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一年級下學(xué)期第九單元統計的教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-11 14:55:42 教學(xué)設計 我要投稿

一年級下學(xué)期第九單元關(guān)于統計的教學(xué)設計

  一年數學(xué)下《第九單元 統計》教學(xué)設計

  教學(xué)內容:教科書(shū)第93~94頁(yè)

一年級下學(xué)期第九單元關(guān)于統計的教學(xué)設計

  教學(xué)目標 :

  1.使學(xué)生初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程,會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據。

  2.使學(xué)生初步認識條形統計圖和簡(jiǎn)單的統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  經(jīng)歷收集數據、整理數據的過(guò)程。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。

  課題一

       統計

  教學(xué)內容:教科書(shū)93~94頁(yè)。

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)生通過(guò)對數據統計過(guò)程的體驗,學(xué)習一些簡(jiǎn)單的收集、整理和描述數據的`方法,初步了解分類(lèi)統計的意義。

  2、使學(xué)生初步認識直觀(guān)的條形統計圖和簡(jiǎn)單的統計表,能根據統計圖中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  3、通過(guò)對學(xué)生身邊有趣的事例的調查活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,培養學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。

  教學(xué)重點(diǎn):了解統計的含義,會(huì )看統計圖、統計表,進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計。

  教學(xué)難點(diǎn):能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計。

  教學(xué)準備:統計圖、統計表、作業(yè)紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入:

  1、小朋友們,你們都特別喜歡小動(dòng)物,全班每個(gè)人都喜歡什么動(dòng)物呢?今天就請你做個(gè)小調查。

  2、出示動(dòng)物,學(xué)生進(jìn)行收集數據的過(guò)程。

  綠孔雀 非洲象 大熊貓

  袋 鼠 梅花鹿 河 馬

  3、提出明確要求:用你喜歡的方法,要讓每個(gè)人看清楚喜歡這些動(dòng)物的各有多少人。

  4、學(xué)生活動(dòng)。

  二、探索新知:

  1、展示學(xué)生剛才初步統計的結果。

 。1)用數字表示的。

 。2)用學(xué)生的名字表示的。

 。3)用圓圈表示的。

 。4)用畫(huà)對號的方式表示的。

 。5)用寫(xiě)正字的方式表示的。

  ……

  2、揭題:小朋友們,知道嗎?剛才你們的學(xué)習過(guò)程其實(shí)就是統計的過(guò)程,這節課我們就一起來(lái)研究統計的有關(guān)知識。

  3、發(fā)統計圖和統計表:根據你剛才收集的數據,完成統計圖和統計表。

  實(shí)踐活動(dòng)

 。ㄕ{查全班小朋友們喜歡的動(dòng)物)

  統計表:(學(xué)具卡片)

  綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋 鼠 梅花鹿 河 馬

  統計圖:(學(xué)具卡片)

  綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋鼠 梅花鹿 河馬

  4、出示統計圖和統計表。

 。1)通過(guò)小朋友們的統計,你能發(fā)現什么?

 。2)你可以提出什么問(wèn)題?

  三、總結:

  1、日常生活中有許多事情可以用統計解決,你能說(shuō)一說(shuō)嗎?

  2、談?wù)勥@節課你的收獲。

  作業(yè)布置:

  利用課間調查一下班里小朋友的出生月份,完成95頁(yè)練習十七的第1題。

  板書(shū)設計: 統計

  統計表:

  綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋 鼠 梅花鹿 河 馬

  統計圖:

  綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋鼠 梅花鹿 河馬

  課題二 

       練習

  教學(xué)內容:完成練習十七的2——4題。

  教學(xué)目標:鞏固本單元所學(xué)的內容。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、檢查作業(yè):

  1、 小組互相交流自己調查的結果。

  2、 展示幾份。

  二、 練習:練習十七

  1、 第2題。

 。1) 看圖,明確題意。

 。2) 先用自己喜歡的方法統計。

 。3) 完成統計表及問(wèn)題。

 。4) 集體訂正。

  2、 第3題:計算。

 。1) 學(xué)生獨立完成計算。

 。2) 集體訂正答案。

  3、 第4題:調查本班每一位同學(xué)最喜歡什么交通工具。

  4、 思考題:用 、 、 三張卡片,可以擺出6種排法,

  例如:請你試著(zhù)擺出其他幾種排法。

  三、總結:

  這節課你有什么收獲?

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