設計： 表達：我經(jīng)歷的一件事快樂(lè )的、有趣的、感人的、悲傷的、后悔的、令人振奮的、發(fā)人深思的
第二課時(shí)
教學(xué)目標： 1、學(xué)會(huì )從生活中選擇恰當的材料來(lái)進(jìn)行習作。 2、學(xué)習把一件親身經(jīng)歷的事情寫(xiě)具體。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )從生活中選擇恰當的材料來(lái)進(jìn)行習作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習把一件親身經(jīng)歷的事情寫(xiě)具體。教具準備：交流討論自己經(jīng)歷過(guò)的事情，互相初評并提出建議。教學(xué)過(guò)程：
一、上節課我們向同學(xué)們講解了一件自己親身經(jīng)歷的一件事，這節課我們要把它寫(xiě)下來(lái)。揭示課題，板書(shū)：我經(jīng)歷的一件事
二、指導寫(xiě)作： 1、小組交流：要寫(xiě)好一件事，我們應該注意什么/ 2、全班交流： 3、教師指導： 提供例文，講解寫(xiě)法。教師邊讀例文邊做點(diǎn)評。要圍繞習作要點(diǎn)。 如：事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果交代清楚。注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細節等描寫(xiě)，關(guān)注把事情寫(xiě)具體這一要點(diǎn)。 4、學(xué)生獨立完成。（教師巡視）
三、指導學(xué)生修改習作。
四、小結：你有什么新收獲？
板書(shū)設計： 表達：我經(jīng)歷的一件事起因、經(jīng)過(guò)、結果語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理
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