雪猴課文教學(xué)設計

　　教材簡(jiǎn)析

　　《雪猴》這篇課文通過(guò)描述聰明、可愛(ài)的雪猴與邊防軍人友好相處的事，表現出邊防軍人熱愛(ài)大自然、愛(ài)護野生動(dòng)物的情感，告訴我們人與動(dòng)物共同擁有地球，要和諧共處的道理。

　　設計理念

　　通過(guò)閱讀實(shí)踐，力求做到知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的和諧統一，以讀為主線(xiàn)，使學(xué)生在讀中感知、讀中感悟。抓住雪猴的可愛(ài)之處，體會(huì )邊防戰士與雪猴之間的濃厚感情。

　　教學(xué)目標

　　1.了解雪猴的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護野生動(dòng)物的情感，使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.學(xué)習作者抓住事物特點(diǎn)寫(xiě)作的方法。

　　4.認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)13個(gè)字。

　　教學(xué)準備

　　布置學(xué)生課前查找搜集有關(guān)雪猴的資料，準備生字卡片等。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第1課時(shí)

　　一、圖片導入

　　1.同學(xué)們，課前我們布置了搜集有關(guān)雪猴的資料，誰(shuí)能給大家介紹一下雪猴？

　　2.生邊說(shuō)師邊出示雪猴圖片。

　　3.看看課文中寫(xiě)了有關(guān)雪猴的什么事？（板書(shū)課題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，圈出本課要求認和寫(xiě)的生字，查字典或請教他人。

　　2.再讀課文，要求讀準字音，不丟字、不添字。

　　3.默讀課文，邊讀邊思考課文主要寫(xiě)了什么。（用文中的話(huà)回答）

　　(學(xué)生與文本對話(huà)，初步感知文本內容。讓學(xué)生用書(shū)中的話(huà)回答問(wèn)題，即以讀帶說(shuō)，是讓學(xué)生了解書(shū)中是如何描寫(xiě)雪猴的趣事及雪猴的可愛(ài)的。)

　　三、精讀課文，讀中感悟

　　1.學(xué)習1～3自然段。

　�。�1）指名讀1～3自然段。

　�。�2）小組合作交流在這一部分描寫(xiě)中，雪猴的可愛(ài)體現在哪兒？

　�。�3）各組推薦代表交流，其他同學(xué)評議并補充。（通過(guò)小組合作交流，使學(xué)生知道這部分課文寫(xiě)雪猴的可愛(ài)體現在為“我”送來(lái)了森林的禮物——香蕉。)

　　2.學(xué)習4～6自然段。

　�。�1）自由讀4～6自然段。思考文中通過(guò)哪幾件事表現出雪猴的可愛(ài)。

　�。�2）找出課文中描寫(xiě)雪猴動(dòng)作的詞語(yǔ)并畫(huà)下來(lái)。

　�。�3）指名讀出這些詞語(yǔ)。（出示多媒體課件：攀枝歡跳、飛身躍林、又蹦又跳、席地而坐、凝神聽(tīng)講、抹抹臉、齜牙、搔一搔等。）

　�。�4）讓學(xué)生將這些詞語(yǔ)放到文中再讀一讀，體會(huì )它們的`作用。

　�。�5）指導朗讀。重點(diǎn)指導描寫(xiě)雪猴動(dòng)作的句子。

　　(通過(guò)學(xué)生自主探究、合作交流、感情朗讀來(lái)了解雪猴與軍人一起做操、聽(tīng)課、預報天氣的趣事。利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，結合上下文使學(xué)生進(jìn)一步明確，選取具體真實(shí)的事件來(lái)描寫(xiě)，才能使文章更加生動(dòng)有趣。)

　　3.用自己喜歡的方式讀第7自然段。說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么，并向全班同學(xué)匯報。

　　4.根據自己對課文的理解，有感情地朗讀課文。

　　四、拓展升華

　　學(xué)習了這篇課文你有什么想和大家說(shuō)的嗎？

　�。ㄩ_(kāi)放性的問(wèn)題設置，使學(xué)生在學(xué)習課文中所積淀的情感得以釋放，愛(ài)護動(dòng)物、保護動(dòng)物的意識會(huì )油然而生。）

　　2.填空練習。

　　()的雪猴(括號內的詞語(yǔ)可到書(shū)中去找，如調皮的、席地而坐的、齜牙咧嘴的……)

　　()的邊防戰士(括號內的詞語(yǔ)，可任由學(xué)生發(fā)揮，如可愛(ài)的、威武的、勇敢的……)

　　第2課時(shí)

　　一、再讀課文、深化理解、積累詞語(yǔ)

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.完成課后自選詞語(yǔ)練習；找出自己喜歡的詞填到購物車(chē)中。

　　3.把你喜歡的好詞好句抄到“摘抄本”上。

　�。ㄔ谄綍r(shí)的閱讀中，重視積累好詞佳句，為今后的習作打下堅實(shí)的基礎。）

　　二、指導識字

　　1.利用生字卡片抽查學(xué)生認字情況。

　　2.多媒體課件出示要求認的字，開(kāi)火車(chē)讀。

　　三、指導寫(xiě)字

　　1.把要求書(shū)寫(xiě)的13個(gè)字，按字的結構分類(lèi)。

　　2.按字的結構分類(lèi)指導書(shū)寫(xiě)，教師可有重點(diǎn)地進(jìn)行指導。

　　3.其他字由學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)（可利用《寫(xiě)字》進(jìn)行描紅），教師巡視指導。

　　(按字的結構分類(lèi)指導書(shū)寫(xiě)，有利于學(xué)生掌握同一結構字的書(shū)寫(xiě)規律，起到舉一反三的作用。)

　　4.指導學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形。

　　四、拓展閱讀

　　1倍痢緞⊙в鏤腦畝磷試礎分小睹勻說(shuō)氖鞔熊》。

　　2斃∽檳誚渙鰨憾亮聳鞔熊的自我介紹，你對它有哪些了解?

　　3敝該當眾匯報、互相補充，總結出樹(shù)袋熊的特點(diǎn)。

　　五、實(shí)踐活動(dòng)

　　仿照課文，寫(xiě)一段你與小動(dòng)物親密處的小練筆。