小學(xué)道德講堂教學(xué)課件（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到課件，一個(gè)優(yōu)秀的課件，采用的形式其產(chǎn)生的效果應該是高于傳統教材的，也就是說(shuō)，如果連傳統教材的效果都沒(méi)有達到，那也就沒(méi)有必要做成課件了。課件應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)道德講堂教學(xué)課件，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)道德講堂教學(xué)課件 篇1
一、課例緣起
道德教育是基礎工程，而在道德教育中，又要以社會(huì )公德教育為基礎。社會(huì )公德是維護人類(lèi)秩序、調節人際關(guān)系的最基本的需要，也是人們社會(huì )生活最基本的需要。而且，社會(huì )公德包含著(zhù)許多崇高道德的萌芽。具備良好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往會(huì )達到很高的境界。社會(huì )公德教育著(zhù)眼于調整和規范社會(huì )公共環(huán)境下人與人的關(guān)系，建立和維護一套社會(huì )規范、社會(huì )秩序，避免在社會(huì )中出現人與人關(guān)系的失序、失禮。公德教育主要作用于人的意識、理性的層面，即我們所說(shuō)的“良知”。主要包括愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
二、課例設計
(一)活動(dòng)主題：“喚醒未眠的良知”。
(二)教育背景：
從當前青年的行為可看出他們仍缺乏公共道德：公用設施上布滿(mǎn)“傷痕”斑斑點(diǎn)點(diǎn)，墻壁上粘著(zhù)烏黑的鞋印、指印，公共書(shū)刊殘缺不全，公共場(chǎng)所大聲喧嘩，迷戀游戲機的案例時(shí)有發(fā)生……因此我們的德育工作中應加強對青年人進(jìn)行社會(huì )公德素質(zhì)的培養。
(三)活動(dòng)目的：
了解社會(huì )主義榮辱觀(guān)，做到文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。認識社會(huì )公德的重要性，喚醒員工們的良知，喚醒對社會(huì )責任感的認識�；仡欉^(guò)往生活，激發(fā)學(xué)習積極性。培養員工們熱愛(ài)生活，樂(lè )于回報社會(huì )的生活態(tài)度。強化員工的自律意識，培養員工的社會(huì )公德，增強員工的社會(huì )責任感，真正明白“我是一名小公民，弘揚社會(huì )公德是己任”的道理，在能力范圍內形成弘揚社會(huì )公德，構建和諧社會(huì )的良好氛圍，鞏固我聯(lián)社德育工作的各項成果。
(四)活動(dòng)方式：
由參見(jiàn)職工們自主發(fā)言，并開(kāi)展“我們應以怎樣的社會(huì )公德開(kāi)創(chuàng )新世紀”的討論活動(dòng)，深刻反省思想行為中存在的有損社會(huì )公德的現象，挖掘思想根源，探討如何喚醒我們的公德之心，并如何將公德之心化為公德之舉，明確在享受公德帶給我們的安樂(lè )、幸福、愉悅、美滿(mǎn)的同時(shí)，我們都有責任和義務(wù)講公德，而講公德應該“從我做起，從現在做起”。
三、活動(dòng)過(guò)程
請參加職工談?wù)勥@幾幅畫(huà)，詳見(jiàn)PPT，引出當今社會(huì )中不文明的現象。除此之外，請大家談?wù)勗谀愕闹車(chē)闼吹降牟晃拿鳜F象。(分組討論)
Q：什么是公共秩序?它的定義是什么?(主持人問(wèn))
A：公共秩序：是由一定的規則來(lái)維系的人們公共生活的一種有序化狀態(tài)。主要包括工作秩序、教學(xué)秩序、營(yíng)業(yè)秩序、交通秩序、娛樂(lè )秩序、網(wǎng)絡(luò )秩序等。
引進(jìn)余秋雨先生的名言：如果沒(méi)有血液的流通、呼吸的延續，人身上的每一塊肌肉就不會(huì )有生命。社會(huì )的集體也是這樣，每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都不能獨自存在。公共事務(wù)，社會(huì )公德，是社會(huì )的血液和呼吸。
(一)了解公共生活中的道德規范
主持人講解：公共生活中的道德規范主要是社會(huì )道德。社會(huì )公德是整個(gè)道德體系中的最低層次，是整個(gè)道德體系中的基礎;是每一個(gè)人進(jìn)入文明世界的身份認定，也是一個(gè)正常社會(huì )全部合格成員之間的品格上的契約;是人生教育的基準，也是日常生活的起點(diǎn)。
(二).社會(huì )公德及其特點(diǎn)
1、社會(huì )公德的概念
社會(huì )公德，是指在社會(huì )交往和公共生活中公民應該遵循的道德準則。
(1)人與人之間的關(guān)系指的是什么?
——舉止文明、尊重他人。
(2)人與社會(huì )的關(guān)系指的是什么?
——愛(ài)護公物、維護公共秩序。
(3)人與自然的關(guān)系指的是什么?
——熱愛(ài)自然、保護環(huán)境。
Q：我們要怎么做呢?
