春雨的教學(xué)設計

　　教學(xué)要求

　　1．學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，認識5個(gè)生字。能夠正確讀寫(xiě)由要求學(xué)會(huì )的生字組成的詞語(yǔ)。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3．通過(guò)讀文，了解春雨的特征與作用，教育學(xué)生珍惜春光，開(kāi)展種植活動(dòng)，為綠化祖國做出貢獻。

　　教學(xué)步驟

　　（一）欣賞歌曲，揭示課題

　　1．放歌曲《春雨沙沙》，學(xué)生邊聽(tīng)邊想歌曲中唱的是什么？

　　2．學(xué)生自由談。（5。c友情提醒：查找本課更多資料，請在站內搜索古詩(shī)題目）

　　3．板書(shū)課題：《春雨》

　　（二）初讀課文，自學(xué)生字詞

　　1．借助拼音讀課文，畫(huà)出不容易讀準、讀好的生字詞反復讀。

　　2．默讀，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。

　　3．學(xué)習生字詞，小組內讀卡片。

　　（三）議讀

　　1．同桌讀，互相正音，評議，教師相機指導。

　　2．小組合作學(xué)習，提出不懂的.問(wèn)題，互相交流，組內不能解決的，全班交流。

　　（四）感情朗讀，并引導學(xué)生進(jìn)行評價(jià)

　　1．教師范讀，學(xué)生聽(tīng)老師的語(yǔ)氣、語(yǔ)速和節奏。

　　2．學(xué)生練讀。

　　3．朗讀比賽：各小組選一人參加全班的比賽。

　　4．教師發(fā)評分卡。

　　5．師生共同評議。

　　（五）結合插圖，品詞析句，理解課文

　　1．學(xué)生提出小組內不能解決的問(wèn)題。

　　2．教師梳理共性的、有價(jià)值的問(wèn)題。

　　3．師生互動(dòng)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　�。�1）春雨有什么特點(diǎn)？

　　點(diǎn)擊課本，結合圖讓學(xué)生認識到：“飄、灑、落、降”寫(xiě)出了春雨輕柔細密的特點(diǎn)，通過(guò)對“點(diǎn)紅、染綠、滋潤、喚醒”等詞語(yǔ)的理解。

　�。�2）讓學(xué)生體會(huì )用詞的準確生動(dòng)以及春雨的作用。

　�。�3）有感情地朗讀課文。

　　（六）配樂(lè )朗讀全文

　　1．放音樂(lè )，點(diǎn)擊課本，展示《春雨圖》。

　　2．自由練讀。

　　3．學(xué)生配樂(lè )朗讀。（指名）

　　（七）擴展練習

　　1．想一想，春雨還飄落在哪些地方？它還帶來(lái)了哪些變化？

　　2．搜集描寫(xiě)春雨的古詩(shī)、兒歌、歌曲等。

　　板書(shū)設計：

　　教案點(diǎn)評：

　　《春雨》是一首描寫(xiě)春雨的詩(shī)歌。全詩(shī)用擬人的手法描繪了春雨輕柔細密的特點(diǎn)、滋潤萬(wàn)物的作用和小朋友在雨中植樹(shù)，綠化祖國的活動(dòng)。教學(xué)上從歌曲導入，活潑自然，體現了詩(shī)歌輕松優(yōu)美的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)中通過(guò)自讀、議讀、有感情地朗讀、配樂(lè )朗讀等多種形式，讓學(xué)生多讀、多想，逐步理解詩(shī)意，欣賞詩(shī)歌的韻律美。

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