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小學(xué)古詩(shī)教學(xué)課件
古體詩(shī)有固定的詩(shī)行，也會(huì )有固定的體式。下面是小編為大家提供的關(guān)于小學(xué)古詩(shī)的教學(xué)課件，內容如下：
教材分析：
這是本冊教材中第二次出現古詩(shī)。該詩(shī)語(yǔ)言凝練，感情真摯，意境深遠。背景圖是詩(shī)句內容的形象反映，可幫助學(xué)生理解古詩(shī)，進(jìn)入詩(shī)句描繪的情境。
學(xué)生特點(diǎn)：
《靜夜思》是首家喻戶(hù)曉的古詩(shī)，學(xué)齡前的兒童就應該有所接觸，可是字音咬不準。他們對月亮很感興趣，卻不知道對月思人的情懷。教師要立足于他們的學(xué)習熱情，引導他們讀準字音，讀中悟情。在識字方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識字方法，重要的是要給他們機會(huì )去運用。
教學(xué)目標：
1、認識10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“目、耳、頭、米”4個(gè)字。認識新偏旁點(diǎn)橫頭、反文旁。
2、朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。在誦讀過(guò)程中體會(huì )古詩(shī)意思，感受詩(shī)人思念故鄉的心情。
3、培養觀(guān)察大自然的興趣，引導學(xué)生觀(guān)察夜空，閱讀有關(guān)課外書(shū)籍。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認讀生字，寫(xiě)生字。朗讀、背誦古詩(shī)。
2、在誦讀古詩(shī)過(guò)程中體會(huì )詩(shī)意，感受詩(shī)歌所描繪的美好意境。
設計理念：
積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節有意識地培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力;在課內外創(chuàng )設各種各樣的交際情境，讓每個(gè)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交際。讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生查詢(xún)古詩(shī)作者及寫(xiě)作背景資料，收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩(shī)作等。
2、每位學(xué)生留心看夜空，看看有些什么。
教學(xué)過(guò)程：
一、 謎語(yǔ)導入
有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。猜一自然景物(月亮)。
我們今天要學(xué)的課文就與月亮又關(guān)，讓我們把書(shū)翻開(kāi)，說(shuō)說(shuō)圖上有什么。(板書(shū)課題)
二、 介紹背景
讓學(xué)生介紹自己搜集來(lái)的資料，釋題意�！八肌笔撬寄畹囊馑�。
三、初讀古詩(shī)，學(xué)習生字
1、借助拼音自由讀，要求把每個(gè)字音都讀準。
2、圈出生字，邊圈邊讀，加深印象。
3、小老師帶讀生字，齊讀生字。
4、去掉拼音抽讀生字。
5、六人小組討論：用老師教給你的識字方法，你認識了哪幾個(gè)字?說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。
6、全班交流：用了什么方法記字?你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字?
(加一加、減一減、變一變、換一換、猜字謎)
四、生字回文，細讀古詩(shī)
1、生字回到文章中，你還認識嗎?找小伙伴按照自己的理解去讀，按照自己喜歡的方式讀。(教師傾聽(tīng)，多肯定，多鼓勵)
2、詩(shī)人在什么時(shí)候，思念什么呢?帶著(zhù)問(wèn)題讀讀古詩(shī)。
3、教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想，你仿佛看到了什么?
4、說(shuō)說(shuō)夜空，朗讀感悟
讓我們站起來(lái)，當一回李白!請你們想像一下，如果你就是此時(shí)此刻的詩(shī)人，看著(zhù)一輪明月，你現在的心情是怎樣的，你會(huì )想到什么?讓學(xué)生展開(kāi)想象，各抒已見(jiàn)，體會(huì )感情，感受到李白那強烈的熱愛(ài)家鄉、思念家鄉情感，同時(shí)學(xué)習有語(yǔ)氣朗誦古詩(shī)的方法——要入情入境、大膽想象當時(shí)意境。
五、自我展示，當堂背誦
多種方式熟讀成誦。(男女賽讀，分行讀，分組讀)
六、學(xué)寫(xiě)生字
1、觀(guān)察筆順，小老師帶領(lǐng)同學(xué)書(shū)空
2、觀(guān)察范字與田字格的關(guān)系
教師提示：橫與橫之間的距離�！岸鄙蠙M短，下橫長(cháng)，有一橫在橫中線(xiàn)上�！邦^”的第五筆是長(cháng)點(diǎn)而不是捺，寫(xiě)得上尖下圓。
3、教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅、練寫(xiě)
注意學(xué)生的坐姿與握筆姿勢，即使提醒糾正。(上身正，脊背直，下巴低……)
4、展示佳作
挑出自己寫(xiě)得最滿(mǎn)意的字給同桌看，說(shuō)說(shuō)自己怎么寫(xiě)好它的。
5、組詞，理解字意
七、作業(yè)設計
1、學(xué)了這首詩(shī)后，你最想做些什么?畫(huà)一畫(huà)，演一演，吟一吟，背一背，寫(xiě)一寫(xiě)……選擇一項或幾項完成。
2、生字抄寫(xiě)、組詞。
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