�、�.文明禮貌：
�、�.助人為樂(lè )：
�、�.愛(ài)好公物:
�、�.保護環(huán)境：
�、�.遵紀守法：
小學(xué)道德講堂教學(xué)課件 篇2
一、活動(dòng)主題 ：感恩教育
二、活動(dòng)目的 ：通過(guò)學(xué)生的表演及對成長(cháng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì )感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì )愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
三、活動(dòng)時(shí)間 ：20xx年12月31日下午3：00
四、活動(dòng)地點(diǎn) ：多媒體教室
五、參加對象 ：四年段學(xué)生
六、現場(chǎng)攝像 ：曾雪芳
七、主持人 ：程振清
八、活動(dòng)過(guò)程
1、唱一首歌曲——《感恩的心》（3分鐘）
2、看一段短片（10分鐘）
3、誦一首詩(shī)歌《感恩父母》（3分鐘）
4、講一個(gè)故事——《 二十四孝故 事 》中的《臥冰求鯉》（10分鐘）
5、談一番感想（10分鐘）
6、做一個(gè)承諾（2分鐘）
讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì )感恩，贊美感恩。感謝父母，是他們給了我們生命，養育我們成人；感謝老師，是他們給了我們知識；感謝社會(huì )，是它帶給我們溫暖與幸福。讓我們學(xué)會(huì )博愛(ài)，懂得感恩！
7、送一份吉祥（2分鐘）
九、活動(dòng)要求
1、請各相關(guān)責任人要提前做好準備，布置會(huì )場(chǎng)，營(yíng)造講堂的氛圍。
2、活動(dòng)過(guò)程過(guò)程全程錄相，同時(shí)每一個(gè)環(huán)節要有一張相片。
3、活動(dòng)結束后要整理材料，即活動(dòng)的主持稿、實(shí)施方案、DVD光盤(pán)記錄、簽到表、記錄表等。
小學(xué)道德講堂教學(xué)課件 篇3
為深入貫徹實(shí)施《公民道德建設實(shí)施綱要》，按照中央文明辦及太倉市文明辦、太倉市教育局的工作部署和要求，決定在全校中開(kāi)展“校園道德講堂”活動(dòng)。特制定如下實(shí)施意見(jiàn)：
一、指導思想
貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設為根本，以提升未成年人思想道德品質(zhì)為重點(diǎn)，遵循未成年人思想道德建設的規律，緊密結合創(chuàng )建全國文明城市，推動(dòng)未成年人思想道德建設取得新成效，努力培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、目標任務(wù)
弘揚文明有禮、自強自立、誠實(shí)守信、盡責奉獻、孝老愛(ài)親、助人為樂(lè )等中華傳統美德，倡導“明禮、自強、守信、盡責、孝親、友愛(ài)、崇儉”道德規范，引導未成年人樹(shù)立心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求，通過(guò)“班班建設道德講堂，生生學(xué)習古今賢德，人人爭當美德少年”，把“校園道德講堂”建設成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學(xué)校全員育人的重要平臺。
三、主要對象
“校園道德講堂”主要對象為在校學(xué)生與教師。
四、形式流程
“校園道德講堂”以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要宣講形式，使廣大教師與學(xué)生易于參與、樂(lè )于參與，受到教育、得到提高。
(一)建設模式
1.班級道德講堂。以班級為單位，以學(xué)生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，結合思想品德課、班隊會(huì )、社會(huì )實(shí)踐等途徑，開(kāi)展班級道德講堂活動(dòng)，形成人人參與、個(gè)個(gè)受益的生動(dòng)局面。
2.學(xué)校道德講堂。學(xué)校利用多媒體教室與升旗儀式開(kāi)展全年段或全校性的宣講活動(dòng)，提升學(xué)生道德素質(zhì)。
3.多媒體教室講堂布置。制作統一的背景，利用文字、圖片、背景音樂(lè )等形式營(yíng)造濃厚的道德建設氛圍。
(二)主要流程
1.唱一首歌。作為道德講堂開(kāi)講的第一步驟，組織全體人員學(xué)唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲;
2.看一部短片。圍繞主題，組織學(xué)生觀(guān)看一部道德建設視頻短片;
3.誦一段經(jīng)典。組織學(xué)生誦讀一段中華傳統經(jīng)典;
4.講一個(gè)故事。宣講員講一個(gè)道德故事。主要宣講歷史上以及發(fā)生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時(shí)代精神的典型事例;
5.談一番感想。由學(xué)生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
6.送一份吉祥。向學(xué)生贈送具有美德教育意義的“校園道德講堂”小禮物，如書(shū)簽等。
7.行一個(gè)善舉。宣講結束后，由學(xué)校、班級統一組織，或鼓勵學(xué)生個(gè)人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學(xué)校、或家庭、或社會(huì )的善舉，即進(jìn)行一次道德實(shí)踐活動(dòng)。
五、保障機制：
1、健全學(xué)�！暗赖轮v堂”建設工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強領(lǐng)導和管理。具體分工如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：全體師生
2、建立考核激勵機制。將道德講堂建設情況與班級考核評比活動(dòng)結合起來(lái)，及時(shí)檢查、督促、反饋工作情況。把參與道德講堂的情況作為評先評優(yōu)的重要條件，作為校級先進(jìn)榮譽(yù)的考量?jì)热?/p>
3、建立宣傳推廣機制。在廣播站、校園網(wǎng)站上及時(shí)報道開(kāi)展道德講堂建設的情況。通過(guò)校園大力宣傳我校道德先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，營(yíng)造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。
4、時(shí)間安排。每月最少開(kāi)講一次，根據實(shí)際，確定開(kāi)講主題，靈活設計，吸引師生廣泛參與。
5、做好材料的積累。要建立一套電子檔案，對每次活動(dòng)情況以文字記錄、現場(chǎng)圖片、視頻資料等形式進(jìn)行整理歸檔;要有具體的活動(dòng)計劃和活動(dòng)記錄;要發(fā)動(dòng)廣大師生自覺(jué)參與，強化道德修養，提升道德素質(zhì)。
