蝴蝶落我家教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞，了解生活中有許多美麗并且會(huì )飛的“花”，激發(fā)學(xué)生對生活美的事物的熱愛(ài)。
2、通過(guò)研究、制作，了解蝴蝶的特點(diǎn)、色彩，學(xué)會(huì )制作方法。
3、培養學(xué)生的自主、合作、探究的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì )用各種方法來(lái)裝飾蝴蝶，掌握蝴蝶的特點(diǎn)。教師準備：蝴蝶圖片、范作、彩紙、剪刀、水彩筆等。
學(xué)生準備：彩紙、剪刀、紙、彩紙、剪刀、水彩筆等。
教學(xué)設計：
一、歌曲導入：
由學(xué)生試聽(tīng)歌曲《蝴蝶飛呀》，
�。ā懊x(chóng)期待著(zhù)明天有一雙美麗的翅膀，蝴蝶飛呀飛向未來(lái)的城堡，打開(kāi)夢(mèng)想的天窗讓那成長(cháng)更快更美好”）
將歌曲所表現的情景用自己的肢體語(yǔ)言表演出來(lái)，以小組為單位進(jìn)行組合演示。
組織討論，并將自己對歌曲內容的理解和不同的想法以想象畫(huà)的創(chuàng )作形式表現出來(lái)。（激發(fā)學(xué)生的興趣）
導入新課——蝴蝶落我家
二、復習舊知
1.讓學(xué)生來(lái)回顧上節課所說(shuō)的制作方法
2.學(xué)生演示剪紙蝴蝶的方法。
3.教師糾正細節部分。教師演示制作步驟：一是先折紙，折出圓柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形狀；二是畫(huà)蝴蝶；三是剪出蝴蝶
外形，注意并能剪斷連接，接著(zhù)可剪出花草等花紋，不必太拘謹，隨意剪制形狀；四裝飾美化�？盏牡胤讲灰�，注意美觀(guān)。
三、欣賞圖片：
1、欣賞各種蝴蝶圖片，先是單張，后多幅同一畫(huà)面，讓學(xué)生對蝴蝶的不同形狀有一個(gè)更深入的了解。
2、欣賞學(xué)生帶的圖片。感受蝴蝶的特點(diǎn)及美麗。
蝴蝶翅膀有哪些部分組成的？
點(diǎn)狀、線(xiàn)狀、塊面狀。
3.裝飾蝴蝶和房屋。
4.教師出示步驟：鉛筆起稿、描線(xiàn)、上色、裝飾背靜，細節。
5.欣賞學(xué)生作品：對比色配色、同類(lèi)色配色、近似色配色。
四、學(xué)生作業(yè)：
學(xué)生在折剪出的作品上采用各種自己喜歡的顏色去裝飾。比一比看誰(shuí)做的蝴蝶最先飛到花叢中來(lái)。注意安全及衛生。教師進(jìn)行巡回指導，并播放音樂(lè )《梁�！�
五、學(xué)生作品展示評價(jià)
自評為主，互評與師評相輔。
六、總結下課：
本課學(xué)習內容包括蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點(diǎn)、立方體的制作、蝴蝶與卡紙顏色的搭配，還有鏤空剪制蝴蝶的方法等，同學(xué)們課后可以做做這樣的小禮物送給自己的好朋友。
七、教學(xué)反思：
本課涉及的教學(xué)內容特別雜，知識點(diǎn)多，跨度大。包括蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點(diǎn)、立方體的制作、蝴蝶與卡紙顏色的'搭配，還有鏤空剪制蝴蝶的方法，四年級的學(xué)生對于蝴蝶還是比較熟悉的，也
深受學(xué)生們的喜愛(ài)，上課一開(kāi)始的范品展示就勾起了大家創(chuàng )作的欲望。
對于接下來(lái)的整個(gè)創(chuàng )作流程同學(xué)們都非常認真。學(xué)生們的制作過(guò)程也很順利，包括需要注意的地方（如顏色的對稱(chēng)、剪裁的保留部分等等），只是40分鐘的課程過(guò)于倉促，一半的同學(xué)還都是半成品。所以到展示部分就稍欠加一些。
八、板書(shū)設計
蝴蝶落我家
圖形：對稱(chēng)圖案
翅膀組成：點(diǎn)狀、線(xiàn)狀、塊面狀
色彩搭配：同類(lèi)色、對比色、鄰近色
蝴蝶落我家四年級美術(shù)教案篇二：《蝴蝶落我家》教學(xué)設計方案
《蝴蝶落我家》教學(xué)設計方案
湖南民族職業(yè)學(xué)院曾麗芳
