幼兒園教育教學(xué)計劃范文7篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園教育教學(xué)計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教育教學(xué)計劃范文1
工作思路：依據學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，我園以研究教學(xué)為基本思路，
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，
轉變教育行為，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師教育教學(xué)反思潛力，提高我園
教育質(zhì)量。
工作重點(diǎn)：1、在上學(xué)期區域活動(dòng)進(jìn)展的基礎上繼續完善，努力將個(gè)別化教學(xué)到達先進(jìn)的教學(xué)標準。
2、抓好教師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為教師們帶給多種平臺學(xué)習鍛煉的機會(huì )，進(jìn)一步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人潛力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題展開(kāi)討論。
4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個(gè)永久的完美回憶。
5、科學(xué)教育和健康教育活動(dòng)列入探索研究課題。
具體工作：三月份
1、新學(xué)期開(kāi)始各項工作認真完成。
2、區域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)資料，活動(dòng)形式，標牌等到達一個(gè)新的標準。
3、根據教學(xué)改革的需要，制定適合我園現狀的教學(xué)方案及課程調整。
4、認真做好各項教育資料的書(shū)寫(xiě)工作。
5、教研活動(dòng)組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現的難點(diǎn)。
四月份：
1、隨著(zhù)季節的變化，主題活動(dòng)圍繞著(zhù)春天來(lái)創(chuàng )設活動(dòng)資料，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，教師們根據自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們設計多種多樣的戶(hù)外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂(lè )。
3、教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的情緒中找到快樂(lè )。使他們在探索中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題找到成功的喜悅。
4、引導幼兒做講禮貌懂禮貌的乖孩子，教師以自己的禮貌行為和語(yǔ)言潛移默化地來(lái)影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時(shí)與家長(cháng)及時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。
五月份：
1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)計劃并準備各種相應材料�；顒�(dòng)主題新穎，為孩子孩子們營(yíng)造節日的氣氛。
2、各班教師根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)計劃，根據每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參與資料。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機會(huì )，在他們的記憶中留下完美的回憶。
3、做好各項聯(lián)歡活動(dòng)的準備工作，教師們要各負其責，對來(lái)園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。到達聯(lián)歡活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
六月份：
1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施，在區域活動(dòng)的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎上，教師們總結摸索經(jīng)驗，使我園的區域教學(xué)到達更高的標準。
2、各班教師根據本班幼兒掌握的繪畫(huà)技能，隨時(shí)調整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗，使孩子們的繪畫(huà)潛力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫(huà)活動(dòng)放到戶(hù)外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫(huà)筆來(lái)勾畫(huà)心目中大自然的美麗。
3認真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項準備工作---教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長(cháng)知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠，就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織教師學(xué)習相關(guān)知識點(diǎn)，提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語(yǔ)言。讓孩子們了解并會(huì )保護自己的身體，懂得健康的重要性。
幼兒園教育教學(xué)計劃范文2
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下。
幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè );音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段制定如下教學(xué)工作：
