幼兒園小班色彩大變身教學(xué)設計
設計意圖孩子們對色彩的"喜好"顯而易見(jiàn)，他們往往驚嘆于色彩的 奇妙變化，沉浸于用色彩創(chuàng )意的無(wú)窮樂(lè )趣。課中，通過(guò)有趣的"魔術(shù)"，使孩子了解利用三原色可以搭配出多種顏色，每一位孩子都有機會(huì )參與實(shí)驗活動(dòng)，并在實(shí)驗前進(jìn)行猜測，在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中發(fā)現色彩變化的秘密。
活動(dòng)目標
1.初步了解三原色，嘗試用三原色變出各種顏色，感受顏色的奇妙變化。
2.在活動(dòng)中享受調色游戲的樂(lè )趣，體驗創(chuàng )造的喜悅。
活動(dòng)準備1.教師示范用的一瓶水和兩個(gè)蓋子，蓋子上面分別有紅色顏料和藍色顏料；2.紅色、藍色和黃色的'顏料若干，擠有黃色、藍色、紅色顏料的蓋子若干；3.幼兒作畫(huà)紙（上面畫(huà)有大花、太陽(yáng)、大樹(shù)輪廓），紅色、黃色、藍色顏料若干，水粉畫(huà)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察顏色遇水融化的過(guò)程1.了解瓶子蓋和搖一搖等基本的實(shí)驗操作方法，觀(guān)察顏料溶于水的過(guò)程。
--教師：看看桌上有什么東西？打開(kāi)瓶蓋，看看上面有什么？
--教師蓋上瓶蓋：老師來(lái)變個(gè)魔術(shù)，把它變成"紅色飲料"。
--教師上下?lián)u晃瓶子，使瓶蓋上的紅色顏料溶于水，變成紅色飲料。
2.發(fā)現實(shí)驗中的科學(xué)道理。
--教師：打開(kāi)瓶蓋看看，瓶蓋上面的顏料還有嗎？
--教師：原來(lái)，顏料遇到水就融化了。
二、第一次實(shí)驗，嘗試用紅色和藍色變出紫色。
1.傾聽(tīng)教師介紹實(shí)驗操作方法，進(jìn)行實(shí)驗猜測。
2.請5位幼兒進(jìn)行實(shí)驗，與同伴交流實(shí)驗的過(guò)程。
--教師重點(diǎn)指導如何正確蓋瓶蓋，并上下?lián)u晃。
3.教師根據幼兒的表述，教師記錄實(shí)驗結果。
三、第二次實(shí)驗，發(fā)現三原色變化的秘密1.激發(fā)對顏色的好奇和進(jìn)一步探索的興趣。
--教師：把紅色和藍色和在一起，會(huì )變成紫色。那么，把其他顏色和在一起，會(huì )發(fā)生變化嗎？
2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行實(shí)驗。
組一：紅色顏料水，瓶蓋上的顏色為黃色或藍色；組二：黃色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或藍色；組三：藍色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或黃色。
3.幼兒交流實(shí)驗結果。
小結：小朋友真厲害，用紅、黃、藍三種顏色變出了許多其他顏色。在我們的美術(shù)領(lǐng)域中，把紅、黃、藍三種顏色叫做三原色，用這三種顏色可以調出各種各樣的顏色，而這三種顏色是用別的顏色調不出來(lái)的。剛才我們用三原色調出了綠色、紫色、橙色，下次我們可以嘗試用三原色調出更多的顏色。
四、幼兒分組嘗試用三原色作畫(huà)
1. --教師：剛才小朋友初步學(xué)會(huì )了用三原色調色，接下來(lái)我們用三原色來(lái)作畫(huà)。希望小朋友把剛才學(xué)到的調色本領(lǐng)用到繪畫(huà)上，把畫(huà)畫(huà)得更美。
組一：用紅色顏料、黃色顏料合作畫(huà)一個(gè)大太陽(yáng)；組二：用黃色顏料、藍色顏料合作畫(huà)一個(gè)大樹(shù)；組三：用藍色顏料、紅色顏料合作畫(huà)一朵大花。
2. 教師簡(jiǎn)單講評。
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