幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃1
幼兒發(fā)展狀況分析
小班現有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習，幼兒整體水平發(fā)展較好。
在健康方面，幼兒體質(zhì)明顯增強，較好地完成走、跑、鉆等基本動(dòng)作;生活自理能力有了進(jìn)一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡(jiǎn)單的生活技能;
在語(yǔ)言方面，幼兒口語(yǔ)表達能力有較大的發(fā)展，在集體活動(dòng)中，積極舉手回答老師的提問(wèn)，語(yǔ)言的連貫性增強，逐步養成了對學(xué)習和游戲的興趣;
在社會(huì )方面，幼兒掌握了一定的社會(huì )知識，能動(dòng)手動(dòng)腦參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，逐步懂得遵守集體規則;在活動(dòng)中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。
在科學(xué)上：幼兒認識了四季的特征，知道利用水、沙、進(jìn)行游戲，能夠準確的認讀數字及5以?xún)鹊男纬�，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動(dòng)的排序上有較高的活動(dòng)興趣。
在藝術(shù)方面，幼兒喜歡唱歌，動(dòng)手繪畫(huà)和制作簡(jiǎn)單的玩具，并能參與主題墻飾的布置。能跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行簡(jiǎn)單的敲打活動(dòng)，知道用合適的理由來(lái)評價(jià)朋友的作品。
領(lǐng)域目標內容
健康
1、身高、體重、血色素等健康指標達標。
2、會(huì )用多種方式合理表達自己的情緒。
3、樂(lè )于參加體育活動(dòng)。
4、會(huì )靈活地使用筷子，細嚼慢咽。
5、會(huì )系鞋帶，能獨立有序穿脫、折疊衣服。
6、能正確使用手紙，按性別入廁。
7、會(huì )助跑跨跳，能用不同方法使用運動(dòng)器械。
8、做韻律操和輕器械操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作協(xié)調自然。
9、能安全使用生活用品和體育器械，遇到危險時(shí)，知道躲避，會(huì )呼喊求救。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃2
新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續認真學(xué)習并深入貫徹《指南》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、指導思想
認真貫徹《指南》精神，加強對《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、保育方面：
1、重點(diǎn)抓好養成習慣
一直以來(lái)，我們把幼兒的養成習慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續把幼兒說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書(shū)、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養作為重點(diǎn)
能力培養是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書(shū)包及疊放衣服，教會(huì )幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事。
3、生活衛生常識
�。�1）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
�。�2）知道一些預防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
�。�3）知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
4、安全常識
�。�1）不玩危險游戲，不去危險地方。
�。�2）懂得交通安全。
�。�3）會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。
�。�4）有自我保護的意識。
5、生活衛生習慣及生活能力
�。�1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。
�。�2）進(jìn)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)。
�。�3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì )系鞋帶等。
�。�4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂住口鼻或把臉轉過(guò)身， 不對著(zhù)別人打噴嚏。
�。�5）保持公共場(chǎng)所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、教育教學(xué)工作方面：
根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內容，在本學(xué)期里我們主要培養幼兒以下幾個(gè)方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛(ài)、誠實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅強、講禮貌、愛(ài)護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組、分區等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細觀(guān)察孩子活動(dòng)情況、做好觀(guān)察分析、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及培養幼兒學(xué)會(huì )自主發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。
3、加強幼兒的常規培養，通過(guò)平時(shí)隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