一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、(1)學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。在集體學(xué)習活動(dòng)中，對于有些的數學(xué)知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題讓幼兒學(xué)會(huì )思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問(wèn)題，獲得新的知識;在小組活動(dòng)中，我們將注重數學(xué)區角活動(dòng)，如在區角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的`感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯誤，共同游戲;
與此同時(shí)，讓家長(cháng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(cháng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習“數學(xué)”的學(xué)習興趣。
(2)能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì )科學(xué)現象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，把科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造;最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地得到提高。
4、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設
“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己，并通過(guò)家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。
創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的寶貴經(jīng)驗。
二、教科研工作
1、 積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫(xiě)好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動(dòng)內容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對出現的問(wèn)題，共同商議，調整教育策略。
3、指導年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計劃，并對活動(dòng)進(jìn)行反思，認真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。
4、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評活動(dòng) 。
，在觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
5、根據年段情況開(kāi)展專(zhuān)題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內容的整合。
三、家長(cháng)、社區工作
1、期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調一致。
2、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)，與家長(cháng)交流幼兒在家，在園的學(xué)習生活情況，同時(shí)了解家長(cháng)的教育觀(guān)、需求。
3、繼續辦好“家長(cháng)學(xué)�！�，以“育兒保健專(zhuān)刊”、“親子活動(dòng)”、“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(cháng)教養水平。
4、配合園部辦好“家園報”，使家長(cháng)更加了解園部工作，爭取得到每個(gè)家長(cháng)的理解和認可。
5、充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
四、管理工作
1、每周一組織年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習理論知識，剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、每周五組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細地記錄。
3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。
4、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。
5、指導各班級開(kāi)展主題活動(dòng)，寫(xiě)好主題階段小結。
6、指導各班參加區域活動(dòng)設計評論。
7、認真做好專(zhuān)題研究的階段小結和匯報工作。
8、繼續加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔3大類(lèi)游戲材料保管工作，及時(shí)增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區域材料。嚴格執行借還登記制度。
9、根據季節的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節特征的種相植和飼養的內容。
10、展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級競賽活動(dòng)”等
五、本學(xué)期每月工作計劃安排表。
九月份
1、各班級環(huán)境創(chuàng )設。
2、對新、舊生進(jìn)行常規養成教育。
3、召開(kāi)期初年段家長(cháng)會(huì )。
4、開(kāi)展“中秋節”“迎國慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級環(huán)境活動(dòng)，充分體驗節日的氣象。
5、組織年段教師對幼兒早操結構和音樂(lè )進(jìn)行調整。
6、組織年段教師學(xué)習有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章。
7、組織年段教師做好班際競賽活動(dòng)的準備工作。
8、確立教研課題，制定專(zhuān)題研究計劃，并作好階段小結。
9、對幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)，與家長(cháng)交流幼兒在園在家的表現情況。
