《小豬變形記》語(yǔ)言教案教學(xué)設計
活動(dòng)目標： 1、感受故事的幽默有趣，學(xué)會(huì )用"如果……，那該多好��！"的句式完整表述。
2、能積極用語(yǔ)言、動(dòng)作等形式大膽表述對畫(huà)面的理解。
3、懂得不盲目模仿別人，做自己是最快樂(lè )的事情。
活動(dòng)準備： 《小豬變形記》PPT
活動(dòng)過(guò)程： （一）談話(huà)導入，啟發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。
1、出示圖片"小豬"，觀(guān)察小豬表情，簡(jiǎn)單了解"無(wú)聊"的意思。
教師：這是誰(shuí)？它是一只怎樣的小豬？（今天這只小豬有點(diǎn)無(wú)聊。無(wú)聊是什么意思？）
�。ǘ┙Y合圖片分段講述故事，理解故事情節。
1、出示"長(cháng)頸鹿吃樹(shù)葉"圖，引導幼兒學(xué)說(shuō)句式"如果我變成長(cháng)頸鹿，那該多好��！"教師：小豬是怎樣看長(cháng)頸鹿的？（仰視）請你來(lái)學(xué)一學(xué)。小豬接下來(lái)該怎么做？
2、出示"小豬踩高蹺"圖。豐富詞匯：細細長(cháng)長(cháng)。幼兒用動(dòng)作體驗小豬踩高蹺的感覺(jué)，提醒幼兒不做危險動(dòng)作，注意安全。
教師：小豬做的高蹺怎樣的.？（細細長(cháng)長(cháng)）小豬踩了高蹺與剛才有什么不一樣？幼兒感覺(jué)一下。
3、引出"斑馬"圖，鼓勵幼兒用動(dòng)作、兒歌模仿小豬變成斑馬的過(guò)程。
教師：小豬走呀走，他遇到了斑馬，這么高的小豬碰到了這么矮的斑馬，他會(huì )和斑馬說(shuō)些什么呢？這時(shí)候小豬說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣怎么樣？我們一起學(xué)一學(xué)。（學(xué)習與斑馬的對話(huà)，感受小豬神氣、得意的心情。）教師：斑馬聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，斑馬為什么要笑小豬？斑馬會(huì )對小豬說(shuō)什么呢？
教師：還沒(méi)等斑馬說(shuō)完，哎呀……小豬怎么了？小豬摔了一跤，它會(huì )怎么想呢？（引導幼兒學(xué)說(shuō)：如果我變成斑馬，該多好�。。┙處煟盒∝i會(huì )怎么做？它模仿成誰(shuí)了？
4、引出"大象噴水"圖，了解小豬變成大象的過(guò)程，猜測小豬是否成功。
5、出示"小鳥(niǎo)飛翔、小豬遇小猴"圖，了解小豬變成小鳥(niǎo)的過(guò)程，講述小豬遇到小猴的情景。
6、出示"小豬與同伴掉泥潭"圖，引導幼兒觀(guān)察小豬的心情變化。
7、介紹故事名稱(chēng)，教師用圖示記錄故事情節。幼兒討論小豬是怎樣讓自己獲得快樂(lè )的？
�。ㄈ┩暾蕾p故事。
�。ㄋ模┣楦羞w移與拓展。
1、重點(diǎn)觀(guān)察最后一幅畫(huà)面，感受小豬找回自己的高興心情。
2、理解故事的基礎上懂的：做自己才最快樂(lè )。
活動(dòng)延伸： 表演活動(dòng)：幼兒自選角色與道具，教師指導幼兒繼續表演。
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