巨人的花園第一課時(shí)教學(xué)設計

　　【學(xué)習目標】

　�。�、認識８生字，會(huì )寫(xiě)１２字。正確讀寫(xiě)“鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開(kāi)、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語(yǔ)。

　�。�、有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫(huà)面。

　�。�、讀懂課文，明白快樂(lè )應當和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　引導學(xué)生了解故事內容，激發(fā)閱讀童話(huà)的興趣，想象畫(huà)面，體會(huì )巨人在行動(dòng)上和心理上的.變化。培養想象力。學(xué)后能用自己的話(huà)講述這個(gè)故事。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　是體會(huì )這篇童話(huà)在表達上的突出特點(diǎn)。

　　【課前準備】

　�。�、多媒體。（制作動(dòng)畫(huà)片）

　�。�、生字卡。

　�。�、搜集神秘花園的音樂(lè )帶。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、情境導入

　�。�、情境：

　　播放多媒體。

　�。�、過(guò)渡：

　　課件出示：

　　喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊

　�。�、學(xué)生圍繞中心句質(zhì)疑。

　�。�、教師揭題：

　　古人云：學(xué)貴生疑，疑則進(jìn)也。解疑的最好方法就是讀書(shū)。今天我們一起來(lái)讀──９、巨人的花園

　　二、初讀感知

　�。�、教師出示自讀要求：

　�、� 畫(huà)出不認識的字和不理解的詞語(yǔ)，讀準字音，或者聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語(yǔ)，讀通句子。

　�、� 讀完以后，想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問(wèn)題。

　�。�、學(xué)生自主讀書(shū)。

　�。�、檢查自學(xué)：

　�、� 出示生字卡片，檢查認讀生字情況。

　�、� 出示新詞“鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開(kāi)、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除“等語(yǔ)。

　　各自交流自己是用什么方法理解詞語(yǔ)。

　�、� 指名分段朗讀課文。

　　三、再讀課文

　�。�、以小組為單位，練習把課文朗誦通順流利。

　�。�、課文主要寫(xiě)了什么事？指名回答補充。

　　四、指導書(shū)寫(xiě)

　�。�、出示生字“溢、允、墻、牌、添、訓”認讀，自己想把法記住字型。

　�。�、你還能用這些生字組和課文不一樣的詞嗎？

　�。�、重點(diǎn)指導以下字的書(shū)寫(xiě)：

　　允應該讀 yǔn，不要讀成 rǔn 、yǒng。

　　“添字的右下部分容易寫(xiě)錯，要引導學(xué)生觀(guān)察仔細。

　�。�、生書(shū)寫(xiě)練習，教師巡視。

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