大班語(yǔ)言《七彩下雨天》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言《七彩下雨天》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班語(yǔ)言《七彩下雨天》教案1
活動(dòng)目標
1.感受下雨帶來(lái)的優(yōu)美意境，體驗想象的美好。
2.能關(guān)注畫(huà)面細節，并用連貫、清晰的語(yǔ)言描述觀(guān)察到的內容。
3.自主閱讀畫(huà)面，嘗試用“如果下起XX的雨，……”來(lái)講述繪本內容。
活動(dòng)準備
《七彩下雨天》20本、PPT圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)
關(guān)注畫(huà)面細節，能用連貫、清晰的語(yǔ)言描述觀(guān)察到的內容。
活動(dòng)難點(diǎn)
能用“如果下起XX的雨，……”的句型來(lái)講述畫(huà)面內容。
活動(dòng)過(guò)程
(一)出示PPT圖片，描述自己對雨的感覺(jué)
師：1.你見(jiàn)過(guò)的雨是怎么樣的?下雨會(huì )發(fā)出什么聲音?摸摸雨滴是什么樣的感覺(jué)?雨是什么顏色的?你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹色的雨?如果下起彩虹色的雨，你覺(jué)得會(huì )怎么樣?
2.有一個(gè)小姑娘認為雨是彩虹色的，到底是怎么回事呢?我們一起來(lái)看一本書(shū)，名字叫《七彩下雨天》。
(二)觀(guān)察封面，嘗試用“如果下起XX的雨，……”來(lái)進(jìn)行猜想
師：仔細觀(guān)察封面，說(shuō)一說(shuō)封面上有什么?你數一數彩虹色的雨有幾種顏色?我們一起來(lái)猜一下，如果下起紅色的雨，你覺(jué)得人們會(huì )怎么想?動(dòng)物們會(huì )怎么樣?(分別猜想其他顏色的雨)
師：書(shū)中的.小女孩和你們想得是不是一樣呢?我們一起來(lái)看一看吧!
(三)自主閱讀，嘗試用連貫、清晰的語(yǔ)言描述畫(huà)面內容。
師：說(shuō)一說(shuō)你最喜歡書(shū)中什么顏色的雨?小女孩把這個(gè)顏色的雨想象成了什么?人們在做什么?動(dòng)物又在做什么?(分享三個(gè)幼兒最喜歡的畫(huà)面)
(四)集體閱讀，感受書(shū)中的優(yōu)美意境
師：我們一起來(lái)閱讀一下這本優(yōu)美的圖畫(huà)書(shū)《七彩下雨天》吧!
師：小女孩真的見(jiàn)到彩虹色的雨了嗎?(沒(méi)有)她是怎么見(jiàn)到的?(幻想)其實(shí)彩虹色的雨就是什么?你知道彩虹什么時(shí)候才會(huì )出來(lái)嗎?
小結：當太陽(yáng)光照射到空氣中的水滴，就會(huì )在天空上形成拱形的七彩光譜，常見(jiàn)的彩虹會(huì )在下雨后出現。形狀彎曲，通常為半圓狀，而且色彩艷麗。
活動(dòng)延伸：
戶(hù)外活動(dòng)：制造彩虹。
大班語(yǔ)言《七彩下雨天》教案2
一、活動(dòng)目標
1.欣賞散文詩(shī)，感受作品描繪的”七彩下雨天”的美。
2.學(xué)習有表情地朗讀散文中的詩(shī)句，嘗試創(chuàng )編。
二、活動(dòng)準備
1.PPT（演示文稿）。
2.教師大的記錄表
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)回憶下雨情景
師：（用多媒體播放下雨的圖片和雨聲）嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了！如果下雨了你會(huì )想到一些什么事情呢？（趕快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撐著(zhù)雨傘和雨滴一起做游戲……）
師（小結）：下雨天可以讓我們想到做那么多的事情。
(二)欣賞散文詩(shī)
1.大膽猜測講述下起彩色雨的感受
師：有一天，天空下起了雨，一個(gè)小女孩坐在窗前，看著(zhù)雨想了很多。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她想到了什么？
�。�1）師：小女孩想到了什么？你們看見(jiàn)過(guò)彩虹色的雨嗎？
�。�2）師：那如果天空下起紅色的雨，你會(huì )怎樣，小動(dòng)物們會(huì )怎么樣？如果天空下起橙色的雨呢，你又感覺(jué)怎么樣？如果天空下起藍色的雨呢？
2.完整欣賞，初步感受散文詩(shī)的意境。
�。�1）師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？
�。ń處熯呇菔綪PT邊配樂(lè )朗誦。）
�。�2）師：你聽(tīng)到了什么？都有什么顏色的雨？
3.再次欣賞，交流自己最喜歡的詩(shī)句。
師：我們再來(lái)仔細聽(tīng)一遍。聽(tīng)聽(tīng)你最喜歡哪一種顏色的雨？
師：你最喜歡哪一種雨，為什么？