10、填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊。
十月份
1、督促與指導各班級專(zhuān)題計劃的實(shí)施開(kāi)展。
2、年段新教師公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
3、大班互聽(tīng)互評活動(dòng)。(結合研究專(zhuān)題)
4、組織幼兒參加年段班際競賽活動(dòng)。
5、幼兒早操比賽。
6、創(chuàng )設年段自然角。
7、布置年段作品欄，展示幼兒繪畫(huà)作品。
8、填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊。
十一月份
1、繼續督促指導各班級專(zhuān)題計劃的實(shí)施開(kāi)展。
2、組織年段教師觀(guān)摩中班年段互聽(tīng)互評活動(dòng)。
3、組織年段教師參加區域活動(dòng)設計評優(yōu)活動(dòng)。
4、組織年段幼兒體驗。
5、組織幼兒秋游。
6、開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)。
7、配合園部對各班級生活常規教育情況進(jìn)行檢查。
8、填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊
9、更換年段作品欄內容。
十二月份
1、組織年段教師做好第二屆“迎新運動(dòng)會(huì )”的準備工作。
2、組織年段教師觀(guān)摩小班年段互聽(tīng)互評活動(dòng)。
3、大班年段家長(cháng)開(kāi)放日(向家長(cháng)匯報字寶寶樂(lè )園教育成效)。
4、開(kāi)展“迎新年”主題教育活動(dòng)，體驗節日快樂(lè )。
5、對年段幼兒發(fā)展水平進(jìn)行測評。
6、填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊。
7、更換年段作品欄內容。
一月份
1、組織年段幼兒參加“第二屆幼兒迎新運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)。
2、填寫(xiě)期末幼兒發(fā)展評估手冊。
3、做好期末專(zhuān)題小結工作。
4、整理教師手頭文檔工作。
5、對年段教師工作情況進(jìn)行專(zhuān)評。
6、清點(diǎn)班級財產(chǎn)。
幼兒園教育教學(xué)計劃范文3
一、指導思想
認真貫徹、落實(shí)、執行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應改革的需要，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為家長(cháng)、為社區服務(wù)。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高
三、主要工作
(一)抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高
1、加強師德修養，樹(shù)立良好形象。
各班利用宣傳欄以書(shū)面形式向家長(cháng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)的理解家長(cháng)的監督。每日以“這天你努力了嗎這天你微笑了嗎這天你蹲下和孩子談心了嗎這天你和家長(cháng)交流了嗎”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于幼兒。
2、加強理論學(xué)習，提升教師素養。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習中，除學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話(huà)題”，組織教師討論，并發(fā)表意見(jiàn)，撰寫(xiě)心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫(xiě)，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學(xué)行為。
3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。
(1)根據按需施培的原則，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢(xún)表，如教師電腦操作及課件制作培訓。
(2)開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀(guān)察、分析、評價(jià)等綜合潛力，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長(cháng)、保教主任繼續加強隨堂聽(tīng)課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導。
(3)各類(lèi)資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類(lèi)資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選取，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區。
2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養孩子的語(yǔ)言交往潛力，努力朝著(zhù)讓孩子“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長(cháng)的互動(dòng)：善于指導家長(cháng)的育兒知識等工作，與家長(cháng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(cháng)檔案;每學(xué)期一次家長(cháng)開(kāi)放日;每周用書(shū)面的形式向家長(cháng)反饋一次幼兒發(fā)展狀況和幼兒園教育教學(xué)資料;期末進(jìn)行一次家長(cháng)問(wèn)卷，了解家長(cháng)的意見(jiàn)、推薦，向家長(cháng)進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、創(chuàng )設師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強對幼兒語(yǔ)言表達潛力的培養及良好傾聽(tīng)習慣的培養。
5、提高托班教師的教養水平及托班教養工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
