高中美術(shù)現代工業(yè)美術(shù)教學(xué)設計
教學(xué)目的：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生對現代工業(yè)設計的內容、特點(diǎn)及其社會(huì )作用等，有所了解，有所認識，達到開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識、陶因情操，培養對現代工業(yè)設計的欣賞能力，提高藝術(shù)欣賞水平，樹(shù)立正確的審美觀(guān)點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)掌握有關(guān)現代工業(yè)設計的一些基礎知識，特別是工業(yè)設計與一般工業(yè)產(chǎn)品技術(shù)設計的主要區別，以及現代工業(yè)設計在現代社會(huì )中的主要作用。難點(diǎn)是本課內容涉及面廣，學(xué)生在短時(shí)間內難以理解，因此，將本課的內容減少，降低難度，同時(shí)，可充分發(fā)揮學(xué)生的思維，由學(xué)生自己去設計，把自己審美的標準表現出來(lái)，并要求部分學(xué)生講出為什么這樣設計。
教學(xué)過(guò)程
導入新課
吃和喝是人類(lèi)的最基本的要求。當遇到無(wú)法用嘴或手接觸到水源時(shí)，動(dòng)物會(huì )跑開(kāi)去尋覓新的用嘴巴直接可以喝到的水源，但是人類(lèi)會(huì )怎樣？（動(dòng)腦去創(chuàng )造可以延伸手或嘴的工具）。吃，可以充饑，然而人類(lèi)卻沒(méi)有滿(mǎn)足生吞活剝的充饑行為，而能鉆木取火，以化腥躁。于是逐漸形成了食文化。但是人類(lèi)有沒(méi)有滿(mǎn)足？（學(xué)生回答）
教師小結：人類(lèi)并沒(méi)有滿(mǎn)足加長(cháng)手臂的工具獲取現成的水源，則設計出各種各樣的鉆井工具，并將井設計的更加理想，以防污染和水的流失。喝水的工具也使其美觀(guān)和使用相結合。有的還被設計成滿(mǎn)足特定的場(chǎng)合使用，如祭祀或禮儀。人類(lèi)為滿(mǎn)足需要不斷思考和不斷實(shí)驗，在這過(guò)程中，人們發(fā)現手工制作的局限，速度慢。人類(lèi)是怎樣去解決的？（機器化生產(chǎn)）
講授新課
今天，我們就來(lái)了解一下現代工業(yè)設計。工業(yè)設計孕育于十八世紀六十年代英國工業(yè)革命之后。當時(shí)出現了大批機器生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品。由于只追求速度而忽略了外表藝術(shù)效果，使當時(shí)的產(chǎn)品外觀(guān)丑陋，用材不合理，難以引起消費者的興趣，當然也就難以適應商品競爭。從而引起有關(guān)人士的注意，開(kāi)始注意工業(yè)產(chǎn)品的外觀(guān)設計。因此，英國通過(guò)講座或成立學(xué)校等辦法做了一系列有效的工作。德國、奧地利等國家也受到影響。到了二十世紀二十年代，德國的"包豪斯"成為西方現代工業(yè)設計運動(dòng)的搖籃。包豪斯在為"大眾而設計"的知道思想下，以現代生產(chǎn)、現代材料、現代生活為主題，設計了許多優(yōu)秀的工業(yè)產(chǎn)品。
如1928年馬塞爾·布羅伊爾設計的鋼管椅（學(xué)生欣賞講出體會(huì )）教師小結：布羅伊爾是現代工業(yè)設計史上公認的家具設計大師。他從自行車(chē)的鋼管得到啟發(fā)，采用鋼管、皮革和紡織品結合，設計出大量功能良好，造型現代化的新家具。包括椅子、桌子、茶幾等家具，受到世界廣泛的歡迎。他的第一張鋼管椅子是在1925年產(chǎn)生的，為了紀念他與老師現代抽象繪畫(huà)的創(chuàng )始者瓦西里*康定斯基的友誼，他將椅子命名為"瓦西里椅子"。這些產(chǎn)品用現在的眼光來(lái)看，似乎沒(méi)有什么新奇，但是，這些金屬與帆布結合的椅子、金屬與玻璃結合的燈具，便于機器加工的簡(jiǎn)潔的造型，排除一切繁瑣裝飾的藝術(shù)手段，卻為我們敲開(kāi)了現代工業(yè)設計的大門(mén)。課本上的椅子是其1928年設計經(jīng)過(guò)改造的鋼管椅子，最大的特點(diǎn)是把椅子的四只腳換成兩個(gè)S型的支架，減少了原來(lái)設計的許多接頭，同時(shí)，坐上去的時(shí)候會(huì )有一點(diǎn)彈性。造型簡(jiǎn)潔單純。
對于工業(yè)設計，各國的理解各不相同，但無(wú)論怎樣，工業(yè)設計是現代機器大批量生產(chǎn)的產(chǎn)物，是一門(mén)藝術(shù)與現代科學(xué)技術(shù)密切結合的學(xué)科。它涉及的領(lǐng)域主要包括兩個(gè)方面：一是工業(yè)產(chǎn)品設計；二是為產(chǎn)品競爭服務(wù)的視覺(jué)傳達設計。盡管各國對工業(yè)設計的范圍的理解不盡相同，但作為工業(yè)設計的主要任務(wù)--產(chǎn)品設計則都是一致肯定的。其實(shí)就是實(shí)用和美觀(guān)兩則的統一。比如，像電話(huà)，在開(kāi)始造型和紋飾煩瑣，撥號是轉動(dòng)的，反映當時(shí)的審美觀(guān)。但是在使用過(guò)程中人們發(fā)現使用不方便，于是出現了現代的直接撥號的電話(huà)。