- 相關(guān)推薦
幼兒園中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃（通用10篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。如何把教學(xué)計劃寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 1
一、情況分析
幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過(guò)與原任老師和家長(cháng)的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來(lái)，我們也注意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個(gè)孩子的第一手資料。
在這期間，我們也發(fā)現了孩子存在的一些問(wèn)題，孩子通過(guò)小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規，基本養成了良好的生活衛生習慣，并能在老師的引導下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規則意識也不夠。
個(gè)別孩子的性格內向、比較古怪。針對以上問(wèn)題，我班這學(xué)期將根據幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，有目的有計劃地培養幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會(huì )性教育，加強個(gè)別教育，培養幼兒活潑開(kāi)朗的'性格。注意開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。
二、各方面的要求與任務(wù)
�。ㄒ唬┌鄤�(wù)工作方面
1、加強班務(wù)管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識，樹(shù)立團結協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得家長(cháng)的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。
2、定期與不定期地召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，大家互相溝通，統一認識，要求班上老師成員要善于總結工作，能發(fā)現自己工作的不足之處，并善于取人之長(cháng)，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運轉。
3、班上財產(chǎn)物品統一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現丟失與損壞要立即上報，以便采取措施。對于教師則應有教育幼兒愛(ài)護玩具與教學(xué)用品的責任，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作方面
1、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認真制定教育教學(xué)目標與內容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。此外還應及時(shí)、科學(xué)地作好對幼兒的觀(guān)察記錄與活動(dòng)評價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備，引導幼兒積極主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達，從而培養幼兒各方面的能力。
3、加強個(gè)別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內向與問(wèn)題幼兒，要注意正面引導，為他們提供交往的機會(huì )，使他們能融入集體的活動(dòng)中，從而培養活潑開(kāi)朗的性格。
4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好計算的教學(xué)，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎，將計算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒提供輕松、快樂(lè )的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，培養孩子的智力。
下面是中班數學(xué)本學(xué)期的具體安排：
9月份《長(cháng)大真好》
學(xué)習重點(diǎn)：
1、1~10的順唱與逆唱練習。
2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。
3、結合形狀和顏色特性，做對應計數的練習。
4、練習序數概念。
10月份《秋天的消息》
學(xué)習重點(diǎn)：
1、認識半圓形、梯形。
2、形狀與顏色的空間位置對應。
3、限制范圍內的數量點(diǎn)數，空間的區域定位概念。
4、形狀的連續性與構成和形狀特征的判斷。
5、點(diǎn)、線(xiàn)、面的構成概念，封閉區域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。
11月份《生活蹺蹺板》
學(xué)習重點(diǎn)：
1、循環(huán)序列的規律認識。
2、對應關(guān)系與計數的綜合練習。
3、觀(guān)察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同，路徑上的顏色順序也會(huì )不同。
4、不同的空間對應方式，對應計數的表達。
5、觀(guān)察左右畫(huà)面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。
12月~1月份《冬日的祝�！�
學(xué)習重點(diǎn)：
1、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。
2、認識集合的特性，集合量的對應計數。
3、能依同類(lèi)別物品的特性分類(lèi)，認識物品的關(guān)聯(lián)性。
4、練習數的分合概念。
5、培養注意力與觀(guān)察力，用數字語(yǔ)言說(shuō)出形狀與顏色。
幼兒園中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 2
一、情況分析
本班有部分幼兒已經(jīng)度過(guò)一年的幼兒園的學(xué)習生活常規，可是還有一部分幼兒沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實(shí)際情況制訂可行的教學(xué)計劃，充分利用各種活動(dòng)實(shí)現對幼兒社會(huì )情感、行為技能等方面的培養。
二、培養目標
1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。
2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人。
3、培養幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。
4、引導幼兒初步了解周?chē)饕纳鐣?huì )機構、社區設施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導幼兒初步的愛(ài)家鄉的情感。
5、引導幼兒初步了解重大的節日、感受節日的快樂(lè )。
6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導幼兒在與同伴或承認交往時(shí)，學(xué)習使用準確的禮貌用語(yǔ)。
7、引導幼兒初步學(xué)會(huì )和他人合作，初步學(xué)會(huì )分享和謙讓。
8、引導幼兒了解周?chē)扇说膭趧?dòng)，鼓勵幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，使幼兒初步養成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的'習慣。
9、鼓勵幼兒大膽表達自己的見(jiàn)解，使幼兒初步學(xué)會(huì )克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。
10、引導幼兒初步學(xué)會(huì )評價(jià)自己和同伴，并勇于承認錯誤、改正缺點(diǎn)。
11、引導幼兒初步養成誠實(shí)、守紀律等良好的品德行為。
12、引導幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統文化精品。
三、教育措施
1、關(guān)注在生活中的學(xué)習原則，通過(guò)現實(shí)生活開(kāi)展教育活動(dòng)，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實(shí)際出發(fā)，努力使教育內容與幼兒生活相適應。
2、社會(huì )領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認識發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，保持課程內容的整體性和協(xié)調性。
四、教學(xué)進(jìn)度
1.我升中班了
2.我也想….