(三)理解朗誦
1.在教師的帶領(lǐng)下集體跟讀。
2.選擇自己認為最美的段落朗誦。
3.再次集體跟讀。
(四)創(chuàng )編散文詩(shī)
1.幼兒自由創(chuàng )編。
2.交流、分享自己創(chuàng )編的詩(shī)句。
(五)介紹繪本
師：其實(shí)，這么好聽(tīng)的散文詩(shī)就藏在這本好看的繪本里，繪本的名字就叫《七彩下雨天》，我們回教室一起去看一看吧。
大班語(yǔ)言《七彩下雨天》教案3
設計意圖：
一個(gè)和千千萬(wàn)萬(wàn)喜歡幻想的孩子一樣的小朋友在下雨天，開(kāi)始了一段美麗、神奇、夢(mèng)幻的七彩旅経她在用多彩的心跟這個(gè)多彩的世界交談、做游戲，這不是天真的胡思亂想，而是對美麗世界的好奇和向往，也是送給所有熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)想象的人的心靈禮物。你看見(jiàn)過(guò)七色彩虹雨嗎？不管是咿呀學(xué)語(yǔ)的娃娃，還是朝氣蓬勃的少男少女，甚至兩鬢斑白的長(cháng)者們，在這一刻，請靜下心來(lái)，屏住呼吸，張開(kāi)心靈的眼睛，一起去感受一場(chǎng)天真爛漫、五彩繽紛的七色雨吧！比彩虹更絢麗的是想象。
活動(dòng)目標：
1、自主閱讀繪本，嘗試創(chuàng )編用“如果下起XX雨，·······”來(lái)講述下雨帶來(lái)的優(yōu)美意境。
2、能根據經(jīng)驗大膽想象，用繪畫(huà)方式記錄表達下雨天的情景。
3、感受色彩帶來(lái)的樂(lè )趣，體驗想象的美好。
活動(dòng)重點(diǎn)：
自主閱讀繪本，嘗試創(chuàng )編用“如果下起XX雨，·······”來(lái)講述下雨帶來(lái)的優(yōu)美意境。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能根據經(jīng)驗大膽想象，用繪畫(huà)方式記錄表達想象中下雨天的情景。
活動(dòng)準備：
幼兒對顏色聯(lián)想的經(jīng)驗準備，彩色水，畫(huà)紙，油畫(huà)棒，貼紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、聽(tīng)聲音（下雨聲）
教師提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么？（下雨的聲音）那你知道雨是什么顏色的嗎？（透明）。那雨又是什么形狀��？”（圓形、水滴形）
2、有個(gè)叫姜香英的小朋友大家都叫他香香，她有一個(gè)想法？出示PPT第5頁(yè)，如果下起彩虹色的雨，會(huì )是什么樣的��？人們會(huì )怎么想，動(dòng)物們會(huì )怎么樣呢。幼兒猜測回答。
3、觀(guān)看書(shū)的前環(huán)襯和后環(huán)襯對比你發(fā)現了什么？
�。▋煞鶊D是一樣的，上面都有誰(shuí)。）教師：開(kāi)著(zhù)飛機撐著(zhù)傘往前開(kāi)會(huì )遇到什么呢？請小朋友們自己翻開(kāi)書(shū)，看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)！
4、幼兒自主閱讀圖書(shū)翻閱。教師你都看到了些什么？（讓幼兒從后背拿出圖書(shū)，放在腿上翻閱。閱讀結束放回原處）
5、發(fā)放便簽，請把你喜歡的那一頁(yè)或者沒(méi)有看懂的貼上便簽。（教師請孩子上來(lái)說(shuō)，引導幼兒說(shuō)出句式，如果下起紅色雨，就像身上都起了紅點(diǎn)點(diǎn)一樣，好嚇人。）
6、如果沒(méi)有小朋友貼最后一頁(yè)（提示最后一頁(yè)和前面有什么聯(lián)系嗎？）誰(shuí)能發(fā)現？王老師喜歡最后一頁(yè)，上面所有的彩色都是和他想的彩色的雨有關(guān)。
7、教師把繪本完整讀一遍給孩子聽(tīng)（播放PPT）.我們一起來(lái)完整的把她欣賞一遍吧，請小朋友們仔細傾聽(tīng)喲。
8、小朋友們，如果給你一次機會(huì )，你想下一場(chǎng)怎樣的雨呢？請小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，（說(shuō)三個(gè)作為示范，如果下起綠色的雨，就像從天空上下草一樣，小兔子小羊就會(huì )每天吃的飽飽的）王老師已經(jīng)把彩色的雨準備好了，選一個(gè)你喜歡的，你想象一下如果下起你選擇的顏色，大自然會(huì )變成什么樣子呢？請你用油畫(huà)棒畫(huà)下來(lái)，完成后再給大家分享你的下雨天好嗎？
9、幼兒分組繪畫(huà)：放鋼琴曲《雨的印記》（提示幼兒音樂(lè )播放完停止操作）
10、兩位教師拉住橫幅展示，請幼兒逐個(gè)表達。注意要用“如果下起橙色的雨，就像好多果汁從天上倒下來(lái)，酸酸甜甜的�！�
11、你們的《七彩下雨天》可真美啊，讓我們吧它帶回美工區，一起去制造更多的《七彩下雨天》吧。
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