我們根據幼兒特點(diǎn)，從“五大領(lǐng)域”全方位的為幼兒提供所需知識。本學(xué)期我們幼兒園購進(jìn)了一份新的教參，并配有課件，我們將以這種生動(dòng)、形象的課程為主，輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元能力探索”課程，三管齊下，力求為幼兒開(kāi)展更好、更新穎的課程。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃3
中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、情感等各個(gè)方面發(fā)展的關(guān)鍵期，而且在整個(gè)幼兒發(fā)展時(shí)期，中班下學(xué)期起著(zhù)承上啟下的作用。從各個(gè)方面來(lái)看，中班下學(xué)期的幼兒在一日常規中的好奇心、探求欲以及各個(gè)方面都面臨著(zhù)巨大的發(fā)展，老師就起著(zhù)至關(guān)重要的作用。一日常規分為入園準備、晨檢、晨間活動(dòng)、區域活動(dòng)、主題活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午休、在園吃飯、午檢、離園活動(dòng)。下面我從這幾個(gè)方面做一下中班下學(xué)期一日常規工作計劃 。
一、入園準備。
(1)開(kāi)窗通風(fēng)。每天早上保持空氣流通、清新半個(gè)小時(shí)以上。
(2)打掃室內外衛生。在開(kāi)窗通風(fēng)后，打掃室內外衛生，保持干凈。
(3)提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好。
(4)準備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備。
二、晨檢。
(1)熱情接待幼兒以及家長(cháng)。
(2)耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。
(3)進(jìn)行晨檢工作。一看，二摸，三觀(guān)察，對幼兒進(jìn)行晨檢的同時(shí)。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書(shū)包等。
(4)晨檢完后，給家長(cháng)接送卡并耐心聽(tīng)取家長(cháng)離園時(shí)的叮囑。這為我們的一日常規提供了依據。
(5)對于服藥的幼兒讓家長(cháng)做好服藥記錄。
(6)清點(diǎn)人數，做好記錄。
三、晨間活動(dòng)。
晨檢活動(dòng)一般是在幼兒來(lái)到7——10個(gè)的時(shí)候進(jìn)行�？梢宰層變阂哉勗�(huà)、聊天、看書(shū)等的形式展開(kāi)。讓來(lái)園早的幼兒有一個(gè)精神緩沖期。
四、區域活動(dòng)。
(1)觀(guān)察區域活動(dòng)的人數。不要太多或太少。
(2)控制幼兒在區角的活動(dòng)量以及活動(dòng)質(zhì)量。
(3)提醒幼兒遵守區域規則以及整體秩序。讓區域活動(dòng)在安靜、安全、有序中進(jìn)行。
(4)提醒幼兒愉快的結束區角活動(dòng)。
(5)提醒幼兒收拾場(chǎng)地。
五、主題活動(dòng)。
(1)教師提前備課并準備好教具。
(2)主題活動(dòng)前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩定后再開(kāi)始進(jìn)行主題活動(dòng)。
(3)主題活動(dòng)中隨時(shí)根據幼兒的整體反映做調整。
(4)進(jìn)行主題活動(dòng)的時(shí)候根據需要及時(shí)進(jìn)行安全教育。
(5)隨時(shí)觀(guān)察幼兒的表情，對于情緒不佳、開(kāi)小差的幼兒及時(shí)調整。
(6)適時(shí)、愉快的結束主題活動(dòng)。
六、盥洗活動(dòng)。
(1)大小便。指導幼兒進(jìn)行有序、自由大小便。
(2)洗手。提醒幼兒大、小便以后及時(shí)洗手。
(3)喝水。讓幼兒隨時(shí)有喝水的自由。
(4)漱口。飯后用溫水漱口。
(5)提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時(shí)不嬉戲、打鬧等。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃4
時(shí)光飛速，小朋友已經(jīng)度過(guò)了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂(lè )的群眾生活。新學(xué)期，對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰。因此，本學(xué)期我們將會(huì )更加嚴格要求自己，總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，爭取把班級搞好。
一、班級狀況分析：
經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習，在禮貌禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好;在繪畫(huà)方面的潛力有所提高，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè )方面能按歌曲的情節表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有必須的表現潛力，并掌握了必須的節奏感;在生活習慣方面，大部分幼兒都有良好的衛生習慣，如飯前便后洗手，有良好的洗手擦手習慣等。但也存在一些問(wèn)題，如大部分幼兒能用心參與活動(dòng)，對主題活動(dòng)有較濃厚的興趣，用心參加體育鍛煉，但還是有個(gè)別幼兒注意力不集中，不能夠遵守紀律，傾聽(tīng)潛力弱等。又如我班大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現及發(fā)表自己的見(jiàn)解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，但還是有個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，愛(ài)聊天是我們班孩子最大的缺點(diǎn)。又如大部分幼兒性格開(kāi)朗活潑，適應群眾生活，與同伴友好相處，遇到問(wèn)題會(huì )商量解決，但還是有個(gè)別幼兒任性霸道，性格較內向膽小等。因此，本學(xué)期，我們仍將把常規放在重中之重，并根據幼兒的不同特點(diǎn)，為每個(gè)孩子創(chuàng )造一個(gè)適合他們發(fā)展的環(huán)境，從縱向上去看待我們的孩子，使每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè )的成長(cháng)。不僅僅如此，我們還將根據孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫忙每個(gè)幼兒
