小學(xué)作文教學(xué)課件設計
關(guān)鍵詞： 假如我是——
小學(xué)作文教案
作文教案2
假如我是——
一、 教學(xué)目標：
(一) 認知目標：
觀(guān)察積累，依據生活積累展開(kāi)想象，提高創(chuàng )新思維能力，小學(xué)作文課件。能自由運用一定的表達方式寫(xiě)一篇想象文，做到想象豐富合理，內容具體。
(二) 情感目標：具有熱愛(ài)生活的思想感情，提高創(chuàng )新思維意識和創(chuàng )新精神。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)、訓練點(diǎn)：
(一) 重難點(diǎn)：想象豐依據生活構想內容。
(二) 訓練點(diǎn)：重點(diǎn)內容具體表達。
三、 教學(xué)準備：《神筆馬良》的故事
四、 教學(xué)時(shí)間：40分鐘，作文指導《小學(xué)作文課件》。
五、 教學(xué)過(guò)程：
(一) 補充題目，明確要求。
根據學(xué)生自定的題目，理解什么是想象文。根據學(xué)生的理解，歸納出寫(xiě)想象文的一般方法：依據生活構想內容，具體表達。
(二) 運用方法，想象內容。
1、 獨立思考，構想內容。
2、 同桌交流，互相補充，解決訓練難點(diǎn)。
3、 典型評議，找出問(wèn)題。
4、 針對問(wèn)題，討論如何把想象的重點(diǎn)內容寫(xiě)具體。
5、 根據學(xué)生發(fā)言，歸納出寫(xiě)具體的.方法：“尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題，分解過(guò)程，形象描繪�！�
(三) 確定重點(diǎn)，起草練筆。
(四) 反饋評價(jià)，完成習作。
板書(shū)設計： 假如我是——
...................依據生活
....................構想內容
..................具體表達： 尋找問(wèn)題 解決問(wèn)題
................ ................. 分解過(guò)程 形象描繪
教學(xué)模式基本框架： 自由命題——自主構想——自由表達——合作討論
自主合作的教學(xué)模式，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的內在潛能。自由命題，自主構想內容，自主選擇表達形式，合作討論重點(diǎn)難點(diǎn)，有利于拓寬學(xué)生的思維，培養他們的創(chuàng )新意識。
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