瀏陽(yáng)河音樂(lè )教學(xué)設計

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的瀏陽(yáng)河音樂(lè )教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　瀏陽(yáng)河音樂(lè )教學(xué)設計 1

　　教學(xué)內容：

　　聽(tīng)《黃水謠》《又唱瀏陽(yáng)河》

　　唱《瀏陽(yáng)河》

　　教學(xué)目標：

　　能用親切、歡快地聲音演唱歌曲，表達對毛主席的崇敬和愛(ài)戴之情。

　　通過(guò)欣賞，能區分作品在演唱形式、音樂(lè )情緒、整體風(fēng)格、歷史背景等方面的不同，從而把握住作品的情感和表現意義。

　　對《黃河大合唱》有一定的了解，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，愛(ài)國主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　音樂(lè )情緒的感受及表現。

　　歌曲教學(xué)中的一字多音及歌曲地方風(fēng)味的把握。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　提問(wèn)導入

　　師：請同學(xué)們看這個(gè)現場(chǎng)畫(huà)面，到底是怎樣的音樂(lè )才會(huì )讓觀(guān)眾如此激動(dòng)呢？

　�。úシ拧饵S河大合唱》現場(chǎng)演出時(shí)觀(guān)眾鼓掌的場(chǎng)面）

　　生：氣勢磅礴的音樂(lè )，很感人的音樂(lè )，很令人鼓舞的音樂(lè )……

　�。ê�(jiǎn)介冼星海與《黃河大合唱》）

　　對學(xué)生進(jìn)行德育教育，愛(ài)國主義教育：苦難的中國舊社會(huì )，是毛主席的領(lǐng)導才得以解放。珍惜現在的幸福生活。

　　聽(tīng)賞《黃水謠》

　　第一部分：聽(tīng)第一段音樂(lè )，感受旋律的起伏

　　站在黃河邊，你感受到了什么？

　　第二部分：聽(tīng)音樂(lè )，感受旋律發(fā)生了怎樣的變化？

　　朗誦歌詞，體會(huì )意境。

　　第三部分：與第一部分音樂(lè )相比較。

　　同一旋律不同的歌詞，表達不同的情感，應該怎樣來(lái)處理。

　　總結：旋律的變化

　　情感的.變化

　　曲式結構

　　完整欣賞，跟著(zhù)音樂(lè )哼唱歌曲。

　　學(xué)唱《瀏陽(yáng)河》

　　師：黃河是我們的母親河，她哺育了我們中華兒女在這塊熱土上繁衍生息，她所受的苦難，激起了我們保家衛國的士氣，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在毛主席的號召下，我們全中國人民發(fā)出了抗爭的怒吼。打敗日本侵略軍，解放全國老百姓，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)瀏陽(yáng)河畔的人民是怎樣唱的吧！

　　欣賞《瀏陽(yáng)河》

　　應該用怎樣的聲音來(lái)表達贊美之情？

　　再次欣賞，找出一自多音的樂(lè )句。

　　跟琴分句模唱，注意咬字吐字。

　　分析歌詞的特點(diǎn)（對答式）

　　用不同的演唱形式來(lái)表現歌曲（齊唱、對唱、領(lǐng)唱）

　　欣賞《又唱瀏陽(yáng)河》

　　師：隨著(zhù)時(shí)代的變遷，瀏陽(yáng)河的人民不斷地開(kāi)拓，她們憑著(zhù)自己堅定不移的意志和戰天斗地的英雄氣概，開(kāi)創(chuàng )了又一片嶄新的天地。讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)宋祖英演唱的《又唱瀏陽(yáng)河》。

　　欣賞全曲。

　　歌曲的情緒是怎樣的？

　　歌曲的演唱形式是什么？（獨唱、伴唱）

　　比較《瀏陽(yáng)河》和《又唱瀏陽(yáng)河》的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　再次欣賞。

　　總結下課

　　瀏陽(yáng)河音樂(lè )教學(xué)設計 2

　　教學(xué)目標：

　　1.能熟練演唱《瀏陽(yáng)河》的一二兩段，并引導學(xué)生用不同演唱形式來(lái)表現。

　　2.通過(guò)學(xué)唱《瀏陽(yáng)河》與欣賞新民歌《又唱瀏陽(yáng)河》，使學(xué)生得到豐富的情緒體驗，進(jìn)一步加深對民族音樂(lè )的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重難點(diǎn) ：

　　能運用各種演唱形式來(lái)深情演繹湖南民歌《瀏陽(yáng)河》。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè )的情感。

　　教學(xué)準備：

　　課件、電子琴等 。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一 .欣賞導入

　　二.歌曲新授——創(chuàng )造表現

　　1.欣賞歌曲。

　　2.我們所唱的歌曲中還有哪些也是這種方式？對花

　　3.（出示課件）師范唱，生伴唱。

　　4.今天讓我們來(lái)唱一唱這動(dòng)人的旋律吧。

　�。�1）聽(tīng)樂(lè )句模唱

　�。�2）師示范一兩句

　�。�3）這首歌曲中略為上揚又比較舒展，可以作為小高潮的部分在哪里？應該怎樣唱？

　�。�4）完整演唱第一段歌詞（優(yōu)美、連貫的聲音演唱和清晰的'吐字）

　�。�5）嘗試唱最后一句的樂(lè )譜，最后一句作為結束句就象一葉小舟穿行在瀏陽(yáng)河上漸行漸遠的感覺(jué)。

　�。�6）完整演唱，注意歌曲的情緒（帶有歌頌性的）

　　三.欣賞——體驗《又唱瀏陽(yáng)河》

　　1.仔細聽(tīng)歌曲中有你熟悉的旋律嗎？歌曲的演唱形式是什么？（播放音樂(lè )）

　　2.讓我們再次欣賞。（復聽(tīng)，學(xué)生跟著(zhù)輕聲哼唱，在合唱處完整加入進(jìn)來(lái)演唱）

　　四.小結

　　1.能用輕快、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲《哩哩哩》。

　　2.甲乙聲部能密切配合，表現春天到來(lái)的歡樂(lè )。

　　3.引導學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國的情感。

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