在原有水平上都得到提高!特制定本班班務(wù)計劃如下：
二、工作目標與措施：
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到
教師開(kāi)心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開(kāi)展的一些工作：
(一)安全工作：
1、戶(hù)外活動(dòng)。
(1)學(xué)習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。
(2)每次活動(dòng)強調常規，并讓幼兒遵守。
2、完善一日各項環(huán)節的安全工作。
(1)晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發(fā)現及時(shí)收繳。
(2)教育幼兒不在室內追逐、打鬧。
(3)教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn)。
(4)做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀律，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。
(5)留心觀(guān)察幼兒的言行，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求。
3、家園密切配合，取得教育共識。
透過(guò)家長(cháng)會(huì )及家園聯(lián)系欄等向家長(cháng)介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進(jìn)行教育，并采取正面引導。
4、加強幼兒有關(guān)安全方面的知識。
(1)消防知識：著(zhù)火了怎樣辦?如何逃生?火警電話(huà)：119、救護“120”、匪警：110、
(2)防身知識：如何對待陌生人。
(3)防電知識：不玩插座等
5、加強門(mén)、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對玩具進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒。
(二)衛生保健工作：
做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng )造條件，利用社區及家長(cháng)資源，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。
3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(cháng)一同商討有效措施。
4、注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對蛋白過(guò)敏的飲食特點(diǎn)。
5、督促保育員阿姨定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。
7、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
(三)教育工作：
1、繼續以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。
2、繼續重視幼兒的常規管理，進(jìn)一步加強幼兒的生活、學(xué)習、游戲習慣的培養，并做好平時(shí)的滲透教育。
3、日常生活中注意滲透愛(ài)心教育與培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及推薦。
4、進(jìn)一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng )設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。
5、能認真制作教具，為幼兒的活動(dòng)做好充分的準備工作，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
6、保證幼兒的游戲時(shí)間，根據孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子構成必須的合作潛力，大膽表示交往的潛力，解決問(wèn)題的潛力。
7、結合園務(wù)工作計劃，有條理地有創(chuàng )意地完成各項任務(wù)。同時(shí)結合本班特點(diǎn)，以班級為主，開(kāi)展小型個(gè)案研究，寫(xiě)好教科研個(gè)案記錄等等。
8、結合本園實(shí)際，本著(zhù)促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)。如慶“六一”游藝活動(dòng)等。
9、與班組成員多在一齊總結工作，找出缺乏及時(shí)改正，對新保育教師多幫忙、多提醒、使其盡快適應班級工作。
(四)家園工作。
在家長(cháng)工作方面，我們會(huì )一向本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續優(yōu)化家園溝通的形式，透過(guò)家訪(fǎng)、應對面交流、交互平臺、家長(cháng)開(kāi)放日等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(cháng)交流，互換育兒信息。將教學(xué)主題資料及時(shí)告知家長(cháng)，讓家長(cháng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(cháng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續邀請家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
三、具體工作安排：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作，科學(xué)合理地制定各類(lèi)計劃(班務(wù)、游戲等)。
2、鞏固各項常規，全面開(kāi)展區域活動(dòng)。
3、請家長(cháng)協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。
4、開(kāi)展“你快樂(lè )，我快樂(lè )”的主題活動(dòng)，布置與之相呼應的主題墻。
