《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、會(huì )認15個(gè)生字。
2、學(xué)習默讀課文，體會(huì )卡羅爾對小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。
3、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)：識字與默讀方法的學(xué)習與掌握，感悟課文的趣味性。
教學(xué)方法：默讀感悟
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導課：
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。動(dòng)物給人們帶來(lái)很多有趣的經(jīng)歷。有個(gè)叫卡羅爾的小朋友就很想要一只貓，她做了什么事情呢？板書(shū)課題：卡羅爾和她的小貓體會(huì )和在題目中的意思，卡羅爾和小貓之間到底發(fā)生了什么曲折的.故事呢？
二、初次默讀課文，感知故事
三、二次默讀課文，畫(huà)出語(yǔ)句
1、默讀要求與方法：不出聲，不指讀；用眼看，用心悟。
2、畫(huà)出寫(xiě)得有趣的語(yǔ)句和段落，還可以在下面寫(xiě)寫(xiě)什么有趣。
3、小組交流感受
四、三次默讀課文，感悟情趣
1、哪些地方你覺(jué)得最有趣？指導跳躍性默讀，有選擇性地默讀，與內容無(wú)關(guān)內容一掃而過(guò)。
�。ǚ此迹哼@種快速瀏覽，帶有目標性，有選擇跳躍式的默讀，在閱讀教學(xué)中作用很大，尤其是在今天信息大量充斥的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，讓孩子學(xué)會(huì )有目的選擇，對節約時(shí)間具有重要作用，對考試上的閱讀答題也有重要幫助。應該從低段就開(kāi)始培養。）
2、全班交流
第二課時(shí)
一、學(xué)生復述課文內容
二、課件展示詞語(yǔ)，認讀生字詞語(yǔ)
三、品讀重點(diǎn)句子，領(lǐng)悟課文內涵
1、小貓在家時(shí)怎樣熱鬧？卡羅兒的心情怎樣？生找課文中句子讀--
2、送走小貓家里靜到什么程度？卡羅兒的心情呢？讀--
3、伯洛的出現了，卡羅爾心情又有什么變化？讀--
4、伯洛親熱的動(dòng)作說(shuō)明了什么？
5、人們送貓說(shuō)明了什么？
默讀：領(lǐng)悟內涵（關(guān)愛(ài)動(dòng)物，動(dòng)物就是你的朋友，關(guān)愛(ài)別人，別人也會(huì )真誠地關(guān)愛(ài)我們）
四、作業(yè)：自主積累詞語(yǔ)
如（四面八方、黑白相間、冷冷清清、滴滴答答）等
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