《荷葉圓圓》第一課時(shí)教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、知識技能：
�、� 能在閱讀的過(guò)程中較熟練地借助拼音讀準12個(gè)生字。
�、� 能正確、流利地朗讀課文。
�、� 能正確描摹臺和友。
2、過(guò)程方法：
在合作交流、讀讀演演中進(jìn)行句式訓練。
3、情感態(tài)度：
能感受到荷葉給大家帶來(lái)了歡樂(lè )，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
(什么)是(誰(shuí))的(什么)的句式。
【教學(xué)時(shí)間】
教時(shí)。
【教具準備】
多媒體。
【教學(xué)設計】
一、謎語(yǔ)導入，揭示課題
1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?
什么圓圓夜空掛?
(月亮)
什么圓圓餅兒中秋嘗?
(月餅)
什么圓圓葉兒水里長(cháng)?
(荷葉)
2、師：看，這就是荷葉。
(出示畫(huà)：荷葉 板書(shū)：荷葉)
學(xué)習生字荷。
3、師：你們看，荷葉怎么樣?
學(xué)生自由表達。
4、師：現在，老師也來(lái)介紹一下荷葉。
(媒體)
師范讀。
指導朗讀。
5、完整課題，板書(shū)：
圓圓
6、指名讀課題。
齊讀。
二、聽(tīng)看欣賞、整體感知
1、看媒體，初步感知課文：
哪些小客人來(lái)做客?
2、出示：
小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小朋友圖片。
三、讀通課文、自學(xué)生字
1、請小朋友打開(kāi)書(shū)，借助拼音讀讀課文，并學(xué)學(xué)課文中的生字寶寶。
(四人小組學(xué)習)
2、自學(xué)交流：
�、� 齊讀生字。
�、� 重點(diǎn)學(xué)習后鼻音生字晶、停、放、朋、紅。
�、� 學(xué)習詞語(yǔ)紅潤潤、停下、亮晶晶、小朋友、放聲歌唱等。
�、� 學(xué)習帶有這些詞語(yǔ)的句子。出示句子，指導朗讀。
四、感情朗讀，理解課文
1、同桌讀課文，找找小客人對荷葉說(shuō)的話(huà)：
交流：
�、� 出示四句話(huà)。
�、� 學(xué)習生字搖籃。區別籃藍。
�、� 指導朗讀這四句話(huà)。自由讀、指名讀、分角色讀
�、� 練習用荷葉是( )的.( )。這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。分別指名回答。
�、� 看圖說(shuō)話(huà)練習。
2、師：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小朋友多么喜歡荷葉呀!它們在荷葉上干什么呢?答案就在課文中，請你找找有關(guān)句子。
3、學(xué)生交流：
師出示句子。
四人小組分角色演一演。
4、師生合作讀課文。
五、瀏覽班網(wǎng)，拓展延伸
1、瀏覽班級網(wǎng)站上有許多關(guān)于荷花的內容：
迷人的荷花圖：
荷花的介紹。
2、學(xué)習有關(guān)荷花的佳句，讀讀有關(guān)詩(shī)句。
六、指導書(shū)寫(xiě)，學(xué)生描摹
1、出示臺和友，師指導。
2、學(xué)生在書(shū)本上各描一個(gè)。
【板書(shū)設計】
14、荷葉圓圓
小水珠(圖) 搖籃
小青蛙(圖) 歌臺
小朋友(圖) 涼帽
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