語(yǔ)文課找春天的公開(kāi)課教學(xué)設計
知識、能力教學(xué)目標：
1、會(huì )認9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì )春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
3、熱愛(ài)春天，愿意去觀(guān)察、發(fā)現。
思想教育要點(diǎn)：熱愛(ài)大自然。
教學(xué)重點(diǎn)：朗讀感悟課文，體會(huì )課文蘊涵的情趣，識字。
教學(xué)難點(diǎn)：朗讀感悟課文，體會(huì )課文蘊涵的情趣，識字。
教法選擇：自學(xué)、討論、合作交流
教、學(xué)具準備： 錄音機、磁帶
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、古詩(shī)引入出示古詩(shī)《早春》
老師范讀或由會(huì )讀的同學(xué)朗讀，再說(shuō)說(shuō)早春的特點(diǎn) 。春天剛剛到來(lái)的時(shí)候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀(guān)察，才會(huì )發(fā)現春天的.蹤跡。當我們發(fā)現春天的時(shí)候，心里一定會(huì )蕩起一陣驚喜，體驗到發(fā)現的快樂(lè )。
讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現了什么。
二、初讀課文，認讀生字
1.自由輕聲朗讀課文，想辦法記住生字。
2.在小 組里由組長(cháng)帶領(lǐng)大家學(xué)習自己不認識的生字，注意借助漢語(yǔ)拼音讀準字音。
3.小組派代表匯報本組認識的生字，交流識字方法。
三、再讀課文，感知發(fā)現自讀或小組合作讀課文
要求讀正確，讀流利。讀后說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友發(fā)現了什么。
四、配樂(lè )朗讀，讀出感情播放輕音樂(lè )，創(chuàng )造想象的氛圍。
教師與學(xué)生一起的
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