2020年小小班教學(xué)計劃（精選3篇）

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，下面是小編收集整理的2020年小小小班教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　2020年小小小班教學(xué)計劃1

　　一、教育教學(xué)

　　1、針對小小班的特點(diǎn)，本人還是會(huì )以《快樂(lè )家園》為依托，展開(kāi)適合的教學(xué)工作，比起中大班教學(xué)工作，小小班應該是更為直接、形象的教學(xué)，所以本人要利用更過(guò)的時(shí)間，準備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料，爭取讓幼兒最多的吸收知識。當然，在本人的教學(xué)方法上，也要更為“夸張”、“直接”，減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與、操作的內容，讓幼兒感知、體會(huì )知識的魅力，培養愛(ài)學(xué)習的情感與興趣。

　　2、對于同時(shí)展開(kāi)的特色課，本人也深深的反思了，幼兒的學(xué)習，要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行，讓幼兒說(shuō)起來(lái)、唱起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、快樂(lè )起來(lái)！在這里本人也要克服自己對言語(yǔ)表達上的障礙，校對好每個(gè)歌曲中的發(fā)音，正確引導幼兒張開(kāi)嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動(dòng)，游戲時(shí)時(shí)貫徹其中，讓幼兒帶著(zhù)興趣與快樂(lè )來(lái)學(xué)習。

　　3、對于特色區的設置，考慮到張老師和本人的特長(cháng)和實(shí)際情況，本人們共同設定為：手工特長(cháng)。

　�、�、考慮到小小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎和幼兒身體發(fā)展的規律，舞蹈、小主持人等特色并不適合本人們小小班的幼兒。

　�、�、本人本身很愛(ài)搜集手工資料，儲備了很多素材；在大學(xué)中對手工的學(xué)習也比較深刻。

　�、�、老師和本人都比較喜歡有創(chuàng )意，有發(fā)揮的作品；手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。所以本人們布置了“創(chuàng )意空間”的特色區。為了更好的展示手工特色，本人以準備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫(huà)、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時(shí)為了配合幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體，從單獨構圖到精良成品的進(jìn)度展開(kāi)，作品做到及時(shí)更新，及時(shí)展示，相信本人們班的特色區會(huì )做的有聲有色！

　　二、生活常規

　　通過(guò)兩周的小小班工作經(jīng)驗，不得不感嘆：“小小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善”，對著(zhù)這些純真無(wú)邪的笑臉，本人們更要做好幼兒生活常規的培養，為幼兒人生的起點(diǎn)做最好的準備，不放過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子。滲透生活的角角落落，逐步養成幼兒正確的生活衛生習慣，三位老師互相補充，不怕費時(shí)費事，多重復，多糾正，多強化。小小班工作更加瑣碎，常規的培養也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學(xué)中，本人已調整好心態(tài)，耐心對待，多學(xué)習張長(cháng)靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗，方法靈活多變，運用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵表?yè)P、教育強化等方法，教育好每位幼兒！

　　三、家長(cháng)工作

　　家長(cháng)也是老師！孩子最早的啟蒙由他們完成，而現在，本人們與家長(cháng)是彼此為助手，彼此要做到信任。本人們相信家長(cháng)把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了更好的教育好幼兒，本人們的目標相同，本人們就要與家長(cháng)合理的配合，協(xié)作。具體中要做到幾點(diǎn)：

　　1、接待家長(cháng)時(shí)，問(wèn)題解答有技巧，安全責任不能馬虎，但必要時(shí)可以“含糊”，讓家長(cháng)放心。

　　2、及時(shí)與家長(cháng)展示幼兒的進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀，積累成果更是要家長(cháng)真切的體會(huì )，看出來(lái)，讓家長(cháng)更加的配合本人們的工作。