5、充分發(fā)揮家長(cháng)資源，讓幼兒初步認識元宵節，了解民間的慶�；顒�(dòng)(做元宵、吃元宵、逛花燈)，感受喜慶團圓的節日氣氛。
三月份：
1、組織幼兒開(kāi)展“慶三八”活動(dòng)，增進(jìn)媽媽與孩子之間的情感。
2、組織幼兒學(xué)習中班下學(xué)期的廣播體操。
3、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
4、開(kāi)展主題“我找到了春天”，引導幼兒會(huì )折、畫(huà)、印染等方式參與活動(dòng)室里春天的環(huán)境布置;并且豐富區域資料。
5、投放多種材料于區域中，讓幼兒能更主動(dòng)的參與其中，感受游戲的快樂(lè )。
6、開(kāi)展社會(huì )科學(xué)育兒知識講座、親子游戲活動(dòng)。
四月份：
1、開(kāi)展“清明節”本土文化教育。透過(guò)談話(huà)、故事欣賞等各種活動(dòng)，讓幼兒初步了解清明節的主要民俗活動(dòng)。
2、建立自然角，種植并飼養各種小植物、小動(dòng)物。
3、飼養小蝌蚪、蠶等動(dòng)植物，引導幼兒觀(guān)察其生長(cháng)變化狀況。
4、配合保健老師開(kāi)展春季疾病預防工作。
5、開(kāi)展班級自然角和班級主題墻創(chuàng )設評比活動(dòng)。
6、提醒家長(cháng)為幼兒更換棉被，減少衣服。
7、開(kāi)展教師個(gè)人成長(cháng)檔案展示交流活動(dòng)。
五月份：
1、慶�！拔逡弧眲趧�(dòng)節，教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心群眾，愛(ài)護勞動(dòng)果實(shí)。
2、觀(guān)察孩子們的興趣點(diǎn)，繼續調整活動(dòng)區的材料，使孩子們對它有興趣。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)“我們身邊的科學(xué)”，激發(fā)幼兒對生活中的科學(xué)現象感興趣，能用心參與探索活動(dòng)，會(huì )用語(yǔ)言大膽地表述自己的發(fā)現。
4、圍繞“五一”節，組織開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，并進(jìn)行幼兒?jiǎn)问峙钠で虮荣悺?/p>
5、進(jìn)行夏令衛生教育，用心預防傳染病。
6、對孩子進(jìn)行一些節日期間的安全教育，如：走失了怎樣辦，在陽(yáng)臺上怎樣注意安全等。
7、開(kāi)展青年教師基本功競賽。
六月份：
1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)，與幼兒創(chuàng )設富有節日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒明白六一兒童節是小朋友自己的節日，感受節日的歡樂(lè )氣氛，體驗過(guò)節的喜悅。
2、開(kāi)展“端午節”本土文化教育。透過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動(dòng)，與幼兒參與端午節，讓幼兒初步了解端午節的民間風(fēng)俗，體驗民間節日特有的韻味。
3、開(kāi)展“熱鬧的夏天“的主題活動(dòng)，創(chuàng )設與之相呼應的環(huán)境。
4、明白夏季衛生知識，學(xué)會(huì )自我保護的方法，會(huì )用恰當的詞語(yǔ)描述夏季的特征，會(huì )有感情地朗誦文學(xué)作品，愛(ài)看圖書(shū)。
5、豐富自然角，養殖一些夏季常見(jiàn)的花卉，飼養蝸牛、蟬、蚱蜢等動(dòng)物或帶給蜻蜓、蝴蝶等標本，同時(shí)對幼兒進(jìn)行保護花木、保護益蟲(chóng)的教育。
6、夏天天氣炎熱，幼兒出汗多，易疲勞。教師應適當控制幼兒的運動(dòng)量，不在烈日下組織過(guò)于劇烈的運動(dòng)。
7、提醒幼兒注意飲食衛生，持續良好的衛生習慣，如常洗手、多喝水，自覺(jué)做好夏季防暑降溫工作。
8、做好幼兒午睡工作。(更換涼被、涼席)。
9、對幼兒進(jìn)行期末安全教育;對幼兒進(jìn)行體檢檢查，完成身長(cháng)體重測量工作。
10、撰寫(xiě)班級工作總結等，并做好期末歸檔工作。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃5
日復一日，年復一年，冬去春來(lái)，在充滿(mǎn)喜氣的新年里我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，做為老師的我感到非常榮幸。
新的學(xué)期新的計劃，我將根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
本學(xué)期的培養目標
�。ㄒ唬┥眢w發(fā)展
1.早鍛煉逐月安排
三月份：鞏固以前所學(xué)的體育知識，學(xué)習新的體操，養成堅持每天鍛煉身體的好習慣。
四月份：練習早操
五月份：選定“六一”節目，積極進(jìn)行排練。
六月份：練習、鞏固以前所學(xué)習的體育知識及早操。
2.動(dòng)作技能
�。�1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
�。�2）學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
3.生活衛生習慣
�。�1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
�。�2）學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。
4.自我保護
�。�1）學(xué)會(huì )“學(xué)習保護自己不受傷害”也要學(xué)會(huì )不傷害別人
�。�2）記住自己的家庭住址及電話(huà)號碼，遇到危險知道求救。
�。ǘ┱J知發(fā)展
1.語(yǔ)言
�。�1）主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往、大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。
�。�2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。
2.社會(huì )性發(fā)展
1.社會(huì )性認知
�。�1）了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規則。
�。�2）知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
�。�2）社會(huì )性行為