六、本學(xué)期的活動(dòng)安排
根據學(xué)校實(shí)際，學(xué)校準備抓住教師職業(yè)道德方面，學(xué)生文明誠信，寬容互助，孝心永存方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
小學(xué)道德講堂教學(xué)課件 篇4
為了充分發(fā)揮課程建設在學(xué)校德育工作中的重要功能，學(xué)校結合自身的教育教學(xué)實(shí)際和發(fā)展需要，確立了“德育活動(dòng)課程化”的學(xué)校德育發(fā)展思路，構建學(xué)校德育課程體系�！暗赖轮v堂活動(dòng)課”就是在原道德講堂使用基礎上探索、實(shí)踐，逐步形成極具學(xué)校德育特色的校本課程。
一、開(kāi)發(fā)背景：
優(yōu)秀傳統文化蘊含著(zhù)豐厚的民族精神和道德理念，是我們在新時(shí)代進(jìn)行青少年道德建設的重要思想養分，道德講堂活動(dòng)課的開(kāi)展，在對社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的青少年進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、理想信念等方面的教育有著(zhù)極為重要的導向作用。
二、課程目標：
道德講堂活動(dòng)課的開(kāi)展，旨在引導學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀傳統文化，感悟其中豐厚的民族精神和道德理念，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引領(lǐng)青少年正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三、課程內容、實(shí)施策略：
課程內容以學(xué)習優(yōu)秀傳統文化為主，主題包括孝、感恩老師、誠信、愛(ài)國等，每個(gè)主題4課時(shí)。每學(xué)期有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)計劃及規范的教學(xué)流程。教學(xué)環(huán)節包括“唱歌曲”、“學(xué)模范”、“誦經(jīng)典”、“看視頻”
或“講故事”、“談感想”、“行善舉”
一共6個(gè)環(huán)節。授課人可以是教師，也可以是經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓的學(xué)生主持人。課程的學(xué)習需要有專(zhuān)門(mén)的道德講堂作為授課固定場(chǎng)所，同時(shí)還需要聯(lián)系社會(huì )，組織學(xué)生進(jìn)行志愿服務(wù)，開(kāi)展“行善舉”活動(dòng)。
四、課程評價(jià)：
根據道德講堂活動(dòng)課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，應重參與、重過(guò)程，側重評價(jià)主體的多元性，以及評價(jià)方法、手段的多樣性。應遵循以下評價(jià)原則：
�。ㄒ唬﹨⑴c原則。
道德講堂活動(dòng)要注重學(xué)生親身參與和學(xué)生全員參與，課程計劃規定的課時(shí)活動(dòng)量的參與情況和參與態(tài)度的考核。
�。ǘ┻^(guò)程原則。
道德講堂活動(dòng)評價(jià)特別關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程和實(shí)踐體驗，重視在實(shí)踐過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，并且把對學(xué)生的評價(jià)與對學(xué)生的指導緊密結合起來(lái)。
�。ㄈ┳灾髟瓌t。
道德講堂活動(dòng)課程的實(shí)施要要以學(xué)生自主發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )積極的科學(xué)的自我評價(jià)，使學(xué)生的主體地位在教師的指導下，得到實(shí)實(shí)在在的落實(shí)。
�。ㄋ模┘钤瓌t。
對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都要給予及時(shí)的肯定。
五、道德講堂活動(dòng)課程評價(jià)的要求有：
(一)注重收集、分析學(xué)生活動(dòng)過(guò)程與結果的資料及數據。
學(xué)生參與道德講堂活動(dòng)課都要填寫(xiě)《道德講堂活動(dòng)報名表》、《道德講堂活動(dòng)簽到表》、《道德講堂活動(dòng)感悟表》、《社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)記錄表》等。這些記錄是道德講堂活動(dòng)課學(xué)習評價(jià)不可缺少的重要素材，也是學(xué)生自我評價(jià)和反思的重要依據。
�。ǘ┰u價(jià)過(guò)程中需處理好多元主體評價(jià)與自我評價(jià)的關(guān)系。
道德講堂活動(dòng)課的最后一個(gè)環(huán)節是志愿服務(wù)活動(dòng)，它所涉及的主體是多元的，有校內教師，有其他社會(huì )主體。多元主體評價(jià)對于學(xué)生的發(fā)展是非常有利的，它能夠從不同的角度為學(xué)生提供有關(guān)自己學(xué)習、發(fā)展狀況的信息，有助于學(xué)生更全面地熟悉自我。
小學(xué)道德講堂教學(xué)課件 篇5
結合教育部中國教育學(xué)會(huì )“十二五”科研規劃重點(diǎn)課題——子課題《新課程背景下班集體建設與學(xué)生發(fā)展的研究》，進(jìn)一步激發(fā)德育科研的能動(dòng)性，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐。提倡德育工作者積極思考，探究班級特色、學(xué)校管理中的特色文化，以理論指導實(shí)踐，在創(chuàng )建特色班級工作中總結一些成功的經(jīng)驗，形成德育論文或成果并加以推廣，以此推動(dòng)我校德育工作再上新臺階。
一、指導思想：
以貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，緊緊圍繞新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》及《公民道德建設實(shí)施綱要》，圍繞基礎教育課程改革和學(xué)校德育工作思路以及學(xué)校中心工作，更新教育理念，創(chuàng )新管理方法，樹(shù)立以人為本，為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的核心理念，積極探索，為創(chuàng )建品牌名校，打造精品實(shí)中而努力奮斗。
二、德育思路：
以愛(ài)心教育為主線(xiàn)，以學(xué)生日常行為規范養成教育為重點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式為載體，以國內外重大節日、重大時(shí)事為契機，重視后進(jìn)生的幫扶轉化和學(xué)生心理健康教育，重視德育科研，努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )。