3.快樂(lè )時(shí)光
4.能干的我
5.我為祖國過(guò)生日
6.香香的月餅
7.我的家鄉
8.合作會(huì )更好
9.關(guān)心幫助別人
10.同伴生病了
11.誰(shuí)對誰(shuí)不對
12.你謙我讓
13.草原來(lái)客
14.誠實(shí)的孩子
15.有趣的標志
16.買(mǎi)菜
17.超市真方便
18.屬相的故事
19.新年真快樂(lè )
幼兒園中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 3
一、教材分析
通過(guò)數學(xué)活動(dòng)培養幼兒的認識能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設計多種活動(dòng)，引導幼兒運用各種感官，觀(guān)察和了解數與數的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、達到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對應等數學(xué)基礎知識，10以?xún)葦档囊饬x，學(xué)習4以?xún)鹊募訙p、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡(jiǎn)單的`測量活動(dòng)等。
二、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗， 區分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯(lián)系，并能準確的進(jìn)行加減運算。
2、在活動(dòng)中培養幼兒的多種能力，觀(guān)察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習打基礎。
四、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步。
五、綜合實(shí)踐安排
自己動(dòng)手制作三角形，橢圓形，梯形等。
六、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據自己的興趣和需要來(lái)對周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀(guān)察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動(dòng)。所以在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng )造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的能力
幼兒園中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 4
【活動(dòng)目標】
1、加強幼兒10以?xún)葦禂档哪芰�，進(jìn)一步理解數字的含義。
2、感知10以?xún)鹊臄蹬c量對應關(guān)系，會(huì )用數字表示物體的數量。
3、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
教具：1-10的數字卡片，樹(shù)婆婆與鳥(niǎo)娃娃課件。
學(xué)具：鳥(niǎo)窩拼搭形式卡，數字卡片與小棍一套。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、拍手歌：鞏固10以?xún)葦底值恼J讀隨歌曲，幼兒進(jìn)行聽(tīng)口令認數，拍手。
二、故事導入集體活動(dòng)：
�。�1）感知10以?xún)葦盗浚?/p>
教師出示樹(shù)婆婆圖片，樹(shù)婆婆很孤單,到底怎么了來(lái)聽(tīng)故事！
1、教師用故事導入目測5以?xún)葦盗浚?/p>
路邊有一棵大樹(shù)，他很孤單，一天飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，它想在樹(shù)婆婆身上做個(gè)鳥(niǎo)窩，小鳥(niǎo)很快生了一窩鳥(niǎo)寶寶，（播放課件）讓幼兒目測出有幾只鳥(niǎo)寶寶呢?鳥(niǎo)寶寶們整天嘰嘰喳喳的，樹(shù)婆婆再也不冷清了。
2、繼續出示不同數量的小鳥(niǎo)，（感知6-10的數量）：漸漸地來(lái)樹(shù)婆婆身上的小鳥(niǎo)也越來(lái)越多了�。ǔ鍪�6-10只小鳥(niǎo)圖片）引導幼兒分別點(diǎn)數說(shuō)出總數。后來(lái)小鳥(niǎo)發(fā)現樹(shù)婆婆的'背也彎了，小鳥(niǎo)們要想一個(gè)好辦法，讓樹(shù)婆婆既不累，也不冷清。
�。�2）學(xué)習數量對應：
小鳥(niǎo)們呼吁大家種了許多樹(shù)，有多少棵呢？（幼兒點(diǎn)數10棵）我們來(lái)給它們配上數字吧！
1、數字卡片排隊
請幼兒將1-10的數字按序排列在10棵小樹(shù)上。
2、小鳥(niǎo)與數字對應：
教師演示，并讓幼兒上前操作。（教師小結）；操作結果。
3、游戲：樹(shù)婆婆與小鳥(niǎo)
一天樹(shù)婆婆發(fā)現小鳥(niǎo)們都搬走了，好傷心！樹(shù)婆婆忽然又聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)的叫聲：樹(shù)婆婆早上好！小鳥(niǎo)又回來(lái)陪樹(shù)婆婆了。邀請樹(shù)婆婆一起做游戲，樹(shù)婆婆更加開(kāi)心了。
(教師與幼兒一同游戲，桉樹(shù)卡玩抱一抱游戲）。
三、操作活動(dòng)：