　　3、工作做仔細，包含每一通家長(cháng)電話(huà)，都要做到關(guān)心好每位幼兒，與家長(cháng)交流語(yǔ)氣語(yǔ)態(tài)端正，讓家長(cháng)體會(huì )本人們的工作的認真，與家長(cháng)關(guān)系融洽，相信做到此，會(huì )更加幫助幼兒的成長(cháng)。

　　4、“家園共育欄”做到及時(shí)更新，不是虛設，家長(cháng)瀏覽時(shí)也能看出本人們的工作，其中特別設置的“請您留言”，也要實(shí)用，實(shí)時(shí)與家長(cháng)配合，請家長(cháng)對孩子的成長(cháng)進(jìn)步及本人們的工作留言。本人們也會(huì )印發(fā)關(guān)于本人班的.幼兒情況的“留言板”，請家長(cháng)留言。

　　5、“一周快遞”讓家長(cháng)能看出本人們的工作，了解幼兒學(xué)到的知識具體、真實(shí)，對于溫馨提示，切實(shí)有效。當然，還有不足之處，本人們也會(huì )及時(shí)學(xué)習，及時(shí)更正。愿本人們和家長(cháng)共創(chuàng )最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境！

　　四、其他活動(dòng)

　　對于教育計劃中的各項展示評比活動(dòng)，本人們相信它是激勵本人們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當然，本人們也不放過(guò)表現自己的。機會(huì )，本人們會(huì )認真對待，爭取在每項活動(dòng)中都取得好成績(jì)！

　　這就是本人本學(xué)期教學(xué)計劃，希望在此的真心準備，能為自己接下來(lái)的工作做一個(gè)美好的開(kāi)始，能為幼兒的成長(cháng)創(chuàng )造一片快樂(lè )的天空！

　　2020年小小小班教學(xué)計劃2

　　一、班級情況分析

　　本班共有幼兒44名，其中男孩22名，女孩22名。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語(yǔ)言向老師請求幫助，對老師的指令聽(tīng)不懂，更不能按老師的要求做。針對這些情況本人們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養幼兒的良好習慣上。把教學(xué)中的主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

　　二、幼兒發(fā)展目標

　　1、健康領(lǐng)域

　�、�、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　�、�、在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。

　�、�、了解簡(jiǎn)單的衛生知識，在成人提醒下知道如何保護自己。

　�、�、愿意參加體育活動(dòng)，動(dòng)作比較自然。

　　2、語(yǔ)言形成

　�、�、學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求。

　�、�、學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

　�、�、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習表達自己的認識和感受。

　　3、社會(huì )領(lǐng)域

　�、�、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，樂(lè )意和同伴一起游戲，情緒快樂(lè )。

　�、�、學(xué)習關(guān)心他人，學(xué)習在集體生活中遵守基本規則。

　�、�、學(xué)習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　4、科學(xué)領(lǐng)域

　�、�、在成人指導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)�環(huán)境中有趣的事物。

　�、�、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)�的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　�、�、親近大自然，喜歡、學(xué)習愛(ài)護周?chē)�的植物�?/p>

　　5、藝術(shù)領(lǐng)域

　�、�、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作、語(yǔ)言表達對藝術(shù)作品的感受。

　�、�、學(xué)習用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。

　�、�、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，培養幼兒對美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線(xiàn)等簡(jiǎn)單手段表現熟悉事物的簡(jiǎn)單形象。

　　三、教育教學(xué)工作

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　3、培養良好的學(xué)習常規。

　　4、深入課程，把主題活動(dòng)與日常生活結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

　　5、本學(xué)期大型活動(dòng)。

　�、�、編排小小班戶(hù)外操。

　�、�、做好每個(gè)月的教學(xué)檢查。

　　四、衛生保健工作

　　1、堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。

　　2、認真做好教室內外的環(huán)境衛生，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。

　　3、認真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

　　4、嚴格實(shí)施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。

　　5、增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　五、家長(cháng)工作

　　本學(xué)期的家長(cháng)工作，本人班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通，努力做好以下工作：