指導老師：岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區東升小學(xué)周玲
蝴蝶落我家四年級美術(shù)教案篇三：第14課蝴蝶落我家教案
第14課蝴蝶落我家教案
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞，了解生活中有許多美麗并且會(huì )飛的“花”，激發(fā)學(xué)生對生活美的事物的熱愛(ài)。
2、通過(guò)研究、制作，了解蝴蝶的特點(diǎn)、色彩，學(xué)會(huì )制作方法。
3、培養學(xué)生的自主、合作、探究的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用鏤空方法來(lái)制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特點(diǎn)。
教學(xué)準備：
教師準備：蝴蝶圖片、范作、彩紙、剪刀、彩筆、膠水等。
學(xué)生準備：彩紙、剪刀、紙、膠水等。
教學(xué)活動(dòng)設計：
活動(dòng)一、談話(huà)導入：
1、你喜歡花么？為什么？（由此引出花是美麗的）
2、在我們的生活中有一種會(huì )飛的美麗的花，在花叢中飛來(lái)飛去，那是什么花？教師引導學(xué)生回答。（蝴蝶）
師：想不想讓美麗的蝴蝶永遠落在你們溫暖可愛(ài)的家？由此引出《蝴蝶落我家》導出課題(板書(shū)課題)。
活動(dòng)二、課件欣賞、觀(guān)察：
1、出示蝴蝶圖片欣賞，使學(xué)生感受蝴蝶的美。
初步對蝴蝶有一個(gè)感受。
2、這么多美麗的蝴蝶，它們有哪幾部分組成？——頭、身子、翅膀、須。
你最喜歡哪只？為什么？（由此引出蝴蝶的不同形狀、花紋和色彩）著(zhù)重引導學(xué)生注意蝴蝶的不同形狀，了解它們的外形特點(diǎn)。
教師小結：每只蝴蝶都有不同的形狀，它的花紋就是由點(diǎn)、線(xiàn)、三角形、橢圓形等基本形組成。它色彩鮮艷，在花叢中不易被察覺(jué)，所以你見(jiàn)到的蝴蝶都是七彩斑斕、五顏六色的。并介紹常用對比色、同類(lèi)色、近似色來(lái)裝飾
3、誰(shuí)發(fā)現蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)是什么？——對稱(chēng)。
活動(dòng)三、探究制作步驟：
1、老師為同學(xué)們做了幾個(gè)蝴蝶作品，請學(xué)生們觀(guān)察這幾個(gè)蝴蝶有什么共同特點(diǎn)？引導發(fā)現范品特點(diǎn)：鏤空
2、觀(guān)察范品結合書(shū)本研究制作鏤空蝴蝶需要哪幾部？
學(xué)生以小組為單位自主、探究學(xué)習，教師巡回參與啟發(fā)。
學(xué)生匯報（可結合
課件教師演示進(jìn)行。）
師生共同總結步驟：（1）：折柱子（2）：畫(huà)一半蝴蝶（3）：鏤空剪切（4）：色彩裝飾（5）：粘貼紙筒
并重點(diǎn)引導學(xué)生如何折、剪、畫(huà)。
3、嘗試剪法：
學(xué)生制作，教師巡視輔導。強調注意安全衛生。點(diǎn)評為什么有的蝴蝶掉下來(lái)？有的蝴蝶穩穩地落在棱柱上？（鏤空的特點(diǎn)）
4、裝飾美化
從色彩和花紋兩個(gè)方面來(lái)裝飾，啟發(fā)引導學(xué)生：用對比色、同類(lèi)色、近似色來(lái)裝飾
活動(dòng)四、動(dòng)手制作
提出作業(yè)要求：在圓柱體、三棱柱或四棱柱等立方體上鏤空剪蝴蝶并裝飾，看誰(shuí)做的蝴蝶最先飛到花叢中來(lái)。
活動(dòng)五、點(diǎn)評：
請學(xué)生說(shuō)自己喜歡的作品，成功的經(jīng)驗是什么，失敗的原因在哪？自評、互評、師評相結合。
活動(dòng)六、感受、飛舞：
放《兒童組曲》曲子，感受樂(lè )曲中的兒童撲蝶的情景，做一做撲蝶的動(dòng)作。下節課，藍老師會(huì )教給大家更多的舞蹈動(dòng)作，象七彩蝴蝶一樣成為會(huì )飛的“花”�；顒�(dòng)七、收拾整理：整理衛生。
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