（學(xué)生舉例）所以工業(yè)設計人員和一般的工程設計人員是有區別的，工業(yè)設計師在設計產(chǎn)品時(shí)，著(zhù)眼于產(chǎn)品的外觀(guān)（造型、色彩、裝飾等）所體現的審美特性與產(chǎn)品功能的統一，而一般工程設計人員設計產(chǎn)品主要考慮產(chǎn)品的功能，產(chǎn)品的外觀(guān)是否符合審美要求，以及功能與審美能否統一，不是他追求的目標。正是這種對審美的追求界定了工業(yè)設計師與一般工程師的區別。工業(yè)設計師的任務(wù)絕不僅僅是工業(yè)產(chǎn)品表面的美化裝飾問(wèn)題，而是涉及到產(chǎn)品的功能要求和產(chǎn)品外觀(guān)的藝術(shù)設計的'統一。為了做到這種統一，他還需要充分考慮到產(chǎn)品使用的材料和技術(shù)，以及設計的獨創(chuàng )性。凡是較好地體現了這些方面的和諧統一的產(chǎn)品，就是優(yōu)秀的產(chǎn)品，其設計就是優(yōu)秀的工業(yè)設計。
以汽車(chē)造型設計為例，它的造型具有科技和藝術(shù)的雙重特征。常見(jiàn)的各種轎車(chē)，其造型極為簡(jiǎn)潔、流暢，使人感到它具有的高速、靈活的性能和鮮明的時(shí)代感。而常見(jiàn)的載重汽車(chē)和大客車(chē)則表現出一種堅挺、渾厚的造型，給人以力量、雄勁之感。這種不同的造型效果，是產(chǎn)品具有不同功能的反映。轎車(chē)以高速度、機動(dòng)性強為主要特征，在造型設計中要以流體力學(xué)為依據，減少外裸部件，外觀(guān)光滑平順，降低車(chē)身高度，增強穩定性，使車(chē)身呈流線(xiàn)型，以此盡量減少空氣阻力，提高行駛速度，表現出現代轎車(chē)共同的造型風(fēng)格。載重汽車(chē)、大型客車(chē)是重載運輸工具，具有功率大，越野性能好的特點(diǎn)，造型上表現出粗獷的氣派，顯示了力量感。
這說(shuō)明工業(yè)設計所追求的產(chǎn)品造型與使用功能是緊密相連的，不是忽視產(chǎn)品的功能去片面地追求所謂造型的藝術(shù)性。生活中常見(jiàn)的一些不合理的設計往往就是因為脫離了產(chǎn)品的功能去追求所謂造型的藝術(shù)性。例如我國城市街道上常見(jiàn)的一些小熊貓、青蛙、獅子等動(dòng)物形象的廢物箱造型，就是忽視功能單純追求藝術(shù)效果的結果。它的設計缺乏起碼的依據（如城市街道設施的特點(diǎn)、人流計算、容量計算等），也不能滿(mǎn)足起碼的設計要求（如便于投入，便于清理等），結果造成垃圾外溢，難于清理的污染源，同時(shí)又褻瀆了可愛(ài)的動(dòng)物，破壞了城市景觀(guān)。
通過(guò)上述分析，可以認識到，工業(yè)設計乃是一種為滿(mǎn)足人類(lèi)自身不斷增長(cháng)的物質(zhì)生活和精神生活雙重需求而進(jìn)行的創(chuàng )造性勞動(dòng)。隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展、技術(shù)與藝術(shù)的結合，不斷地創(chuàng )造和發(fā)明了一系列新的工業(yè)產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不僅解決了人類(lèi)生產(chǎn)勞動(dòng)和生活中的許多難題，大大地改善了人類(lèi)的生活條件和生活質(zhì)量，而且能夠引導人們步入新的生活方式。
日本著(zhù)名工業(yè)設計家、世界工業(yè)設計聯(lián)合會(huì )前主席榮久庵憲司先生在中國1991年國際工業(yè)設計研討會(huì )上演講時(shí)談到什么是設計時(shí)指出："設計就是解決如何將人們的某種需求、愿望、理想，通過(guò)創(chuàng )造某一物件而加以具體的實(shí)現。""這里所指的人們的需求、理想和愿望的實(shí)現與滿(mǎn)足，不僅包括一般的物質(zhì)功能、使用功能方面的滿(mǎn)足，同時(shí)包括人們精神上的滿(mǎn)足，即產(chǎn)品在造型、色彩、宜人性方面給人以舒適和美的享受等。"由此可見(jiàn)，現代工業(yè)設計擔負著(zhù)推進(jìn)人類(lèi)文明發(fā)展的崇高使命，它的永不衰竭的推動(dòng)力是人類(lèi)的不斷的發(fā)明與創(chuàng )造。
學(xué)生練習：設計生活中接觸到的生活用品，沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權嘛！對于其特點(diǎn)一定會(huì )比較熟悉，這當中肯定有不完美的地方，比如象現在同學(xué)們家的電視機架，非常笨重，上次我看到朋友家的電視機架是用鋁合金做的，幾十分鐘就可以安裝好，而起結構簡(jiǎn)潔美觀(guān)，與現代的家具相結合，非常美觀(guān)�，F在我們就把他表現出來(lái)，來(lái)個(gè)異想天開(kāi)大發(fā)明。（參考：電視機架、電話(huà)機、床、椅子：碰到墻、手機、臺燈、茶幾、皮帶）
要求：實(shí)用和美觀(guān)相結合。如果有時(shí)間，選擇優(yōu)秀作業(yè)要求學(xué)生講出構思。
總結：肯定學(xué)生的作業(yè)，給于鼓勵。
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