關(guān)于《大灰狼娶新娘》教學(xué)設計
作為一名教職工，就難以避免地要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《大灰狼娶新娘》教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《大灰狼娶新娘》教學(xué)設計1
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意和老師一起閱讀故事，發(fā)現人物形象的主要特征。學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請讓我看看你的xx。
2、能根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，嘗試從局部猜測整體。
3、積極體驗“猜新娘”游戲的樂(lè )趣。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準備：
故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、花轎和音樂(lè )導入，激發(fā)興趣。
1、ppt展示花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥(niǎo)朝鳳》
師：小朋友們，你們覺(jué)得這是在干什么呀？（結婚）
2、那今天是誰(shuí)要結婚呢？（大灰狼）
二、觀(guān)看ppt課件——《大灰狼娶新娘》
1、觀(guān)看圖（一）（二）猜測新娘是誰(shuí)。
2、觀(guān)看圖（三）（四）描述新娘手的特征，學(xué)說(shuō)句式，猜測新娘是誰(shuí)。
3、觀(guān)看圖（五）描述新娘腳的特征。
4、猜測大灰狼還會(huì )看新娘的。哪里，可能會(huì )怎么說(shuō)？觀(guān)看圖（六），描述新娘尾巴的特征。
5、觀(guān)看圖（七），描述新娘嘴巴的`特征。
6、師小結：大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長(cháng)的尾巴、還有一張長(cháng)長(cháng)的嘴巴，還有尖尖的牙齒她到底是誰(shuí)呀？我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開(kāi)。教師揭示謎底。（1、2、3……）
三、猜ppt中的新娘，引導幼兒細心觀(guān)察動(dòng)物局部的特征，從而猜測整體。
四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。
1、先請兩名女孩扮演新娘，大家嘗試猜新娘分別是誰(shuí)。
2、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對了，就可以獎他一顆糖。
教學(xué)反思：
《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話(huà)故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰(shuí)為線(xiàn)索。采取擬人化的手法，通過(guò)一定順序的單頁(yè)單幅畫(huà)面，展現了新娘的外形特征，有趣的情節畫(huà)面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰(shuí)呢？這個(gè)問(wèn)題會(huì )引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀(guān)察畫(huà)面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節形象的畫(huà)面適合中班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。
《大灰狼娶新娘》教學(xué)設計2
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意與教師一起閱讀，發(fā)現人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，請伸出XX來(lái)看看。
2、初步感知字詞：手、腳、尾巴、嘴巴。
3、體驗參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、《大灰狼娶新娘》故事繪本。字卡“手、腳、尾巴、嘴巴”。
2、大灰狼的手爪、尾巴、大頭面具一套，紅蓋頭一條。
3、“喜洋洋”音樂(lè )、紅色喜字的幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1、教師播放“喜洋洋”的音樂(lè )，同時(shí)出示紅喜的幻燈片請幼兒看
2、提問(wèn)：“聽(tīng)到了這些，看到了這些你想到了什么？”通過(guò)幼兒的回答引入主題。
二、結合故事繪本教師講述故事，了解主要內容。
1、是誰(shuí)要結婚啦？他的新娘是誰(shuí)呢？引導幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
2、大灰狼究竟想了什么辦法呢？會(huì )對新娘說(shuō)什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出手來(lái)看看。）新娘的手長(cháng)得怎么樣？
3、大灰狼還猜不出新娘是誰(shuí)，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會(huì )怎樣問(wèn)新娘呢？大灰狼說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出腳來(lái)看看。）新娘的腳長(cháng)得怎么樣？
4、大灰狼還是不敢確定自己的。新娘是誰(shuí)，他又會(huì )請新娘伸出什么呢？大灰狼說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來(lái)看看。）新娘的尾巴長(cháng)得怎么樣？
5、大灰狼最后又會(huì )請新娘伸出什么呢？大灰狼說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來(lái)看看。）新娘的嘴巴長(cháng)得怎么樣？
6、大灰狼的新娘有著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(cháng)的尾巴、還有一張長(cháng)著(zhù)尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰(shuí)呀？教師揭示謎底。
三、結合字卡，師生共同復述故事，加深理解。
1、大灰狼對新娘說(shuō)什么？引導幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出手來(lái)看看。教師出示文字，引導幼兒感知字“手”。
2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引導幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出腳來(lái)看看。教師出示文字，引導幼兒感知字“腳”。
3、大灰狼又會(huì )請新娘伸出什么呢？它說(shuō)了什么？引導幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來(lái)看看。教師出示文字，引導幼兒感知字“尾巴”。
4、大灰狼最后請新娘伸出什么呢？說(shuō)了什么？引導幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來(lái)看看。教師出示文字，引導幼兒感知字“嘴巴”。
四、幼兒角色扮演游戲：
1、將幼兒用教師準備好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的對話(huà)將故事表演一遍。
2、請一名幼兒扮演新娘，另一名幼兒扮演新郎，再將故事完整地表演一遍。
3、視幼兒的興趣和課程時(shí)間，游戲可反復若干次，加深幼兒對于故事的理解及對角色對話(huà)的掌握。
五、結束部分：
1、在大森林中還有許多的小動(dòng)物也在舉行婚禮呢，我們去看看好嗎？
幼兒在“喜洋洋”的音樂(lè )聲中離開(kāi)活動(dòng)室。
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