(三)抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實(shí)開(kāi)展好舞蹈、體操、繪畫(huà)等興趣活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說(shuō)、敢做、善于表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。此刻，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì )繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀(guān)察，在這些活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的思維心智。
2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個(gè)有心人，取他人之長(cháng)，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
4、籌建幼兒繪畫(huà)興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類(lèi)報紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴大我園知名度。
幼兒園教育教學(xué)計劃范文4
一、指導思想：
秉承“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件”精神，實(shí)現家園共育指導思想，提高我園家長(cháng)家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。樹(shù)立“一切為了孩子，一切為了家長(cháng)”的觀(guān)念，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(cháng)環(huán)境。
二、目標：
倡導家園合作共育，整合多方優(yōu)質(zhì)資源，構建開(kāi)放、互動(dòng)式的大教育體系，實(shí)現“幼兒園、家庭、社會(huì )”三位一體，共同實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的格局。
三、工作重點(diǎn)與措施：
1、優(yōu)化家教管理機制，提升家教指導服務(wù)質(zhì)量
�。�1）建立家教指導管理網(wǎng)絡(luò )和工作機制
完善園家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )工作制度及其他家教制度，使各成員明確工作職責，積極開(kāi)展指導活動(dòng)，優(yōu)化管理行為，增強服務(wù)意識，提升我園家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園、家庭共同進(jìn)步。
�。�2）開(kāi)展家教指導網(wǎng)上論壇活動(dòng)
組織教師圍繞家教專(zhuān)題以班級主頁(yè)、班級QQ群、幼兒園論壇等開(kāi)展指導工作，提升指導者服務(wù)能力。
�。�3）組建新的園、班兩級家委會(huì )
規范家委會(huì )管理制度，積極發(fā)揮家委會(huì )委員參與管理的作用。定期開(kāi)展家委會(huì )成員活動(dòng)，如：組織園家委會(huì )成員參與幼兒園膳委會(huì )、教學(xué)、協(xié)調等管理工作，通過(guò)交流討論、定期反饋等形式，為幼兒園的各項工作獻計獻策。
2、開(kāi)辟家園合作的有效途徑，形成多元化的指導模式。
�。�1）多渠道宣傳
通過(guò)家園之窗、幼兒園網(wǎng)站、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校講座等渠道宣傳教育新理念，讓家長(cháng)與家長(cháng)之間，家長(cháng)與幼兒園之間，家長(cháng)與社區之間產(chǎn)生互動(dòng)，解決家庭教育中遇到的困惑，交流育兒心得體會(huì )，學(xué)習家庭教育的方法、技能。
�。�2）提供服務(wù)項目
根據家長(cháng)需求，豐富服務(wù)項目，在圖書(shū)室提供家教書(shū)籍閱覽等服務(wù)項目，提高家教服務(wù)質(zhì)量。
�。�3）開(kāi)展分層、分類(lèi)指導活動(dòng)
針對父母、祖輩等指導對象的不同，開(kāi)展“爸爸教育論壇”“祖輩家教辨析會(huì )”“媽媽育兒心得”等主題指導活動(dòng)。針對幼兒年齡層次不同，開(kāi)張“小班幼兒生活適應”、“中班良好行為習慣培養”、“大班幼兒學(xué)習型家庭環(huán)境創(chuàng )設”等家長(cháng)學(xué)校講座，以家長(cháng)開(kāi)放日、專(zhuān)題討論、案例辨析、材料發(fā)放的等多種形式開(kāi)展指導，使家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)。
�。�4）舉行形式多樣的親子活動(dòng)
開(kāi)展全園、班組、班級等多種形式的親子活動(dòng)，如“重陽(yáng)節”、“親子運動(dòng)會(huì )”等，加強親子間的溝通，增進(jìn)親子間的情感。
�。�5）開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型家庭活動(dòng)
每月由各班老師向家長(cháng)發(fā)出創(chuàng )建學(xué)習型家庭的倡議，組織家長(cháng)參加“好書(shū)推薦”、“親子閱讀助成長(cháng)”“學(xué)習型家庭互助苑”等活動(dòng)，提高家庭的文化品位，積極構建學(xué)習型家庭，同時(shí)，在協(xié)助互學(xué)的氛圍中，促進(jìn)幼兒間的交往、家庭間的交流，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。
3、有效利用家庭、幼兒園和社區的教育資源，形成三位一體的教育合力。
(1）挖掘家庭資源優(yōu)勢
根據家長(cháng)的職業(yè)、文化素養、興趣愛(ài)好等不同，邀請有特長(cháng)的家長(cháng)來(lái)園參與幼兒活動(dòng)，成為幼兒園、班級、幼兒活動(dòng)的支持者和合作伙伴。
�。�2）充分挖掘社區教育資源
充分利用紅旗周邊資源，開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)、參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)等，使全園幼兒真正走出園門(mén)，親近自然，融入社會(huì )，切實(shí)樹(shù)立起大教育、立體教育的新概念。
幼兒園教育教學(xué)計劃范文5
為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的發(fā)展，根據幼兒園園務(wù)，結合本班的實(shí)際情況制訂了幼兒學(xué)前班的教學(xué)是很有必要的！