三、德育目標：
�。ㄒ唬┘訌姷掠犖榻ㄔO，提高德育工作實(shí)效，進(jìn)一步深化德育課題研究和實(shí)踐。
�。ǘ﹫猿忠詯�(ài)心教育為主線(xiàn)，尊重、賞識學(xué)生，幫助學(xué)生獲取積極的情感體驗。
�。ㄈ┮詫W(xué)生日常行為習慣養成教育為重點(diǎn)，培養他們良好的行為規范和道德品質(zhì)。
�。ㄋ模┮詫W(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式為載體，組織各種豐富多彩的德育活動(dòng)。
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)各種方式做好后進(jìn)生的幫扶轉化工作。
�。┻M(jìn)一步加強學(xué)生心理健康教育，努力提高學(xué)生心理素質(zhì)。
�。ㄆ撸┻M(jìn)一步加強家校聯(lián)系工作，讓家長(cháng)參與學(xué)校管理。
�。ò耍┘訌娋C治工作，創(chuàng )建“平安校園”。
�。ň牛┘訌娦@文化建設，進(jìn)行物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、活動(dòng)文化建設。
四、具體工作：
�。ㄒ唬﹫猿忠詯�(ài)心教育為主線(xiàn)
新課程強調對學(xué)生的人文關(guān)懷，提出要尊重、賞識學(xué)生，幫助學(xué)生獲取積極的情感體驗。而愛(ài)心教育則是情感教育中最基礎、最核心的東西。對于正在成長(cháng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對愛(ài)的需要無(wú)疑會(huì )更迫切，更強烈，作為教育工作者，愛(ài)孩子是天經(jīng)地義的，然而學(xué)校的教育不應該使我們的孩子只是單方面的享受愛(ài)，我們還應該培養學(xué)生愛(ài)自已、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國、愛(ài)大自然等的情感。
�。ǘ┳ズ脤W(xué)生日常行為規范的養成教育工作
加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設要求廣大學(xué)生養成良好的行為習慣，這既是中學(xué)生道德教育的基本內容，也是中學(xué)生道德教育的重要目標和道德形成的重要標志，更是構建和諧校園的需要。
行為習慣的行成始于日常生活，所以我們要引導學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，我們要通過(guò)學(xué)習-訓練-督查-評比-獎懲-自省六個(gè)環(huán)節加強學(xué)生的日常行為規范養成教育。本學(xué)期第一個(gè)月定為我校行為習慣養成教育月，要引導學(xué)生從細節做起，通過(guò)反復規訓，并施以各種合理的獎懲，令個(gè)體行為合乎標準，形成嚴明的紀律。
�。ㄈ┮匾曇灾卮蠊澣�、重大時(shí)事為契機，組織各種德育活動(dòng)
一個(gè)人良好思想品德的形成，需要多種情感的滲透，而系統開(kāi)展德育活動(dòng)是產(chǎn)生多種情感的重要途徑。我校的德育工作思路是：要讓“德育回歸生活”，要積極開(kāi)展校內外德育活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生在校的生活，在學(xué)生的生活中進(jìn)行道德教育，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗、感悟、熏陶道德內涵，讓學(xué)生的品德在實(shí)踐中形成，在活動(dòng)和交往中形成。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)各種方式做好后進(jìn)生幫扶轉化工作
后進(jìn)生的多少直接影響班風(fēng)、校風(fēng)，因此我們要樹(shù)立“轉化一個(gè)后進(jìn)生和培養一個(gè)優(yōu)等生同等重要”的思想，樹(shù)立“教師不是選擇自己教育的學(xué)生，而是要創(chuàng )造適合不同學(xué)生的教育”這一觀(guān)念做好后進(jìn)生的幫扶轉化工作。
�。�1）班主任要通過(guò)班級德育活動(dòng)來(lái)轉化后進(jìn)生，在后進(jìn)生幫扶轉化工作中，班主任要特別重視通過(guò)德育活動(dòng)來(lái)做好后進(jìn)生的幫扶轉化工作，因為后進(jìn)生不僅具有潛在的智力，而且非智力因素常常表現突出，活動(dòng)性德育課的開(kāi)展為發(fā)揮后進(jìn)生潛在的能力提供了良好機會(huì )。班主任要抓住時(shí)機鼓勵指導后進(jìn)生參與活動(dòng)，讓他們品嘗成功的喜悅，引起他們內心的震動(dòng)，激起他們對成功的追求，讓后進(jìn)生覺(jué)得“我也行”，然后引導他們及時(shí)把這份成功遷移到學(xué)習方面，這樣后進(jìn)生轉化就會(huì )獲得較好的成效。
�。�2）掛鉤教師要按《青新小學(xué)學(xué)生幫扶制度》要求，采取“親近、了解、欣賞、引導”的方法運用各種方式去開(kāi)展后進(jìn)生的幫扶轉化工作。
�。�3）心理輔導員要做好重點(diǎn)女生的幫扶轉化工作。對重點(diǎn)女生的轉化，心理輔導員要通過(guò)班主任等詳細了解重點(diǎn)女生在心理、生理、學(xué)習、紀律上以及家庭等方面，掌握女生的思想動(dòng)態(tài)建立重點(diǎn)女生檔案，要經(jīng)常與女生談心溝通，通過(guò)各種方式做好重點(diǎn)女生的幫扶轉化工作。
�。�4）要通過(guò)家訪(fǎng)做好后進(jìn)生的轉化工作，對經(jīng)常違紀的學(xué)生，班主任要到他們家家訪(fǎng)，在良好的家庭環(huán)境氛圍中采取以鼓勵為主，從細微處發(fā)現閃光點(diǎn)進(jìn)行放大并充分肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，激勵他們奮發(fā)向上，與家長(cháng)形成合力做好后進(jìn)生的幫扶轉化工作。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步做好學(xué)生心理輔導工作