�。�1）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
�。�2）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西。
�。ㄈ┚唧w措施
�。�1）根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課，鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）熱愛(ài)和關(guān)心幼兒、尊重幼兒、對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育，堅持正面教育和嚴格要求相結合。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作 （1）于家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境。 （2）鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒情況。
中班衛生保健計劃
伴著(zhù)春天的到來(lái)，新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，隨著(zhù)氣候的變化人類(lèi)機體也在發(fā)生著(zhù)微妙的變化，但對于免疫系統發(fā)育還不夠成熟的幼兒來(lái)說(shuō)一些細菌，病毒便會(huì )乘虛而入，所以我便特擬定了以下的學(xué)期保健計劃。
一，工作目標
1，建立合理的生活制度，培養幼兒良好的生活習慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 2，做好衛生消毒工作，嚴格按照托幼機構常用物品消毒常規執行。
3，做好兒童多發(fā)病，常見(jiàn)病，傳染病的防治工作，加強對體弱幼兒的關(guān)注。
4，加強對幼兒的安全教育，保護兒童安全，預防各種外傷及意外事故。
5，建立兒童健康管理，堅持每天晨日檢查及全日觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理做好記錄。
二，具體措施
1，做好幼兒一日生活常規的培養。
�。�1）努力做好保護有教、教中有保、保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。
�。�2）在管理幼兒的午餐，午睡等工作中，要注意幼兒良好行為習慣的培養，糾正幼兒便食，挑食，邊吃邊玩等問(wèn)題，注重以飽為先。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì )節約用水，讓幼兒學(xué)會(huì )使用，發(fā)放自己的物品，加強幼兒的自律性。
�。�3）加強幼兒健康教育，提高自我保護能力。
認真按計劃組織開(kāi)展健康教育活動(dòng)，使幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣。如：不亂用別人的毛巾，茶杯，不吃別人的東西，不吃掉在地上的東西，不隨地大小便等，養成良好的衛生習慣。提高幼兒的自我保護能力。
以上是我本學(xué)期的保健工作計劃，希望本學(xué)期的保健工作能在原來(lái)的基礎上做得更加完善�。翰粊y用別人的毛巾，茶杯，不吃別人的東西，不吃掉在地上的東西，不隨地大小便等，養成良好的衛生習慣。提高幼兒的自我保護能力。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃6
又到新學(xué)期了，家長(cháng)們和孩子們都帶著(zhù)不同的希望和期待進(jìn)入中班下學(xué)期。孩子們又見(jiàn)到老師美麗的笑容，又可以學(xué)到新奇有趣的知識。家長(cháng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們中二班老師也一如既往的每天帶著(zhù)信心，愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè )的相處。我們希望做孩子們的好老師，家長(cháng)們的好朋友。
這個(gè)學(xué)期小朋友已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了。這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想，孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較他們會(huì )更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機會(huì )。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(cháng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請家長(cháng)支持和配合我們的工作。
一、班級情況分析
本班共有幼兒34人，男孩22名，女孩12名。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長(cháng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調性也有進(jìn)一步的提高。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動(dòng)及創(chuàng )造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。
二、保育工作
1進(jìn)一步提高教師的保育意識，和江老師一起做好各項衛生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛生工作，并做好消毒等工作。
2在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3創(chuàng )設良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。
4增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等），鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5察言觀(guān)色，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
三、教育教學(xué)目標
這學(xué)期主要由我和候老師負責本班的教學(xué)，我們遵守保教結合的原則做好各項工作。下面是我班本學(xué)期的教學(xué)目標.