新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級，家長(cháng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是�？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性，同時(shí)家長(cháng)也�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。
一、班級情況分析：
本學(xué)期本班學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，本班的整體情況的來(lái)看：在學(xué)習習慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng )造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個(gè)別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二、班級日常工作
1、本學(xué)期，我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、材料調整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
2、配合組上開(kāi)展音樂(lè )、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè )素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎上獲得發(fā)展。
3、在活動(dòng)區組織設置中積極向其他幼兒園區學(xué)習，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4、在顯現班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項常規工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評比；音樂(lè )、體育學(xué)科的觀(guān)摩及評比；“三。八婦女節”的活動(dòng)；組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動(dòng)會(huì )；積極準備五一活動(dòng)、展示會(huì )；做好慶“六一”演出工作。
三、衛生保健工作：
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學(xué)目標與要求
語(yǔ)言：
1、主動(dòng)、樂(lè )意、禮貌地與人交談，能根據語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調整自己說(shuō)話(huà)的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，掌握并理解其說(shuō)話(huà)的內容。
3、能用比較連貫、規范的語(yǔ)言清楚地表達自己想說(shuō)的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習評價(jià)作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復述故事。
5、對閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì )獨立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習常見(jiàn)文字。堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本正確。
常識：
1、會(huì )正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，進(jìn)一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè )、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游
戲，增強合作意識，培養競爭意識。
3、增強愛(ài)祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛(ài)之情，對勞動(dòng)人民的尊敬與愛(ài)戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
4、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗到探索和發(fā)現的樂(lè )趣，形成較強的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。
5、學(xué)會(huì )在探索過(guò)程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎。養成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習慣和開(kāi)朗、勇敢、細心、樂(lè )于合作的心理品質(zhì)。
體育：
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調，增強體質(zhì)。
2、知道各類(lèi)體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造性游戲。
3、能夠在愉快的活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進(jìn)身體機能的發(fā)展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。
5、在體育活動(dòng)中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗成功的樂(lè )趣。
幼兒園教育教學(xué)計劃范文6
：
一、狀況分析
本學(xué)期隨著(zhù)班級的增加，教師隊伍進(jìn)行了較大的調整�，F南園共有11個(gè)班級，其中大班2個(gè)，中班3個(gè)，小班6個(gè)。一線(xiàn)教師22名，其中7名為剛踏上工作崗位的新教師。超多新教師的涌入顯示著(zhù)我們是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的團隊。
優(yōu)勢：
1、本園有區學(xué)科骨干教師兩名，幼兒園學(xué)科帶頭人三名。園內85%是年輕教師，工作熱情高，年輕就代表著(zhù)活力和沖勁，有充足的時(shí)間和旺盛的精力投入到教育教學(xué)的工作中。同時(shí)教師們認真、踏實(shí)、求上進(jìn)的工作作風(fēng)也為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和發(fā)展奠定了基礎，逐漸在構成各盡所長(cháng)、互助互利、團結協(xié)作的氛圍。