天氣冷了，我們來(lái)給小鳥(niǎo)搭鳥(niǎo)窩好嗎！以后小鳥(niǎo)可以晚上住進(jìn)鳥(niǎo)窩里，白天出來(lái)陪著(zhù)樹(shù)婆婆。
(幼兒操作）：按照鳥(niǎo)窩拼搭形式卡數出相同數量的小棒進(jìn)行拼搭，并將小棒數量用數字表示出來(lái)。
四、小結收拾學(xué)具：
小鳥(niǎo)一定很喜歡我們設計的鳥(niǎo)窩，它會(huì )舒服的渡過(guò)一個(gè)冬天了。還會(huì )永遠陪在樹(shù)婆婆的身邊。因為它們是好朋友，好朋友就要互相關(guān)愛(ài)。
幼兒園中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 5
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班有幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè )、尊敬師長(cháng)、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
二、工作要求：
根據本班幼兒的具體特點(diǎn)：社會(huì )、語(yǔ)言創(chuàng )性思維發(fā)展稍差，認知、身體發(fā)展較好，因此，本學(xué)期我們把促進(jìn)幼兒的創(chuàng )性思維及社會(huì )認識放在首位，切實(shí)加強教學(xué)工作的管理，通過(guò)合理安排幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節，寓教育于一日活動(dòng)之中，讓幼兒在開(kāi)放、自由的環(huán)境中學(xué)習，使幼兒活潑健康地成長(cháng)。
�。ㄒ唬┙】担�
1、喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè )于參加老師引導下的各類(lèi)活動(dòng)。
2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。
3、增強自我保護的觀(guān)念，學(xué)習避免危險和意外事件的有效方法。
4、能積極參加體育活動(dòng)，初步養成運動(dòng)的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。
5、會(huì )利用大型和小型多樣的運動(dòng)器械開(kāi)展身體鍛煉活動(dòng)，學(xué)習有秩序地收拾運動(dòng)器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)輕松協(xié)調。
6、在體育活動(dòng)中學(xué)習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
�。ǘ┱Z(yǔ)言：
1、能主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達文學(xué)作品的內容和情境。
2、能認真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習慣。
3、能正確運用文學(xué)作品的內容，欣賞作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，會(huì )用語(yǔ)言、動(dòng)作表達對作品的理解。會(huì )獨立背誦詩(shī)歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演。
4、會(huì )獨立翻閱圖書(shū)，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。
5、喜歡在集體中說(shuō)普通話(huà)，發(fā)音清楚，聲調較準確。
�。ㄈ┛茖W(xué)：
1、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛铩?/p>
2、照料自然角的動(dòng)植物，關(guān)心愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
3、積累周?chē)h(huán)境中自然物或明顯的自然現象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。
4、會(huì )用多種方式表達自己的發(fā)現，并與人、同伴交流探索的過(guò)程與結果。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )：
1、能愉快地參加各項活動(dòng)，體驗與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。
2、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì )和同伴交往、合作。
3、學(xué)習大膽表達自己的愿望或意見(jiàn)；愿意承擔力所能及的.自我服務(wù)的勞動(dòng)。
4、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。愛(ài)集體、愛(ài)家鄉。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)：
音樂(lè )：
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂(lè )的漸快、漸慢。
2、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區別和特點(diǎn)；基本準確地歌唱八度范圍內的歌曲。
