《世界上最好聽(tīng)的聲音》教學(xué)設計
活動(dòng)名稱(chēng)：世界上最好聽(tīng)的聲音。
活動(dòng)目標：
1、能根據圖片大膽猜測并講述圖中的小動(dòng)物認為自己最動(dòng)聽(tīng)的聲音是什么。
2、初步理解故事內容，了解每個(gè)人都有自己認為最好聽(tīng)的聲音。
3、能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周?chē)寐?tīng)的聲音。
活動(dòng)準備：掛圖第7號、幼兒活動(dòng)材料第二冊第11―13頁(yè)、錄音磁帶、錄音機、一段好聽(tīng)的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放錄音引入課題
1、師：小朋友們，剛才的音樂(lè )好聽(tīng)嗎?
2、師：除了這個(gè)聲音以外，小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么好聽(tīng)的'聲音?(教師根據幼兒的回答，簡(jiǎn)單的做出小結)
3、師：小朋友們剛才說(shuō)了那么多，那到底什么聲音才是世界上最好聽(tīng)的聲音呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的朋友們是怎么說(shuō)的吧!
二、欣賞故事
1、教師結合掛圖，完整的講述一遍故事。師：小朋友們，這個(gè)故事的名字叫什么?師：故事里面都有誰(shuí)?師：鳥(niǎo)媽媽覺(jué)得世界上最好聽(tīng)的聲音是什么?師：長(cháng)毛狗覺(jué)得世界上最好聽(tīng)的聲音是什么?師：小老鼠覺(jué)得世界上最好聽(tīng)的聲音是什么?
2、教師將故事再完整的講一遍，加深幼兒的理解
三、說(shuō)說(shuō)自己的看法
1、師：小朋友們你們覺(jué)得世界上最好聽(tīng)的聲音是什么?
2、為什么鳥(niǎo)媽媽、長(cháng)毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同?
3、為什么我們每個(gè)小朋友喜歡的聲音也不同?
4、發(fā)給幼兒活動(dòng)材料，閱讀活動(dòng)材料
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