中班健康教案之有趣的腳印教學(xué)設計
設計意圖
戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常會(huì )在沙地上踩出許多小腳印，或用作界限，或用作“水池”。下雪時(shí)，孩子們更喜歡沿著(zhù)他們在雪地上留下的腳印走來(lái)走去。據此，我們設計了這個(gè)活動(dòng)，目的在于通過(guò)各種腳印的探索，發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調性與靈活性，同時(shí)培養孩子的創(chuàng )造力和想象力。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解用腳的'不同部位能踩出不同的腳印。
2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上連貫、準確地行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)準備
1、 腳印圖板（40厘米×35厘米的彩色兒童泡沫地板，上面粘有不同的腳�。┤耸忠粔K（見(jiàn)右圖），鋪有橡皮泥的木板3-4塊。音樂(lè )磁帶一盤(pán)。
2、拱形門(mén)兩個(gè)，獨木橋一座，大樹(shù)模型4棵，相同腳印鋪成的小路3條。
活動(dòng)過(guò)程
1、準備活動(dòng)：鋪有地板的活動(dòng)室內，教師和幼兒赤腳，在音樂(lè )的伴奏下一起進(jìn)行全身運動(dòng)，重點(diǎn)引導幼兒用腳跟、腳尖、單腳、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。
2、讓幼兒體會(huì )用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路，引導幼兒觀(guān)察小路上的圖板，提問(wèn)：你是怎么走這個(gè)腳印的？請幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示。
引導幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。
教師：你的小腳印還會(huì )踩出哪些不同的腳��？個(gè)別幼兒在“泥板”上踩腳印，集體觀(guān)察后，找出相應的腳印圖板。
3、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，探索動(dòng)作的連貫性。
請幾位幼兒任意取一塊圖板（圖板上面粘有不同的小腳�。�，拼擺出一條小路。
教師：這條路上的腳印有幾種？有什么不一樣？請這幾位小朋友走一走。大家說(shuō)說(shuō)走的時(shí)候應該注意什么？
引導幼兒討論：怎樣走速度快？請幼兒按照自己的方式試一試。（在連續走幾種不同腳印時(shí)，跳比走的速度快）
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