大班語(yǔ)言《萬(wàn)里長(cháng)城》的教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，想象兒歌展現的長(cháng)城。
2、引導幼兒自豪的朗誦兒歌，讀準“彎、擔、關(guān)、年”。
3、增強幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：
1、長(cháng)城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。
2、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長(cháng)城資料，豐富其知識。
3、有關(guān)長(cháng)城的歷史故事。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
教師出示長(cháng)城圖片，提問(wèn)：“這是什么？你去過(guò)長(cháng)城嗎？它是什么樣的？你還在哪里見(jiàn)過(guò)長(cháng)城？”
幼兒回答，相互豐富有關(guān)知識信息。
2、組織幼兒觀(guān)看錄像“中國長(cháng)城”，讓幼兒感知長(cháng)城的雄偉風(fēng)采。
幼兒觀(guān)看錄像，教師通過(guò)提問(wèn)進(jìn)一步增長(cháng)幼兒有關(guān)長(cháng)城知識。
�、拧澳阌X(jué)得長(cháng)城像什么？”幼兒展開(kāi)想象。
�、啤澳阒罏槭裁唇ㄔ扉L(cháng)城嗎？”
教師適當的講述有關(guān)長(cháng)城的歷史故事，讓幼兒了解長(cháng)城的由來(lái)及作用。
3、教師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌的興趣。
4、通過(guò)具體的提問(wèn)，幫助幼兒理解兒歌內容。
�、沤處煟骸霸�(shī)歌中說(shuō)長(cháng)城像什么？”“扁擔的兩頭挑著(zhù)哪兩個(gè)地方？”教師根據幼兒回答在長(cháng)城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。
�、埔龑в變盒蕾p圖片，感知大山公公的情感�！按笊焦糁�(zhù)又長(cháng)又重的長(cháng)城，它的`心里會(huì )怎么想呢？”
5、啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。
�、盘釂�(wèn)：你喜歡長(cháng)城嗎？為什么？雄偉的長(cháng)城永遠屹立在那里，我們在朗誦兒歌時(shí)，要把自己也當成雄偉的長(cháng)城。
�、平處熀陀變阂黄鹩懈星榈睦收b兒歌。
教師重點(diǎn)注意“彎、擔、關(guān)、年”的正確讀音
活動(dòng)延伸：
1、教師可設計“去旅游”等專(zhuān)欄，收集展示我國著(zhù)名景點(diǎn)、著(zhù)名建筑的圖片。
2、在游戲中，引導幼兒扮演古代壯士，表演守長(cháng)城等情節。
3、在戶(hù)外沙池，引導幼兒玩筑長(cháng)城的游戲。
兒歌：長(cháng)城像條長(cháng)扁擔
長(cháng)城長(cháng)，長(cháng)城彎，
長(cháng)城像條長(cháng)扁擔。
一頭挑著(zhù)山海關(guān)，
一頭挑著(zhù)嘉峪關(guān)。
太陽(yáng)公公真有勁，
一挑就是幾千年。
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