2、透過(guò)前階段的學(xué)習、實(shí)踐和研討，教師們的教育觀(guān)、兒童觀(guān)有了新的認識。尤其是在教學(xué)中開(kāi)始關(guān)注細節、善于發(fā)現問(wèn)題，在師幼互動(dòng)方面也有了明顯的提高和進(jìn)步。
3、硬件條件較好，經(jīng)過(guò)暑期對部分專(zhuān)用活動(dòng)室的調整、創(chuàng )設，凸顯專(zhuān)用活動(dòng)室的實(shí)用性，更凸現了多元性、多樣性與體驗性，為幼兒得到更多的分享與互動(dòng)帶給了空間。
弱勢：
1、教師們在理論方面雖然有了必須的提高，但總體還是比較薄弱，留于表面，從而影響了教學(xué)實(shí)踐中理念與行為的有效轉化和融合。教師們在活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注、回應幼兒的策略和有效性等駕馭潛力有待于提高。
2、教師隊伍過(guò)于年輕化。雖然新教師們對幼兒教育有憧憬，有追求，但她們專(zhuān)業(yè)知識結構不完整，業(yè)務(wù)潛力缺乏，在案頭資料撰寫(xiě)、日常的班務(wù)管理、保育知識等方面都很欠缺，因此如何整合教師資源，帶教和培養新教師是迫在眉睫的一個(gè)問(wèn)題。
3、雖然教研組以專(zhuān)題等形式開(kāi)展活動(dòng)，但是教研的深度和有效性較為欠缺，幫忙教師解決問(wèn)題不夠透徹、深入。
二、工作目標
加強教育教學(xué)常規管理，立足自培，提高教師專(zhuān)業(yè)素養，凸現民間特色，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，進(jìn)一步提高本園保教的整體質(zhì)量。
三、主要工作
(一)加強理論學(xué)習，提高理論素養。
措施：
1、進(jìn)一步深入學(xué)習《課程指南》、《指南“解析”》、《走進(jìn)新教材》等，為教學(xué)實(shí)踐帶給理論支撐，促進(jìn)課程的有效實(shí)施。
2、鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我，用心參加高一層次的進(jìn)修，并為教師創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，理解新信息，積累新經(jīng)驗，進(jìn)一步提高教師對課改的認識。
3、一學(xué)期兩篇讀書(shū)筆記，摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟，并組織教師進(jìn)行交流。
(二)關(guān)注過(guò)程，進(jìn)一步完善各項教學(xué)常規管理。
措施：
1、完善一日活動(dòng)常規，提高教師班級管理的藝術(shù)性。重溫一日活動(dòng)常規要求，促使一日活動(dòng)環(huán)節標準化，透過(guò)交流、學(xué)習使每位保教人員做到眼中有孩子、心中有目標、隨時(shí)有教育，如來(lái)園接待晨談、戶(hù)外運動(dòng)等等。
2、透過(guò)一日三巡，了解教師帶班狀況，及時(shí)溝通、交流。教師要明確自己的努力方向，并使自己的努力得到收獲，從“要我做”內化為“我要做”。制定一日活動(dòng)教育教學(xué)檢查表，每月對教師進(jìn)行考核。
3、注重活動(dòng)材料準備的檢查，以教研組為單位，根據主題活動(dòng)開(kāi)展狀況對幼兒進(jìn)行觀(guān)察，制定幼兒發(fā)展評估表。
(三)努力實(shí)踐，不斷提高保教質(zhì)量。
措施：
1、以戶(hù)外區域運動(dòng)的組織和指導為抓手，各教研組以不同的切入點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，有效的提高戶(hù)外體育運動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師教育技能的提高。
2、發(fā)揮教研組主陣地作用，透過(guò)每月召開(kāi)教研組長(cháng)例會(huì )，行政蹲點(diǎn)參與教研活動(dòng)、交流討論教研組管理工作中的問(wèn)題，提高教研組長(cháng)的管理潛力。
3、繼續深入開(kāi)展“一課三研”，案例交流、專(zhuān)題學(xué)習等，開(kāi)展辯論式、互動(dòng)式、反思式等研討活動(dòng)，鼓勵教師勤于探索，勇于創(chuàng )新。
4、注重幼兒學(xué)習興趣、習慣的培養，逐漸減緩幼小銜接的坡度。組織教師學(xué)習幼小銜接的相關(guān)文件，幫忙教師樹(shù)立正確的教育意識;園內開(kāi)設親子閱讀書(shū)吧、班級建立圖書(shū)角、小喇叭廣播、主題活動(dòng)信息資料的收集、記錄等加強幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等潛力的提高，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，逐步做好幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段的平穩連接。
(四)立足自培，加強教師隊伍建設。
1、充分發(fā)揮區級、園級骨干教師的引領(lǐng)作用。開(kāi)設“名師工作室”，建立骨干教師檔案，創(chuàng )設機會(huì )讓骨干教師多看、多聽(tīng)、多講、多思考。每學(xué)期為全園教師進(jìn)行2次展示活動(dòng)，在搭建展示舞臺的同時(shí)也讓新教師得到學(xué)習。
2、深入開(kāi)展拜師結對帶教活動(dòng)，注重幫忙新教師理解《課程指南》、熟悉新教材，指導新教師認真制定各類(lèi)計劃、做好班級各項常規工作。同時(shí)行政層面加強日常管理，使新教師的培養措施落實(shí)到位，促使新教師盡快成長(cháng)。
3、開(kāi)展自薦課活動(dòng)，大家一齊來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟就應怎樣來(lái)組織。青年教師一學(xué)期自薦課2次，老教師一學(xué)期1次。
4、進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，夯實(shí)教學(xué)基本功。鼓勵新教師用心參與繪畫(huà)、彈琴的技能技巧比賽，使自己盡快縮短由新教師到合格教師的適應期。同時(shí)針對本園的民間特色，開(kāi)展教師折紙、泥工技能的展示活動(dòng)。
(五)、教科研并進(jìn)，優(yōu)化園本課程。
措施：
1、在進(jìn)一步實(shí)施新課程的基礎上，根據上學(xué)期整理、歸納的園本化主題課程資料進(jìn)行適當的調整和補充，使課程資料更合理、更完善。