　　1、加強與家長(cháng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好以及家長(cháng)的需求。

　　2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持和配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。

　　2020年小小小班教學(xué)計劃3

　　一、現狀分析：

　　我班幼兒在原有幼兒的基礎上，又新增了6名幼兒。由于他們來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)各自的生活經(jīng)驗，所以在剛入園時(shí)可能會(huì )在情緒上有一些波動(dòng)。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來(lái)園，使得幼兒在自理能力和常規方面沒(méi)有得到發(fā)展。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說(shuō)話(huà)，其他幼兒語(yǔ)言交流也較少，動(dòng)手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在新學(xué)期中進(jìn)一步加強。

　　二、指導思想：

　　認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　三、主要工作及措施：

　　本學(xué)期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領(lǐng)域目標制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標，認真備好每一節教育活動(dòng)，準備色彩鮮明、形象直觀(guān)的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域，在教育活動(dòng)、區域活動(dòng)、生活活動(dòng)中，會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )與伙伴交談，傾聽(tīng)他人講話(huà)，用完整話(huà)與他人交流等。社會(huì )領(lǐng)域中，敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習規則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛(ài)自己的父母及周?chē)�人。在科學(xué)領(lǐng)域中，認識簡(jiǎn)單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡(jiǎn)單的排序等，在區域活動(dòng)中通過(guò)與材料的互動(dòng)，學(xué)習動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的能力。在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習畫(huà)簡(jiǎn)單的單線(xiàn)條物體。健康領(lǐng)域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。

　　在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩(shī)文誦讀和聽(tīng)讀識字的教科研活動(dòng)。

　　幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語(yǔ)言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動(dòng)手能力，自理能力都得到不同程度的提高。

　　能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩(shī)文、會(huì )認讀字、詞、句子。

　　在家長(cháng)工作方面

　　采用家訪(fǎng)的形式了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)及家庭情況，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢，教師的特長(cháng)及經(jīng)驗，讓家長(cháng)放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩定幼兒情緒，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。

　　定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，介紹班內的教育教學(xué)開(kāi)展情況，需要家長(cháng)配合哪些方面，定期表?yè)P班內進(jìn)步較大的幼兒。季節交替，家長(cháng)應注意的一些問(wèn)題。

　　通過(guò)家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時(shí)間及時(shí)地與家長(cháng)溝通，有針對性地進(jìn)行教育。

　　通過(guò)家長(cháng)園地向家長(cháng)們介紹一些有關(guān)育兒知識、生理、心理、個(gè)性培養等方面的知識，同時(shí)讓家長(cháng)寫(xiě)一些育兒心得，大家共同參考。

　　家長(cháng)對教師的工作滿(mǎn)意，并積極配合教師的工作。能按時(shí)送幼兒入園，家長(cháng)能放心得去工作，幼兒出勤率較高。

　　班務(wù)工作方面

　　為幼兒創(chuàng )設良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關(guān)心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進(jìn)餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強幼兒的常規培養，養成幼兒良好的生活習慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動(dòng)區材料。定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )，對近期情況做分析、小結。

　　我班在衛生、幼兒常規和環(huán)境等方面取得了顯著(zhù)效果。到學(xué)期末力爭爭當優(yōu)秀班集體。

　　3月份：養成幼兒良好的生活常規。上好每一節教育活動(dòng)。

　　4月份：進(jìn)行墻飾互動(dòng)評比及幼兒早操、律動(dòng)評比活動(dòng)。組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)。

　　5月份：組織幼兒排練“六一”節目。

　　6月份：“六一”匯報演出請家長(cháng)及散居幼兒來(lái)園觀(guān)看演出。

　　在教育活動(dòng)區域活動(dòng)及各項評比中獲教師們的好評。

　　有高質(zhì)量的“六一”節目?jì)热�，獲家長(cháng)及同行的好評。

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