幼兒園大班語(yǔ)言《七彩下雨天》教學(xué)設計
一、活動(dòng)目標
1．欣賞散文詩(shī)，感受作品描繪的"七彩下雨天"的美。
2．學(xué)習有表情地朗讀散文中的詩(shī)句，嘗試創(chuàng )編。
二、活動(dòng)準備
1．PPT(演示文稿)。
2．教師大的記錄表
三、活動(dòng)過(guò)程
一、回憶下雨情景
師：(用多媒體播放下雨的圖片和雨聲)嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了!如果下雨了你會(huì )想到一些什么事情呢?(趕快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撐著(zhù)雨傘和雨滴一起做游戲……)
師(小結)：下雨天可以讓我們想到做那么多的事情。
二、欣賞散文詩(shī)
1.大膽猜測講述下起彩色雨的感受
師：有一天，天空下起了雨，一個(gè)小女孩坐在窗前，看著(zhù)雨想了很多。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她想到了什么？
�。�1）師：小女孩想到了什么？你們看見(jiàn)過(guò)彩虹色的雨嗎？
�。�2）師：那如果天空下起紅色的雨，你會(huì )怎樣，小動(dòng)物們會(huì )怎么樣？如果天空下起橙色的`雨呢，你又感覺(jué)怎么樣？如果天空下起藍色的雨呢？
2．完整欣賞，初步感受散文詩(shī)的意境。
�。�1）師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？
(教師邊演示PPT邊配樂(lè )朗誦。)
�。�2）師：你聽(tīng)到了什么？都有什么顏色的雨？
3．再次欣賞，交流自己最喜歡的詩(shī)句。
師：我們再來(lái)仔細聽(tīng)一遍．聽(tīng)聽(tīng)你最喜歡哪一種顏色的雨？
師：你最喜歡哪一種雨，為什么？
三、理解朗誦
1．在教師的帶領(lǐng)下集體跟讀。
2．選擇自己認為最美的段落朗誦。
3．再次集體跟讀。
四、創(chuàng )編散文詩(shī)
1．幼兒自由創(chuàng )編。
2．交流、分享自己創(chuàng )編的詩(shī)句。
五、介紹繪本
師：其實(shí)，這么好聽(tīng)的散文詩(shī)就藏在這本好看的繪本里，繪本的名字就叫《七彩下雨天》，我們回教室一起去看一看吧。
【幼兒園大班語(yǔ)言《七彩下雨天》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言《七彩下雨天》09-01
大班語(yǔ)言《七彩下雨天》教案09-02
七彩下雨天幼兒園大班語(yǔ)言教案01-29
幼兒園《七彩下雨天》教學(xué)設計12-23
幼兒園大班語(yǔ)言教案《七彩下雨天》（通用6篇）05-20
《七彩下雨天》大班教案12-07
大班語(yǔ)言《七彩蝦》08-23
大班語(yǔ)言：七彩山谷01-24