教育的目標是培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，包括身、心兩方面都得到健康發(fā)展。開(kāi)展心理健康教育工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項重要工作。注重學(xué)生心理健康教育，是其身心發(fā)展特點(diǎn)的需要。青少年時(shí)期是一個(gè)非常特殊的階段，正是學(xué)生的“過(guò)渡時(shí)期”，國外稱(chēng)之為“危險年齡”。其次，社會(huì )變革而產(chǎn)生的一些變化或暫時(shí)不可避免地滋生的一些因素，對青少年心理狀態(tài)產(chǎn)生消極的影響作用。從家庭方面來(lái)看，家長(cháng)的品德修養，文化水平，教育方法、家庭環(huán)境條件等對學(xué)生品德和心理成長(cháng)有直接而有重大的影響，尤其是“單親家庭”，“問(wèn)題家庭”。從學(xué)校方面來(lái)看，激烈的升學(xué)競爭、片面追求升學(xué)率，頻繁的測驗，學(xué)生的分數排位和教師不適當的教育行為等，都可能導致學(xué)生陷入緊張、焦慮、擔憂(yōu)、挫折等不平衡狀態(tài)中。從社會(huì )方面來(lái)看，社會(huì )上一些負面影響，比如色情、暴力以及非法電子游戲廳、不法網(wǎng)吧等，都對青少年造成不良的刺激。因此，我們必須加強對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與輔導，預防與消除學(xué)生心理問(wèn)題的滋生，促進(jìn)學(xué)生良好心理品質(zhì)的發(fā)展，提高學(xué)生的心理健康水平。培養學(xué)生自我認知，自我教育和自我發(fā)展的意識與能力，從而保持積極、樂(lè )觀(guān)、健康心態(tài)，具有重要的意義。
�。┻M(jìn)一步加強家校聯(lián)系，讓家長(cháng)參與班級管理
家庭教育與學(xué)校教育如人之雙手、車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼，不可或缺。家庭和學(xué)校共同的目標是讓每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè )地成長(cháng)為對社會(huì )有用的人才，這就需要教師和家長(cháng)攜起手來(lái)共同努力。建立家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )。邀請家長(cháng)到校參與班級活動(dòng)，參與班級管理，幫助孩子在品德、學(xué)業(yè)、社交、能力等方面取得進(jìn)步。對于學(xué)校而言，家長(cháng)參與將促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，督導學(xué)校教育，也可以豐富教育改革的資源;對于家長(cháng)而言，參與學(xué)校教育是父母再成長(cháng)、再教育的最佳時(shí)機。
�。ㄆ撸┘訌娋C治工作，創(chuàng )建“平安校園”
本學(xué)年，我校要將學(xué)校安全工作當作重中之重的工作來(lái)抓，要堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則做好有關(guān)工作。要通過(guò)本學(xué)期的主題班會(huì )活動(dòng)加強安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；簽訂綜治安全責任狀，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
小學(xué)道德講堂教學(xué)課件 篇6
為弘揚文明有禮、自強自立、誠實(shí)守信、盡責奉獻、孝老愛(ài)親、助人為樂(lè )等中華傳統美德，倡導“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”的道德規范，引導未成年人樹(shù)立“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”的價(jià)值追求，通過(guò)“班班建設道德講堂，生生學(xué)習古今賢德，人人爭當美德少年”，把“班級道德講堂”建設成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學(xué)校全員育人的重要平臺。以職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德、傳承雷鋒和時(shí)代楷模精神為主要內容，深入開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”建設，持續推進(jìn)道德領(lǐng)域突出問(wèn)題的專(zhuān)項教育與治理，努力打造一支師德師風(fēng)過(guò)硬的教育工作者隊伍。學(xué)校特設立師生道德講堂�；顒�(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)對象：全體師生。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校教師會(huì )議室；班級道德講堂在本班教室。
三、隊伍建設：以“道德素養高、文化修養好、自身素質(zhì)強”為標準，組建一支業(yè)務(wù)強、素質(zhì)高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員隊伍。宣講員根據宣講內容自主組織講稿，制作課件，學(xué)校對講堂開(kāi)展情況進(jìn)行督查，督促宣講員不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高道德講堂實(shí)效。
四、活動(dòng)實(shí)施
學(xué)校道德講堂根據學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，教師開(kāi)展“師德講堂”活動(dòng)，學(xué)生開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)。
師德講堂：圍繞社會(huì )公德，職業(yè)道德，家庭美德，個(gè)人品德為內容開(kāi)展學(xué)校道德講堂活動(dòng)。
�。�1）利用全校集中學(xué)習、會(huì )議時(shí)間，開(kāi)設“師德講堂”面向全體教職工，精心組織宣講和點(diǎn)評；圍繞宣講主題和內容，開(kāi)展好討論交流活動(dòng)。
�、七x樹(shù)師德典型。結合本校實(shí)際，選樹(shù)、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)團隊典型代表，并將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學(xué)習師德典型、關(guān)愛(ài)師德典型、爭當師德典型的良好風(fēng)尚。
�、莿�(chuàng )設多樣載體。除開(kāi)設師德講堂外，通過(guò)專(zhuān)家講座、觀(guān)看影片、座談交流、網(wǎng)上學(xué)習等形式，大力建設“第二講堂”，豐富師德教育載體。學(xué)期結束時(shí)，收集、編寫(xiě)關(guān)于教師社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的典型案例，集結成冊，作為今后長(cháng)期加強師德建設的重要資料。
�、乳_(kāi)展師德實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展“責任與道德”主題演講、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，弘揚中華傳統美德，塑造當代職教工作者的良好社會(huì )形象。
