關(guān)于《吃蟲(chóng)草》教學(xué)設計
教材分析：《吃蟲(chóng)草》是人民美術(shù)出版社三年級下冊的內容。這是一節造型表現課，題材就是從學(xué)生感覺(jué)和表現上加強學(xué)生對生活、形象的審美意識。這個(gè)課題向學(xué)生提供了一個(gè)很大的自由，一個(gè)可以去發(fā)揮想象創(chuàng )作的空間。
本次教學(xué)的目的是了解吃蟲(chóng)草是一種奇花異草，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，增長(cháng)學(xué)生的知識，結合奇花異草的形象奇特、顏色奇特、味道奇特、現象奇特的特征進(jìn)行形象思維訓練，培養學(xué)生的創(chuàng )作興趣，重點(diǎn)是了解自然界中奇異花草的形象特征，難點(diǎn)是展開(kāi)想象，描繪出奇異的植物，創(chuàng )作出美的、形象的、科幻的有趣畫(huà)面
教學(xué)目標：
1、認知目標：了解有關(guān)吃蟲(chóng)草的自然知識，并選用多種方法來(lái)表現吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的情景。
2、技能目標：通過(guò)欣賞、觀(guān)察、表演等形式了解吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的經(jīng)過(guò)，并運用各種方法進(jìn)行繪畫(huà)、制作。
3、情感目標：滲透可持續發(fā)展的思想，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
重 點(diǎn)：了解吃蟲(chóng)草的知識，能用所學(xué)的方法來(lái)表現吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)的情景。
難 點(diǎn)：畫(huà)面表達清晰，有遮擋關(guān)系，具有情趣性。
教學(xué)方法：對話(huà)式導入，綜合探索、交流、觀(guān)察、討論及小組合作的方法貫穿于教學(xué)的始終。
一、導入：
1.你見(jiàn)過(guò)吃蟲(chóng)子的草嗎？生答
2.現在我們就來(lái)看看吃蟲(chóng)草是怎樣吃蟲(chóng)子的？（教師出示課件：放錄像學(xué)生觀(guān)看，毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲(chóng)的情景。）
二、新授：
1.看了這些吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)子的情景，你們想知道它們的名字嗎？（課件出示吃蟲(chóng)草圖片和它的名稱(chēng)，學(xué)生了解吃蟲(chóng)草的種類(lèi)）
2.如果你是一株吃蟲(chóng)草，你會(huì )怎樣吃掉小蟲(chóng)子？請同學(xué)上臺表演。（用肢體語(yǔ)言表現吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)子的情景，使學(xué)生發(fā)揮想象力并引起學(xué)生的學(xué)習興趣。）
3.問(wèn)：你是靠什么來(lái)吸引小蟲(chóng)子的？（生答）
4.我們來(lái)看看吃蟲(chóng)草是怎樣吸引小蟲(chóng)子的（出示課件：吃蟲(chóng)草各種形態(tài)、不同色彩的'圖片，學(xué)生欣賞。）
學(xué)生總結并板書(shū)：形狀：奇特、
顏色：鮮艷、
氣味：芬芳
教師小結：吃蟲(chóng)草的捕蟲(chóng)器總是散發(fā)著(zhù)迷蟲(chóng)的魅力。在世界各地的很多地方還有其他的吃蟲(chóng)草，我們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，你們來(lái)看小朋友們想象中的吃蟲(chóng)草是什么樣子的。（課件出示小朋友們的畫(huà)。讓學(xué)生了解表現吃蟲(chóng)草不同的方法，同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生的視野。）
三、課堂制作：
1.教師示范：
這么多漂亮的吃蟲(chóng)草，我也想做一個(gè)（教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲(chóng)草，貼在準備好的吃蟲(chóng)草畫(huà)中。）我將它種在吃蟲(chóng)草叢中，讓它多吸引小蟲(chóng)子，為我們的莊家多消滅害蟲(chóng)。
2.你是不是也想擁有一株漂亮的吃蟲(chóng)草呢？同學(xué)們來(lái)看要求：（課件出示）
3.學(xué)生創(chuàng )作
看誰(shuí)制作的吃蟲(chóng)草能將老師這里的小蟲(chóng)子吸引過(guò)去。
作業(yè)提示：發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過(guò)的方法表現吃蟲(chóng)草捕食的情景�？勺约罕憩F，也可以小組合作。
要 求：1.吃蟲(chóng)器要新奇獨特，畫(huà)面要飽滿(mǎn)，有疏密變化。
2.添畫(huà)草梗、葉梗、葉子、小蟲(chóng)等，要變化形狀。
3.色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來(lái)吸引小蟲(chóng)。
四、展示作業(yè)：
請各組將自己的作品拿到講臺上。
1.說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣設計的吃蟲(chóng)草，用什么方法表現的？
2.其他同學(xué)對他的設計有什么好的建議？
�。ń處熃o設計有創(chuàng )意的作品貼小蟲(chóng)子，鼓勵學(xué)生課下繼續創(chuàng )作。）
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