3、隨音樂(lè )做身體運動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè )合拍、協(xié)調、優(yōu)美。
美術(shù)：
1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現美的愿望。
2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
3、喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)講述自己對作品的感受。
5、參與創(chuàng )設藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng )造美的快樂(lè )。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┌嗉壒芾恚�
1、積極以“人本化”思想管理班級，形成活潑、民主的班級風(fēng)格。教師、保育員、家長(cháng)、幼兒形成團結向上的力量。形成寬松的教育氣氛、師生關(guān)系和友善的家園關(guān)系。
2、高質(zhì)量的完成班級的各類(lèi)活動(dòng)、任務(wù)。真實(shí)的反映班級工作。
3、師生、保育員共同維護班級的一草一木，愛(ài)護班級物品�？茖W(xué)按排幼兒生活做到合理、動(dòng)靜交替，活動(dòng)豐富多樣。
4、個(gè)別管理工作有針對性，對體弱幼兒、挑食幼兒、習慣差、尿床幼兒在日常管理中有目標的指導做好保育、教育工作。對身體不適的幼兒堅持一天三問(wèn)三摸（上午、中午、下午詢(xún)問(wèn)幼兒，觸摸幼兒額頭）及時(shí)了解幼兒身體狀況。
�。ǘ┍Ｓぷ鳎�
1、有針對性的管理班級幼兒的保育工作，對易出汗的幼兒適時(shí)的控制孩子的活動(dòng)量引導他玩安靜的活動(dòng)。
2、保育員嚴格執行消毒工作，預防各種疾病的傳染傳播，給幼兒一個(gè)衛生、安全的環(huán)境。
3、結合值日生服務(wù)活動(dòng)引導幼兒養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。勤剪指甲、勤洗手、保持班級環(huán)境整齊。
4、教師和保育員切實(shí)抓好保育工作。將保育工作作為第一重點(diǎn)來(lái)抓。每天早上來(lái)園時(shí)，做到笑臉相迎，帶給家長(cháng)和孩子一個(gè)“愉快一天”的開(kāi)始，同時(shí)觀(guān)察孩子的來(lái)園情緒，做到心中有數。積極引導幼兒學(xué)習掌握初步的自我服務(wù)技能、方法。養成良好的飲食、午睡、盥洗、大小便的生活習慣，能注意保持個(gè)人清潔衛生。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)：
繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習，訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動(dòng)手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙等技能訓練。
�。ㄋ模┌踩ぷ鳎�
1、結合幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展健康教育活動(dòng)，加強幼兒的自我保健意識，學(xué)習自我保護知識技能。
2、安全意識是孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們教給孩子許多自我保護的知識，如不能亂吃藥、不能玩火、不獨自到河邊玩、小心電、不招惹小動(dòng)物等，并了解尋求幫助的方法、記住家庭、幼兒園地址、父母的名字、電話(huà)等，使孩子有了初步的應對危急的方法。
3、將幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的安全，消除不安全因素。爭取無(wú)重大事故發(fā)生。消除不安全的因素，督促引導幼兒不玩危險游戲，在危險的動(dòng)作，提高自我保護的意識、知識和能力。關(guān)注幼兒的活動(dòng)，使每個(gè)幼兒在自己的視線(xiàn)范圍內游戲活動(dòng)。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)工作：
1、本著(zhù)尊重的原則，采用多種形式與家長(cháng)共同教育幼兒，引導幼兒糾正不良行為和習慣，發(fā)揮幼兒的閃光點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康的成長(cháng)。
2、積極開(kāi)展家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習、生活、在幼兒園的情況，使家長(cháng)放心。向家長(cháng)介紹科學(xué)的育兒方法、觀(guān)念思想，理解幼兒園的教育工作。
3、加強家長(cháng)宣傳欄工作，介紹幼兒的身心發(fā)展規律、心理發(fā)展水平，以引導家長(cháng)正確的看待幼兒的行為、個(gè)性及發(fā)展狀況。
�。┯螒蚧顒�(dòng)：
從幼兒的興趣出發(fā)，開(kāi)創(chuàng )游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時(shí)間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手能力與思維能力
�。ㄆ撸┉h(huán)保工作