�、勺⒅乜己嗽u估。定期對“師德講堂”的講義、教職工學(xué)習筆記、學(xué)習反思等材料進(jìn)行檢查評比。評選表彰“師德先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀師德講堂宣講員”，并與教職工年度考核、評優(yōu)選模等掛鉤。
學(xué)生道德講堂：“學(xué)生道德講堂”每月一次，由學(xué)校道德講堂宣講團成員主講；以班級為單位利用班會(huì )時(shí)間或其他課堂自行組織�；顒�(dòng)要有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動(dòng)相關(guān)文字材料及照片、錄像等影像資料，體現活動(dòng)成效。
�、盼疫x——學(xué)生自主評選“道德模范星”，整理相關(guān)事跡材料，不斷充實(shí)道德宣講內容。
�、莆衣�(tīng)——利用班會(huì )課、德育課、國旗下講話(huà)等一系列陣地，組織全體學(xué)生共同聆聽(tīng)道德故事宣講活動(dòng)。
�、俏抑v——動(dòng)員每一個(gè)學(xué)生在班會(huì )課、思品課、國旗下講話(huà)、校園廣播站、陽(yáng)光電視臺等宣傳教育陣地為大家講述發(fā)生在身邊的體現民族傳統美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，精選其中的經(jīng)典故事匯編成冊。
�、任易h——聽(tīng)完道德故事后，組織學(xué)生開(kāi)展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受品悟道德力量，升華自身境界。
�、晌页吭聦W(xué)唱一首道德、文明方面的歌曲或學(xué)習誦讀一 段中華傳統經(jīng)典語(yǔ)錄等；集中組織“道德歌曲大家唱”“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)。
�、饰倚小钊腴_(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，使所有學(xué)生都能自覺(jué)踐行道德，做一個(gè)有道德的人。
�、宋铱础獓@主題，組織觀(guān)看道德模范人物事跡的影像資料。
五、保障措施
1. 健全組織，規范管理。學(xué)校成立道德講堂建設領(lǐng)導小組和工作小組，校長(cháng)盧盛良任組長(cháng)，分管校長(cháng)陶曉婧為副組長(cháng)，成員有涂琳、龔春燕、郭樹(shù)英、熊燕、陳紅萍。明確分工，落實(shí)責任，形成主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導抓部署、職能部門(mén)抓落實(shí)的組織架構。按照上級要求設置專(zhuān)門(mén)的道德講堂，固定活動(dòng)場(chǎng)所，并制定相關(guān)的活動(dòng)制度張掛上墻。在校園內顯著(zhù)位置懸掛橫幅，設置相關(guān)的'格言、經(jīng)典標語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的校園道德建設氛圍。
2. 強化措施，注重實(shí)效。要把建設學(xué)�！暗赖轮v堂”作為加強師德建設和未成年人思想道德建設的有效載體，作為學(xué)校精神文明建設和內涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進(jìn)工作措施，提升工作標準，加強配合協(xié)作，形成工作合力，確保取得實(shí)效。
3. 大力宣傳，營(yíng)造氛圍。要利用各類(lèi)宣傳媒介，大力宣傳開(kāi)展道德講堂活動(dòng)的意義，宣傳優(yōu)秀教師和學(xué)生的先進(jìn)事跡，及時(shí)報道學(xué)�！暗赖轮v堂”建設的積極成果。要及時(shí)發(fā)布活動(dòng)開(kāi)展情況。
小學(xué)道德講堂教學(xué)課件 篇7
為貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會(huì )文明程度建設水平，引導我校廣大教師積極投身道德實(shí)踐活動(dòng)，現就舉辦“道德講堂”活動(dòng)制定如下活動(dòng)方案：
一、承辦部分
XX市XX實(shí)驗小學(xué)大隊部
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20XX.6.3，XX實(shí)驗小學(xué)“道德講堂”（二樓階梯教室）。
三、活動(dòng)主題
巾幗建功展風(fēng)采
四、出席人員
102人，參加活動(dòng)人員：全體教職員工。學(xué)校德育校長(cháng)，總輔導員、大隊輔導員。
活動(dòng)第五個(gè)環(huán)節，做一番點(diǎn)評，各年級組長(cháng)做好發(fā)言準備。
五、活動(dòng)程序：
�。�1）唱一首歌曲：道德講堂開(kāi)講前，唱一首道德講堂主題歌曲。
�。�2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀教師職業(yè)道德“三字經(jīng)”。
�。�3）看一部短片：組織觀(guān)看一部先進(jìn)人物事跡的短片。
�。�4）講一個(gè)故事：講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現民族傳統美德與時(shí)代精神的典型事例。
�。�5）作一點(diǎn)點(diǎn)評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
�。�6）送吉祥：寫(xiě)下自己的感悟，傳遞道德。
六、活動(dòng)主持及宣講員
主持人：褚勇
宣講員：戚慧玲
七、攝像、攝影
電教處：梅勇
八、報道
大隊部：萬(wàn)小劍
九、相關(guān)要求
X月底，將本期“道德講堂”全程錄像光碟、活動(dòng)場(chǎng)景照片（10張左右）、主持詞、講稿、學(xué)習資料，簽到表等報交學(xué)校校長(cháng)室審核后，報送區文明辦。
小學(xué)道德講堂教學(xué)課件 篇8
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月11日（星期五）下午2:00——3:00
二、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校多功能室
三、活動(dòng)主題
感恩的心
四、宣講人
張韋
五、參加人員
全校教師及各中隊代表
六、活動(dòng)內容
主持人：鄧娓、魯崇慧
主要議程：
�。ㄒ唬┑赖路鸥琛R唱《公民道德歌》（現場(chǎng)播放歌曲）；
�。ǘ┮�(jiàn)賢思齊—張韋老師宣講道德故事
�。ㄈ┙�(jīng)典解讀—由王小劍老師誦經(jīng)典并解析國學(xué)經(jīng)典；
�。ㄋ模┓此甲允 昼姺词∽约旱难孕�；
�。ㄎ澹┑赖赂醒浴�(tīng)眾發(fā)表感言；
�。┫虻戮瞎跃瞎问奖磉_感謝；
�。ㄆ撸└上鄠鳌l(fā)放祝福小禮品；
�。ò耍┱n后行善—在講堂結束后，根據講堂感悟自覺(jué)去做一件善事。
七、活動(dòng)前準備
