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《好孩子》教學(xué)設計

時(shí)間:2021-04-13 13:46:12 教學(xué)設計 我要投稿

《好孩子》教學(xué)設計范文

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準備教學(xué)設計,借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的《好孩子》教學(xué)設計范文,歡迎大家分享。

《好孩子》教學(xué)設計范文

  一、復習檢查

  1.指名有感情地朗讀課文。

  2.提問(wèn):奶奶為什么說(shuō)小梅和京京是好孩子?

  二、表演課本劇

  每小組先出五人,四人分別扮演奶奶、小梅、小玲和京京,一人說(shuō)課文敘述部分。表演后評選優(yōu)勝小組和最佳小演員。

  三、認記字形,指導寫(xiě)字

  1.出示要求學(xué)會(huì )的.生字,指名讀一讀,說(shuō)說(shuō)是怎樣的記字形的。

  2.重點(diǎn)分析以下幾個(gè)字。

  外:左右結構,第3筆是點(diǎn)。熟字“處”是半包圍結構,第3筆是捺。

  她:聯(lián)系課文和生活實(shí)際,告訴學(xué)生、奶奶、小玲、小梅、媽媽、阿姨都是女的,用“她”;爺爺、爸爸、伯伯、叔叔都是男的用“他”。

  京:跟熟字“就”的左邊相同。

  服:左邊是月字旁。

  怪:左邊是豎心旁,右上邊是“又”,右下邊是“土”和“輕”的右邊不同。

  3.指導寫(xiě)課后練習第2題中的字,先讀生字。用筆描1個(gè),臨寫(xiě)1個(gè),對照范字再寫(xiě)1個(gè)。

  本課生字中有4個(gè)左右結構的字,“外”左短右長(cháng),“她”、“拉”、“服”、“怪”都是左窄右寬。

  “奇”上面的“大”第三筆是點(diǎn)。

  四、課堂練習

  1.課后練習第3題。學(xué)生自己拼讀,指名在黑板上寫(xiě),其他學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)。寫(xiě)后訂正。

  2.課后練習第4題。通過(guò)讀例句,使學(xué)生體會(huì )到每組的兩句話(huà)主要意思相同,但第二句比第一句表達的意思更具體。

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