合理地開(kāi)發(fā)利用現存土地。如：墻角、屋后、路邊的小塊零星空地，采取簡(jiǎn)易辦法進(jìn)行綠化、美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生及家長(cháng)支持學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設，利用星期天，每個(gè)幼兒學(xué)種一株植物或培育一個(gè)盆景。并帶回學(xué)校，裝點(diǎn)每班教室陽(yáng)臺，形成室內花壇或綠色角，這樣一方面可培養學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)踐能力和審美情趣，同時(shí)也可美化、凈化教學(xué)環(huán)境，擴大學(xué)校的綠化面積�；ㄙM不多，收獲甚大。
�。ò耍┑掠ぷ�
良好的行為習慣從小抓起，幼兒將終身收益。在幼兒園，我們將通過(guò)專(zhuān)項的教育活動(dòng)及隨機的教育活動(dòng)，在幼兒的一日生活的各項環(huán)節里滲透品德內容，培養幼兒有良好的行為意識，使幼兒逐步養成良好的行為習慣。
幼兒園中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 6
一、日常生活教育：
照顧環(huán)境：培養幼兒專(zhuān)主力、大小肌肉、及手眼協(xié)調、秩序感、合作精神、責任感。 照顧自己：自理能力、自護能力、獨立感、道德心
二、感官教育：
1、感覺(jué)教育認識關(guān)系、發(fā)現相同中的不同——序列（排序）
2、認識幾何圖形學(xué)習圖形的分解
3、認識12種顏色及最深最淺
4、觸覺(jué)教育：孩子可通過(guò)觸覺(jué)來(lái)學(xué)習粗細、軟硬、輕重等感覺(jué)。
5、聽(tīng)覺(jué)教育：孩子通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習不同聲音、韻律
6、味覺(jué)教育：培養幼兒對味覺(jué)的敏感
三、數學(xué)教育:
1、50以?xún)葦蹬c量的關(guān)系
2、學(xué)習10以?xún)葐坞p數（奇數偶數）
3、十進(jìn)位加法（靜態(tài)）
4、強化0的概念。
四、語(yǔ)言教育:
1、孩子能自動(dòng)自發(fā)的參與討論；安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)；清楚表達自己的意愿，能盛情并茂的朗讀已授課文。
2、口語(yǔ)能力敘述：學(xué)習詞匯接龍
3、聽(tīng)覺(jué)：方位辨別（通過(guò)聲音樂(lè )器）辨別聲音不同差異
五、科學(xué):
1、時(shí)間的概念(月的.認識、周的認識、天的認識)
2、區分早晨、白天、晚上的順序
3、認識空間方位：上下、左右、前后……
4、了解自然災害和動(dòng)植物的生活習性
5、操作小實(shí)驗：沉和浮、放大鏡看物的變化
幼兒園中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 7
一、教學(xué)目標
1、培養幼兒對數學(xué)的興趣，激發(fā)他們的數學(xué)思維和創(chuàng )造力。
2、通過(guò)幼兒園中文數學(xué)教學(xué)，讓幼兒了解規律和模式，提高觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力。
3、引導幼兒掌握數形結合、動(dòng)手實(shí)驗、語(yǔ)言表達等有效的數學(xué)學(xué)習方法。
4、培養幼兒數學(xué)問(wèn)題解決的能力、創(chuàng )新意識和團隊合作精神，激勵幼兒勇于嘗試，不斷探索。
二、教學(xué)內容
1、數數認數教學(xué)：通過(guò)數碼卡片、拔河比賽、數母鴨集齊小鴨子等游戲，讓幼兒從多種角度認識數字，直觀(guān)體驗“數”與生活的聯(lián)系。
2、數量對比教學(xué)：通過(guò)集體探究、分類(lèi)比大小、長(cháng)短高低、數量關(guān)系等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )對比和理解，增強觀(guān)察力以及邏輯思維能力。
3、數字拼湊教學(xué)：通過(guò)數碼卡片拼圖、數字形狀圖形切割等活動(dòng)，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和空間想象力。
4、數字應用教學(xué)：通過(guò)生活實(shí)踐操作、面積體積計算、購物結賬等活動(dòng)，讓幼兒知曉生活數字的`應用。
三、教學(xué)方法
1、游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的形式，讓幼兒可以欣賞到數學(xué)的魅力。
2、故事教學(xué)法：借助幼兒園中文故事，讓幼兒通過(guò)故事的情節深入理解數學(xué)概念。
3、組合式教學(xué)法：將幼兒分成小組，讓他們在小組內相互協(xié)作，完成數學(xué)任務(wù)，激發(fā)團隊合作的能力。
4、示范式教學(xué)法：讓學(xué)生觀(guān)察老師的演示，進(jìn)行模仿，然后讓幼兒自行嘗試，發(fā)掘自己的卡芒罵滋味。
四、教學(xué)評估
1、課堂小測驗：針對課堂知識點(diǎn)和學(xué)生疑難問(wèn)題，進(jìn)行小測驗鞏固學(xué)生所學(xué)知識。
2、課后習題：通過(guò)課后布置練習題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和復習。