1、擬寫(xiě)活動(dòng)議程、工作臺本：鄧娓老師負責；
2、擬寫(xiě)主持詞：張韋老師負責
3、擬寫(xiě)活動(dòng)通知：陳縉云老師負責
4、擬寫(xiě)簡(jiǎn)報：李思源老師負責
5、資料收集：劉勇老師負責
小學(xué)道德講堂教學(xué)課件 篇9
按照市文明辦開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)的統一部署，今年以來(lái)，我鎮積極部署開(kāi)展“道德講堂”系列活動(dòng)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)施方案，進(jìn)一步推動(dòng)了文明單位建設進(jìn)程，提高了全鎮黨員干部道德素質(zhì)建設。
一、“道德講堂”建設工作領(lǐng)導重視，組織健全。
圍繞“道德講堂”活動(dòng)目標，結合我鎮工作實(shí)際，把“道德講堂”建設擺在突出位臵，將“道德講堂”建設和業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同考核。不斷創(chuàng )新“道德講堂”工作機制，拓寬建設渠道，豐富建設內容，延伸建設內涵，形成主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導靠上抓，職能部室具體抓，干部職工全參與的“道德講堂”建設格局。我們成立了由鎮黨委書(shū)記任組長(cháng)，鎮長(cháng)為副組長(cháng)、各支部負責人為成員的“道德講堂”領(lǐng)導小組；制定了“道德講堂”管理制度。組建了由支部班子、科室負責人和基層干部組成的宣講隊伍，宣講隊伍結構合理，有專(zhuān)業(yè)宣講員、道德踐行先進(jìn)人物和有講述愿望的群眾組成，并對宣講員進(jìn)行了理論和宣講實(shí)踐培訓，提升了宣講能力，宣講時(shí)宣講員全部掛牌上崗。
二、“道德講堂”活動(dòng)主題明確，氛圍濃厚。
宣講內容以社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等“四德”為進(jìn)本范疇，并融入歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛(ài)親等優(yōu)秀品德的事跡。在鎮大會(huì )議室設立了“道德講堂”，設臵了噴繪背景和專(zhuān)門(mén)標識，利用圖書(shū)、音樂(lè )、圖片等形式，設定專(zhuān)題，普及文明道德知識，文明道德小故事，典型人物的先進(jìn)事跡等，營(yíng)造“崇德尚善”的濃厚氛圍，并對“道德講堂”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了宣傳報道。
三、“道德講堂”活動(dòng)豐富，成效突出。
在活動(dòng)內容上，確保了活動(dòng)取得實(shí)效。形成了具體的活動(dòng)計劃，每月至少組織兩次“道德講堂”活動(dòng)，并有活動(dòng)記錄，有影像資料�！暗赖轮v堂”活動(dòng)開(kāi)展程序如下：組織學(xué)唱一首“道德講堂”活動(dòng)主題歌曲，講述一個(gè)典型事例或觀(guān)看一部道德建設先進(jìn)人物事跡的短片，組織群眾學(xué)習道德模范，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德內涵。誦讀《孝經(jīng)》《弟子規》《道德經(jīng)》《增廣賢文》等一批具有道德影響力、感染力的書(shū)籍，有計劃地組織黨員干部職工閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫(xiě)的過(guò)程中引發(fā)思考，啟迪心智，促進(jìn)道德素養的提升。參加“道德講堂”的全體人員，依據自身實(shí)際，主動(dòng)做出道德承諾，并互相贈送吉祥卡，表達美好祝福。這些活動(dòng)，引導群眾在認識、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉化為行動(dòng)，推進(jìn)了我們的文明建設活動(dòng)進(jìn)程。
四、文明創(chuàng )建活動(dòng)精心組織，注重落實(shí)。
多年來(lái)，我們圍繞文明單位建設活動(dòng)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，并把它與業(yè)務(wù)工作有機結合。
�。ㄒ唬┥钊朐鷮�(shí)開(kāi)展“信仰、信念、信心”教育活動(dòng)。今年以來(lái)，我們將“信仰、信念、信心”作為文明建設的一項重要內容，進(jìn)行了認真細致的開(kāi)展落實(shí)。開(kāi)展了以“堅定共產(chǎn)主義信仰、中國特色社會(huì )主義信念和科學(xué)發(fā)展、創(chuàng )造工作新鎮面的信心”為主要內容的系列活動(dòng)，采取了理論學(xué)習、選樹(shù)崗位標兵等多種形式。通過(guò)教育活動(dòng)，組織引導黨員著(zhù)力解決了理想信念動(dòng)搖、政治思想消極、發(fā)展信心不足、宗旨觀(guān)念淡薄等四個(gè)方面的問(wèn)題。
�。ǘ┐罅訌娏它h員干部隊伍建設。結合“雙聯(lián)”活動(dòng)，制定了一系列制度措施，建立完善了各項規章制度。干部職工學(xué)習培訓常抓不懈。我鎮將干部職工培訓作為一項重要工作，常抓不懈。每年都制定學(xué)習方案，積極參加上級舉辦的各項培訓。
�。ㄈ┚裎拿鹘ㄔO和社會(huì )公益活動(dòng)的開(kāi)展不斷推進(jìn)。我們以文明單位建設為契機，深入扎實(shí)開(kāi)展了“面對面、心貼心、實(shí)打實(shí)服務(wù)群眾在基層”活動(dòng)；針對困難群眾生活和工作中的具體實(shí)際情況，給他們以誠摯的關(guān)懷，讓黨組織的溫暖，及時(shí)傳遞到他們心中；組織帶領(lǐng)廣大干部職工開(kāi)展了系列社會(huì )公益活動(dòng)：免費為農民工提供了法律援助，開(kāi)展了送溫暖、街頭義診、大病救助、生活救助、創(chuàng )業(yè)培訓等幫扶活動(dòng)。精神文明建設和社會(huì )公益活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了積極向上的精神風(fēng)貌，推動(dòng)了扶貧濟困、講正氣、促和諧的良好社會(huì )風(fēng)尚的形成。
總之，我鎮的“道德講堂”以其親和力、感召力和影響力，讓全體干部職工在耳濡目染和潛移默化之中，汲取了道德智慧、強化了道德修養，更積極地投身到城市建設的浪潮中，成為推動(dòng)我鎮事業(yè)發(fā)展的“新風(fēng)宣傳窗、文明播種機、道德展示臺”。這是與上級各級黨組織的領(lǐng)導與親切關(guān)懷分不開(kāi)的；但與上級的要求相比，還存在一些問(wèn)題和不足，在今后的工作中我們要進(jìn)一步強化措施，加大力度，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，確保全鎮事業(yè)健康持續穩步發(fā)展，把“道德講堂”建設不斷推向深入。
