有關(guān)《放眼現代世界》課件教學(xué)參考
放眼現代世界
教學(xué)目標：
1、 胸懷寬廣，從小樹(shù)立面向世界的雄心壯志。
2、 知道世界是一個(gè)大家園，懂得不同國家、區域、民族有不同的文化背景、道德規范、風(fēng)俗習慣、宗教信仰，學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )寬容。
3、 胸懷祖國，放眼世界，為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力學(xué)習。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解世界是一個(gè)大家園，懂得不同國家、區域、民族有不同的文化背景、道德規范、風(fēng)俗習慣、宗教信仰，學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )寬容。
難點(diǎn)：胸懷寬廣，從小樹(shù)立面向世界的雄心壯志。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、胸懷寬廣，從小樹(shù)立面向世界的雄心壯志。
2、胸懷祖國，放眼世界，為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力學(xué)習。
教學(xué)過(guò)程：
一、 放眼看世界
1、播放課件，感知外面的'世界。
教師引入：我們首先到世界各地去走走看看吧！播放課件。（日本富士山；美國哈佛大學(xué)；英國倫敦；法國巴黎；水上城市威尼斯；澳大利亞悉尼；埃及金字塔等；）
2、 如果有條件想到那里去旅游或者去學(xué)習、工作嗎？
3、 小結：學(xué)習知識窗。
教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)。作為跨世紀的小學(xué)生要胸懷寬廣，放眼世界。
二、走出國門(mén)，要用我的智慧讓世界尊重我的祖國
教師：你最想到哪個(gè)國家去？如果要出發(fā)，你應該有哪些準備呢？
1、聽(tīng)錄音故事《五十六個(gè)小使者》，討論： 56名少先隊員在美國看到國旗升起是怎么做的？在場(chǎng)的美國人，為什么說(shuō)“我們看到了真正的中國”?
2、小結：邁出國門(mén)，你一個(gè)人代表的是中國人，應該有自己祖國的尊嚴。
3、討論：哪些行為方式可以維護自己祖國的尊嚴？故事補充說(shuō)明
�。�1）國旗、國徽、國歌都是國家的標志。尊敬國旗等國家標志，這就是維護祖國尊嚴。
�。�2）祖國的尊嚴高于一切，維護祖國尊嚴是愛(ài)國的表現，作為一個(gè)中國公民，應時(shí)時(shí)處處注意維護祖國的尊嚴。中國科技在某些方面落后于世界發(fā)達國家，但不等于一切都落后，更不能說(shuō)外國的東西樣樣比中國的好。
�。�3）不做有損于祖國尊嚴的事。有損國家利益、榮譽(yù)、安全的事就是有損于祖國的尊嚴，我們不能做。
三、走出國門(mén)，要讓世界為我的祖國感到自豪
1、閱讀《鑒真東渡日本》，思考：鑒真和尚除了帶去佛經(jīng)外，還帶去了什么？日本人為什么會(huì )那么尊重鑒真，稱(chēng)鑒真為 “日本文化的恩人”， 他的塑像被日本政府定為“國寶”？
2、小結：走出國門(mén)，我們應該是中華先進(jìn)文化的使者，這樣才會(huì )讓世界為我的祖國而自豪。
3、討論：你會(huì )帶什么，讓世界為我的祖國感到自豪？三、走出國門(mén)，要讓世界為我的祖國感到自豪
1、閱讀《唐代高僧鑒真東渡日本》，思考：（1）鑒真和尚除了帶去佛經(jīng)外，還帶去了什么？（2）日本人為什么會(huì )那么尊重中國高僧鑒真，他對中日文化作出了哪些貢獻？
2、小結：走出國門(mén)，我們應該是中華先進(jìn)文化的使者，這樣才會(huì )讓世界為我的祖國而自豪。
3、討論：當你走出國門(mén)時(shí)，你會(huì )帶些什么，讓世界為我的祖國感到自豪？
�。�1）中國的文明禮儀
�。�2）……
4、小結：目前，我們只有用知識武裝自己，到我離開(kāi)祖國那天，祖國會(huì )因我而自豪。
四、走出國門(mén)，應該尊重對方國家的道德規范與風(fēng)俗習慣
1、閱讀教材“風(fēng)景線(xiàn)”，同樣一件“刮痧”的事，為什么會(huì )有那誤會(huì )？
2、小結：不同的國家，有不同的道德規范和風(fēng)俗習慣。
3、你知道你最想去的那個(gè)國家的道德規范與風(fēng)俗習慣嗎？怎么來(lái)了解？
4、交流，匯報，完成書(shū)本83頁(yè)作業(yè)。
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