2、圍繞課程改革，在民間文學(xué)、民間音樂(lè )、民間美工、民間游戲等方面開(kāi)展用心的實(shí)踐和探討，以民藝大串門(mén)的形式進(jìn)行融合。每月確定兩次大串門(mén)時(shí)間，以舞蹈、腰鼓、剪紙、泥塑、折紙等為資料，幼兒根據自己的興趣、潛力自主選取串門(mén)的資料。
3、充分挖掘民間藝術(shù)的相關(guān)素材點(diǎn)，用心開(kāi)展多種形式、豐富多彩、寓教于樂(lè )的活動(dòng)，探討和實(shí)踐將民間藝術(shù)融入幼兒一日生活的途徑和方法。如結合民間文學(xué)資料，利用午睡前的安靜時(shí)間開(kāi)展每日一聽(tīng)、每周一說(shuō)的小喇叭廣播，民間節日的慶�；顒�(dòng)等。
(六)、開(kāi)展其他活動(dòng)，共同關(guān)注和發(fā)展幼兒。
措施：
1、加強幼兒園與家長(cháng)間的溝通，多形式促進(jìn)家園共育。
2·密切家園聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，提高家園之窗的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，資料豐富，有較強的指導價(jià)值，構成家園教育合力。
3·重視對家長(cháng)資源的有效利用，繼續提倡開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)、家長(cháng)志愿者服務(wù)。各班根據實(shí)際狀況，充分利用家長(cháng)資源豐富幼兒的學(xué)習生活，鼓勵家長(cháng)用心參與教育環(huán)境的創(chuàng )設或協(xié)助教學(xué)等。
幼兒園教育教學(xué)計劃范文7
一、指導思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見(jiàn)》為指南,進(jìn)一步落實(shí)《規程》、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務(wù)實(shí),求精創(chuàng )新的工作作風(fēng),創(chuàng )設良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長(cháng),推進(jìn)教學(xué)改革。
二、工作思路
以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。
以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規,加強特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作
�、鍙娀逃虒W(xué)常規管理,重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規,細化每一環(huán)節的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節有具體明確的要求。
2、重視對個(gè)別幼兒的輔導,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長(cháng)委員會(huì ),定期召開(kāi)會(huì )議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內容豐富,有較強的指導價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力。
�、鎻娀變撼Ｒ幜晳T的訓練,重視養成教育。
1、立足習慣養成,養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,堅持每天的戶(hù)外體育游戲鍛煉。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競賽評選活動(dòng),節日慶�；顒�(dòng)等,創(chuàng )造機會(huì )為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng )新常規的春游遠足、親子運動(dòng)會(huì )、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。
�、缟罨n程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》,學(xué)習新《綱要》,并寫(xiě)好學(xué)習筆記。實(shí)踐新課改,使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學(xué)習,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到一主題活動(dòng)多,單一活動(dòng)少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準備多,伏案抄寫(xiě)少。
2、認真鉆研《多元智能整合教材》,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評活動(dòng),優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評選等,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
3、加強集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動(dòng)計劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準備。
4、繼續開(kāi)展互相聽(tīng)課、年級教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽(tīng)課一節,部長(cháng)每周聽(tīng)課二節,執行園長(cháng)每周聽(tīng)課三節,聽(tīng)課后并及時(shí)評課。
(四)加強特色藝術(shù)教學(xué)
1、繼續抓好晨光漢英的教學(xué),做到教學(xué)有主有次,必學(xué)課卓有成效,選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益,讓家長(cháng)真正滿(mǎn)意。
2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育游戲活動(dòng)的教學(xué),并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂(lè )的童年還給孩子。
3、園里建立幼兒閱覽室,手工制作室,種養植園地,各班在室內外建立幼兒活動(dòng)角,使群體幼兒在生活中學(xué)知識,長(cháng)見(jiàn)識。
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