3、引導寫(xiě)作：引導幼兒思考和寫(xiě)作，讓他們把所學(xué)知識用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)。
五、教學(xué)資源
1、幼兒教材：選取適合幼兒園中文數學(xué)學(xué)習的教材，布置到教學(xué)計劃中。
2、游戲資源：為孩子們準備好各種數學(xué)游戲，讓孩子們可以在游戲中樂(lè )學(xué)樂(lè )用。
3、實(shí)物道具：準備好實(shí)物道具，如數字卡片、幾何圖形、計算器等。
六、教學(xué)成果
通過(guò)幼兒園中文數學(xué)教學(xué)計劃，讓孩子們更好地運用語(yǔ)言表達數學(xué)問(wèn)題，懂得善于觀(guān)察，鍛煉思維能力，增強邏輯思考能力，增進(jìn)團隊合作精神；為孩子們在以后更高階段的數學(xué)學(xué)習奠定基礎，提高學(xué)生學(xué)習成為和良好的動(dòng)手能力。
幼兒園中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 8
一、課程理念
幼兒園中文數學(xué)教學(xué)是以發(fā)展幼兒數學(xué)思維和學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，其目的是通過(guò)數學(xué)活動(dòng)的形式，為幼兒提供啟蒙性的數學(xué)知識，促進(jìn)幼兒認知水平的提高，幫助幼兒在自我體驗中逐步提升數學(xué)技能，養成數學(xué)思維習慣，建立數學(xué)學(xué)習興趣和自信。
二、教學(xué)目標
1、發(fā)展幼兒數學(xué)思維和學(xué)習興趣；
2、認知數學(xué)基本概念和運算方法，掌握數字，加減法，形狀，時(shí)間，空間等基本數學(xué)知識；
3、激發(fā)幼兒的數學(xué)感知與創(chuàng )造能力，提高幼兒解決數學(xué)問(wèn)題的能力；
4、培養幼兒的好奇心、觀(guān)察力、聯(lián)想能力，訓練幼兒正確理解和處理信息的能力；
5、建立幼兒對數學(xué)學(xué)習的自信心和習慣，培養良好的數學(xué)思維習慣。
三、教學(xué)內容
1、數字概念及數的大小比較；
2、數字的組成和分解；
3、數的加減法及相關(guān)運算；
4、形狀與位置關(guān)系；
5、時(shí)間和日常生活中的計量；
6、空間中的方向與距離。
四、教學(xué)方法
1、情境教學(xué)法
以生活情境為背景，利用幼兒熟悉的事物，創(chuàng )設情境，引導幼兒根據自身經(jīng)驗感受、體驗、思考，提高幼兒語(yǔ)言表達、想象、創(chuàng )造能力。
2、游戲教學(xué)法
以游戲為媒介，讓幼兒在玩樂(lè )中享受學(xué)習，提高認知能力、合作精神、競爭和勝利心理。
3、操作教學(xué)法
通過(guò)操作幫助幼兒逐漸掌握知識，提高幼兒感知、注意力以及操作能力。
4、探究教學(xué)法
讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，引導幼兒主動(dòng)思考和探究知識，培養幼兒的好奇心和自主學(xué)習能力。
五、教學(xué)組織
幼兒園中文數學(xué)教學(xué)應當注重個(gè)性化引導和師生互動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應當結合幼兒的認知特征和學(xué)習能力，采用不同的教學(xué)方法和策略，根據幼兒的學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行引導和激勵。同時(shí)，教師還應鼓勵幼兒積極思考，自主發(fā)現問(wèn)題，探究并解決問(wèn)題，而不是單純地聽(tīng)從指導，接受知識。
六、總結
幼兒園中文數學(xué)教學(xué)是幼兒個(gè)人發(fā)展和社會(huì )發(fā)展的重要組成部分，它對幼兒認知水平的'提高、興趣的培養、良好習慣的養成和未來(lái)的學(xué)習與生活具有重要影響。因此，在日后的教學(xué)實(shí)踐中，我們應當創(chuàng )新教學(xué)模式、激勵幼兒學(xué)習興趣、注重培養幼兒的思維能力、加強師生互動(dòng)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的健康成長(cháng)打下堅實(shí)的數學(xué)基礎。
幼兒園中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 9
一、指導思想：
20xx年我園將繼續貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，以全面提高教研質(zhì)量為重點(diǎn)，通過(guò)“一主題，四活動(dòng)”的教研形式，扎實(shí)、有效地開(kāi)展游戲研討。同時(shí)以嚴謹治學(xué)的態(tài)度繼續開(kāi)展園本課題的研討。
二、教學(xué)教研內容：
1、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中操作材料的應用。
2、操作材料與數學(xué)學(xué)習的關(guān)系。
3、操作材料投放前教師的指導語(yǔ)。
三、工作目標：
1、開(kāi)展分組化教學(xué)模式。
2、結合教學(xué)目標學(xué)習適宜的投放操作材料。
3、以一課多研的形式提升教學(xué)質(zhì)量。
四、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高數學(xué)素養。
