《練習6》語(yǔ)文教學(xué)設計
▲教學(xué)目標：
1、能正確拼寫(xiě)音節，寫(xiě)出詞語(yǔ)。
2、技能按指定的字組成三個(gè)詞語(yǔ)。能仿照例句縮寫(xiě)詞語(yǔ)。
3、能用“誰(shuí)、在什么地方、怎么樣地、干什么”的句式和“專(zhuān)心致志、興高采烈、不顧一切”寫(xiě)句子。能把陳述句改成反問(wèn)句。
4、能正確的朗讀并背誦有關(guān)的格言和諺語(yǔ)，了解其教育意義。
5、能按事情發(fā)展順序把排列錯亂的句子整理成一段通順的話(huà)。
▲教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
課時(shí)安排
第一課時(shí)：訓練第1──4題
第二課時(shí)：訓練第5──7題
▲教學(xué)過(guò)程：
�、�、訓練第一題
�、僦该x拼音。（讀準字音，發(fā)現音誤，及時(shí)糾正。）并齊讀。
�、谶@些相應的詞你會(huì )寫(xiě)嗎？哪幾個(gè)字要特別注意。（藏、凳、貫）
�、劢涣鞔鸢�。（抽幾本在實(shí)物投影儀上展出，大家批改、評議）
�、�、訓練第二題
�、僬f(shuō)說(shuō)課文中學(xué)過(guò)的'相關(guān)詞語(yǔ)，再口頭組詞。
�、谶x幾個(gè)寫(xiě)下來(lái)。別寫(xiě)錯別字。
�。ㄗ⒁狻皬姟痹谡n文中是第2聲。）
�、�、訓練第三題
�、僦该x題，明確要求。
�、趯W(xué)習例句：“星光”指星星的光，所以“星星的光”可以縮寫(xiě)成“星光”。
�、圩x四個(gè)短句，說(shuō)說(shuō)可以縮寫(xiě)成什么詞語(yǔ)？
�、軐�(xiě)下來(lái)。讀一讀。
�、菽隳芘e出類(lèi)似的詞句嗎？
�、�、訓練第四題
�、僮x題，明確題意
�、谧x讀“專(zhuān)心致志、興高采烈、不顧一切”這幾個(gè)詞，理解詞義。
�、鄢浞炙伎己笾该囌f(shuō)，評議、訂正。
�、芨髯詫�(xiě)下了，同桌交流。
�、�、訓練第五題
�、僮x題，明確題意。
�、趯W(xué)習例句，辨析異同。（句式不同：陳述句變成反問(wèn)句。句子的意思沒(méi)變。）
�、蹖W(xué)生獨立改寫(xiě)句子。后同桌相互檢查。
�、苠e句提出來(lái)，在班上一起分析原因，引導學(xué)生自己訂正。
�、蔟R讀答案。
�、�、訓練第六題
�、俑嬖V學(xué)生，這是前人總結的經(jīng)驗，很有意思。
�、谀憷斫饩渥拥囊馑紗�?一起交流，盡量讓學(xué)生自己理解句子，學(xué)生不能解決的才有老師指導。
�、劬毩暲首x和背誦。
�、苣氵�了解哪些類(lèi)似的格言和諺語(yǔ)，背給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。課外再去收集一些，互相交流。
�、�、訓練第七題
�、僦该x題，明確題目要求。
�、谝黄鹱x讀五個(gè)句子，想一想：這些句子寫(xiě)了一件什么事？
�、郦毩⑺伎季渥拥捻樞�，再標上序號。
�、芙涣�，分析，糾正。
�、葸B起來(lái)讀這段話(huà)。
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