文言文《氓》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1、學(xué)習《詩(shī)經(jīng)》的有關(guān)常識。

　　2、了解《詩(shī)經(jīng)》的現實(shí)主義創(chuàng )作傳統。

　　3、《氓》的情節和主題。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、能夠準確地誦讀本詩(shī)，并注意詩(shī)歌的節奏和韻律。

　　2、通過(guò)閱讀注釋來(lái)自己翻譯課文。

　　3、《氓》是一首敘事詩(shī)，理清詩(shī)歌的敘事情節是個(gè)重點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、簡(jiǎn)介《詩(shī)經(jīng)》

　　《詩(shī)經(jīng)》是我國是最早的一部詩(shī)歌總集。反映了公元前11世紀西周初年至公元前6世紀春秋中期的500年間的古代社會(huì )生活。原本只稱(chēng)《詩(shī)》，是儒家的經(jīng)典之一。(儒家奉有“四書(shū)”“五經(jīng)”，“四書(shū)”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》;“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè )》《春秋》)成書(shū)于公元前6世紀的春秋時(shí)期，共305篇，所以又稱(chēng)“詩(shī)三百”。

　　《詩(shī)經(jīng)》按其表現內容可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。

　　“風(fēng)”又稱(chēng)15國風(fēng)，大都是民間的歌謠，它和屈原的《離騷》后人經(jīng)常把它們并稱(chēng)為“風(fēng)騷”，本用來(lái)指兩大文學(xué)流派，后人多用來(lái)指文人如“遷客騷人”。但是再后來(lái)的許多文學(xué)作品中出現的'“風(fēng)騷”其意卻大相徑庭，如“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”“身量苗條，體格風(fēng)騷”“賣(mài)弄風(fēng)騷”等。

　　“雅”分大雅和小雅，是宮廷樂(lè )曲歌詞。它是一種正統音樂(lè )。

　　“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂(lè )歌。

　　《詩(shī)經(jīng)》表現手法來(lái)分可分為賦、比、興三類(lèi)。

　　賦，指鋪陳排比，使詩(shī)歌顯得整齊勻稱(chēng)，有氣勢。

　　比，即比喻，是《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)創(chuàng )的修辭方法。

　　興，即由此物引起他物。如《信天游》中的“羊群要有領(lǐng)頭的羊，共產(chǎn)黨是我們的領(lǐng)路人�！迸d也是《詩(shī)經(jīng)》首創(chuàng )的修辭形式。

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