1、以專(zhuān)業(yè)書(shū)籍為理論指導，組織教研組成員認真學(xué)習，同時(shí)搜集相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論和經(jīng)驗與教研組成員共享。
2、熟悉幼兒園數學(xué)教學(xué)的`內容范疇，并根據內容了解各年齡段數學(xué)領(lǐng)域目標，為更好地設計教學(xué)具服務(wù)。
3、進(jìn)一步熟悉強化分組教學(xué)。
�。ǘ╅_(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、觀(guān)摩、研討分組化教學(xué)研討課程。
2、以年齡組為單位，率先觀(guān)摩各小組的研討課，再在研討、微調的基礎上一課多上。
3、教研組成員針對觀(guān)摩活動(dòng)即時(shí)反思，研討成功之處與存在問(wèn)題（小、中、大班老師每人執教一次）。
4、鼓勵并支持教研組成員積極報名參加數學(xué)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ┚o扣教學(xué)目標，設計制作教學(xué)具。
1、以《五大領(lǐng)域》中的各年齡段數學(xué)教學(xué)目標為主要依據，設計制作科學(xué)的教學(xué)具。
2、根據幼兒不同的年齡特征和操作能力，制作大小適宜、趣味性強、便于操作的學(xué)具。
�。ㄋ模┤婵偨Y經(jīng)驗，深刻進(jìn)行反思。
1、教研組成員交流小組化教學(xué)的指導方法和教學(xué)具的制作使用，撰寫(xiě)教學(xué)心得。
2、深刻反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出下一部的研究重點(diǎn)。
五、具體工作安排
幼兒園中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 10
一、情況分析
數學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長(cháng)，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設計，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。
二、教育目標
1、 認識1～10以?xún)鹊臄底�，理解數字的意義，會(huì )用數字表示物體的數量。
2、學(xué)習目測樹(shù)群，學(xué)習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以?xún)葦盗俊?/p>
3、認識長(cháng)方形、梯形、橢圓形。
4、學(xué)習用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
5、學(xué)習概括物體的兩個(gè)特征；學(xué)習按物體的某一特征和數量進(jìn)行分類(lèi)。
6、學(xué)習按量的差異進(jìn)行7以?xún)鹊恼媾判颉?/p>
7、觀(guān)察、比較、判斷10以?xún)鹊腵數量關(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問(wèn)題，學(xué)習新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習正確運用這些時(shí)間詞匯。
9、學(xué)習區分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位；學(xué)習區分和說(shuō)出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習按指定方向運動(dòng)。
10、 幼兒能注意和發(fā)現周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。
三、具體措施
1.教師根據數學(xué)計劃按時(shí)開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)。
2.為幼兒提供多種操作，探索的機會(huì )，鼓勵幼兒積極操作，探索。
3.結合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習，理解數學(xué)知識。
4.結合游戲活動(dòng)，操作，鞏固數學(xué)知識。
5.結合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習上，理解數學(xué)知識。
6.家長(cháng)配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習，理解數學(xué)知識。
四，教學(xué)進(jìn)度安排表
1.我身上的數
2.和數字朋友做游戲
3.舉卡片
4.我長(cháng)大了
5.漂亮的月餅盒
6.拼彩旗
7.不一樣的蛋糕
8.量布做圍巾
9.玩具有多少
10.幾個(gè)朋友在一組
11.圖形變變變（一）
12.數字口袋找朋友
13.大大小小的水果
14.拾落葉
15.分樹(shù)葉
16.打扮活動(dòng)室
17.圖形寶寶
18.圖形變變變（二）
19.各種各樣的帽子
【幼兒園中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
中班數學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃01-23
中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃02-17
中班下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃01-26