故鄉教學(xué)設計范文
《故鄉》
【學(xué)習目標】
1、朗讀課文，2、理清情節，3、把握主旨。
2、學(xué)習在對比中塑造人物形象的方法。
3、理解積累重點(diǎn)語(yǔ)句。（難點(diǎn)）
【學(xué)習過(guò)程】
第一課時(shí)
一、預習導學(xué)：
�。�1）查資料了解這篇小說(shuō)的`寫(xiě)作背景。
�。�2）朗讀課文、掌握字詞。
1、給下列黑體字注音：
陰晦（ ） 裝弶 （ ） 腳踝（ ） 嗤笑（ ）
恣�。� ） 蕭索（ ） 隔膜（ ） 惘然（ ）
2、解詞：
隔膜： 恣�。�
惘然： 聚族而居：
�。�3）朗讀課文，（4）感知課文。
二、展示交流
�。ㄒ唬⿲胄抡n：魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是本所謂有無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！�
（二）檢查預習：
1、認讀字詞，解釋詞義。
2、明確“預習導學(xué)”中的問(wèn)題，引導學(xué)生討論并歸納人物性格，及環(huán)境描寫(xiě)的作用。
（三）研討主旨：
思考：是什么原因導致了故鄉蕭索、破敗，故鄉人麻木、恣睢呢？
3、鞏固提升
《基礎訓練》47—49頁(yè)第1—9題
第二課時(shí)
預習導學(xué)：
1、結合課文理解“新生活”和“希
2、望是本無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的，
3、這正如地上的路，
4、其實(shí)的上本沒(méi)有路，
5、走的人多了，
6、也便成了路�！钡暮x。
7、背誦《故鄉》最后三段。
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