在下一步“道德講堂”建設工作過(guò)程中，我們要進(jìn)一步加大宣傳力度，營(yíng)造崇德尚善、見(jiàn)賢思齊的良好氛圍。通過(guò)提升思想道德境界，煥發(fā)熱情、激發(fā)斗志，提振信心，從而凝心聚力，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧、服務(wù)人民群眾的實(shí)踐中勇立新功。同時(shí)要進(jìn)一步強化督促檢查，建立激勵機制，發(fā)現培育一批道德講堂工作成效顯著(zhù)，“自身素養強、道德素質(zhì)高、文化修養好”的黨員干部。
小學(xué)道德講堂教學(xué)課件 篇10
新學(xué)年我校道德講堂工作，將繼續深入貫徹落實(shí)創(chuàng )建文明校園的方針政策，針對我校青少年成長(cháng)狀況和實(shí)際需求，結合學(xué)校辦學(xué)理念和育人理念，扎實(shí)開(kāi)展道德講堂活動(dòng)，力求收到顯著(zhù)的效果，對學(xué)校的整體教育教學(xué)工作起到積極的推動(dòng)作用。為此，特制定本計劃：
一、活動(dòng)目標
1、培育道德之人。
把誠信友愛(ài)、樂(lè )觀(guān)向上、進(jìn)取創(chuàng )新的品格融入學(xué)生的血液之中，以倡導“責任教育、奉獻社會(huì )、提升自己”等為主要內容，通過(guò)對學(xué)生的思想道德教育，形成健康向上、樂(lè )群向善、立己利人的校園風(fēng)尚；吸引和帶動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì )成員共同參與道德建設，努力達到“道德講堂”建設覆蓋校園以及“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
2、健全推進(jìn)機制。
在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)我校青少年思想道德建設工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(cháng)期運作、效果明顯、切實(shí)可行的學(xué)�！暗赖轮v堂”工作機制。
3、加強素質(zhì)提升。
進(jìn)一步加強學(xué)生綜合素養的培養和提升，增強青少年在學(xué)習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，學(xué)會(huì )自我表達和情緒管理，提高解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)青少年全面健康成長(cháng)。
二、工作原則
1、實(shí)踐性與實(shí)效性原則。
以青少年親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗感悟為主要方式，通過(guò)團隊日活動(dòng)及開(kāi)設活動(dòng)課、實(shí)踐課、專(zhuān)題講座等多種渠道開(kāi)展工作；活動(dòng)要具有趣味性，針對性和實(shí)效性。
2、整合與互補原則。
要使學(xué)�！暗赖轮v堂”與學(xué)校各類(lèi)教育活動(dòng)相互補充，與家庭、社會(huì )教育共同完善，整合各校長(cháng)期開(kāi)展實(shí)踐教育、體驗教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗，綜合利用各類(lèi)已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推進(jìn)。
3、全體性與主體性原則。
面向全體青少年，培養健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動(dòng)參與、獨立思考，自助自立自強，促進(jìn)青少年健康教育整體氛圍的形成。
三、活動(dòng)內容
1、講堂布置。
講堂外面醒目位置要有宣傳欄等。講堂主席臺要有背景、宣講臺、橫幅等，背景制作主要由雷鋒頭像、“道德講堂”（四個(gè)字）、“積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃”（經(jīng)典名言）等“基本四要素”組成。墻上要布置經(jīng)典道德理論的宣傳標語(yǔ)，充分體現“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”八個(gè)詞條，以圖文并茂的形式襯托講堂，營(yíng)造濃厚的道德建設氛圍。
2、開(kāi)講流程。
開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)時(shí)，參照以下“五個(gè)一”流程進(jìn)行，即“唱一首歌曲”：每一次開(kāi)講前，組織學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲；“看一部短片”：圍繞主題，組織師生觀(guān)看一部道德建設先進(jìn)人物事跡的短片；“誦一段經(jīng)典”：組織師生誦讀一段中華經(jīng)典語(yǔ)錄、時(shí)代理論格言或道德名句；“講一個(gè)故事”：講述一個(gè)發(fā)生在大家身邊的體現民族傳統美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例；“作一番點(diǎn)評”：由師生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界；“背誦一句格言”：組織參加活動(dòng)所有人員背誦一句格言；“送一份祝�！保航M織師生對當天活動(dòng)先進(jìn)人物送去祝福，如：祝愿好人一生平安，好人有好報等�！鞍l(fā)善心”：參加活動(dòng)的人表示做一個(gè)講道德的、善良的好人。
3、隊伍建設。
組建專(zhuān)兼職結合的宣講隊伍，一是要發(fā)揮學(xué)校黨、團的負責人、師德模范、優(yōu)秀教育工作者等先進(jìn)典型的帶頭示范作用；二是要整合家庭、社會(huì )資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力；三是要特別重視發(fā)動(dòng)各級美德少年、優(yōu)秀團員、三好學(xué)生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現身說(shuō)法，以點(diǎn)帶面。
4、宣講對象和內容：
主要對象是在校學(xué)生。以倡導“五心教育”（忠心獻給祖國、愛(ài)心獻給社會(huì )、關(guān)心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己）、“奉獻社會(huì )、提升自己”等為主要內容，通過(guò)對在校學(xué)生的思想道德教育，吸引和拉動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì )成員共同參與道德建設。
【小學(xué)道德講堂教學(xué)課件】相關(guān)文章：
小學(xué)道德講堂課件06-11
小學(xué)家長(cháng)講堂課件06-10
道德講堂總結01-18
道德講堂的經(jīng)典名言06-16
道德講堂作文01-25
道德講堂的作文05-11
道德經(jīng)教學(xué)課件03-24