健康：
1、學(xué)習控制、調整自己的情緒。培養獨立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛生保健知識和安全常識，學(xué)會(huì )保護自己。
3、積極參加體育運動(dòng)，知道經(jīng)常鍛煉是對我們的身體有很多好處的。
語(yǔ)言：
1培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語(yǔ)言的運用能力，幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容并較連貫說(shuō)出主要情節；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽(tīng)的樂(lè )趣；會(huì )仿編兒歌，教幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的生字詞，豐富孩子們的詞匯量。
2在識字活動(dòng)中請家長(cháng)配合，在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內容孩子在老師復習的時(shí)候，重點(diǎn)的學(xué)習這些內容，讓孩子有目的的學(xué)習，減少對家長(cháng)的依賴(lài)，逐漸培養孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習的能力。
3喜歡說(shuō)普通話(huà)，能較準確的發(fā)音，能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，
4對生活中常見(jiàn)的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達自的意愿和想法。能有表情地朗誦，能根據內容的變化變換動(dòng)作，愿意扮演不同的角色。
5用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會(huì )大膽發(fā)言。
6培養幼兒愛(ài)護圖書(shū)的習慣，不與同伴爭搶圖書(shū)，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。
7在英語(yǔ)活動(dòng)中，重點(diǎn)糾正個(gè)別孩子的發(fā)音問(wèn)題，進(jìn)行一些聽(tīng)的練習，培養孩子的聽(tīng)力，鼓勵幼兒張開(kāi)嘴，大聲的把英語(yǔ)講出來(lái)，并唱出來(lái)。
社會(huì )：
1、學(xué)習與同伴合作活動(dòng)培養解決問(wèn)題的能力，學(xué)習尊重別人，學(xué)習懂得關(guān)心別人的方法，并適當表現，繼續體會(huì )與人分享的快樂(lè )。
2、關(guān)愛(ài)長(cháng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì )工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
3、學(xué)會(huì )辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。養成講文明講禮貌的好習慣，能愛(ài)護環(huán)境衛生，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
4、對自己能做的事有信心，自己能做的事情自己做。遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。
社會(huì )性發(fā)展方面
科學(xué)：
1嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周?chē)h(huán)境及現象。喜愛(ài)提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。
2能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。
3能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動(dòng)。
4有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè )于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現和經(jīng)驗。
藝術(shù)：
1學(xué)習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌，喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè )的節奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
2初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè )。能發(fā)現周?chē)h(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng )造美
3能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)：用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象：
喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。
數學(xué)：
1會(huì )用默數的方法數數。
2感知數字1—5與相應物品數量的對應關(guān)系。
3能正確熟練地點(diǎn)數10以?xún)葦盗康奈锲贰?/p>
4通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數量不會(huì )因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
5認識一些生活中基本的物體圖形。
“邏輯狗”思維訓練領(lǐng)域：
1培養兒童的思維能力
2培養幼兒的觀(guān)察能力，分類(lèi)能力，手眼協(xié)調能力，空間知覺(jué)能力。
3培養幼兒的推理能力，生活自理能力，手口一致的點(diǎn)數能力，形狀守恒能力。
四、具體活動(dòng)安排：
二月份：
1、加強常規訓練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
2.編排晨間操，聽(tīng)口令進(jìn)行隊形變換。
3結合園部計劃制訂好班級各類(lèi)計劃。
三四月份：
1組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)，做好家長(cháng)工作，以春游為主體，以“植物是我們的朋友”為主題開(kāi)展探索活動(dòng)走進(jìn)大自然，
2開(kāi)展“春天多美麗”等系列活動(dòng)。
3、對區角材料進(jìn)行充實(shí)、更新。
五六月份:
1、準備六一節目
3、班級環(huán)境建設交流。
4、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計劃。
七月份:
1、完成各類(lèi)總結，擬訂下學(xué)期工作計劃。
2、做好各項資料的整理歸類(lèi)工作。
3、幼兒期末測查。
4、完成幼兒成績(jì)單。
5、對幼兒進(jìn)行假期安全知識教育。
五、扎實(shí)做好家長(cháng)工作
幼兒園的教育離不開(kāi)家長(cháng)的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開(kāi)家長(cháng)的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。所以我們要：
1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(cháng)，多與內向的家長(cháng)交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。
2、及時(shí)更換家長(cháng)園地，豐富家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)逐漸關(guān)注家長(cháng)園地，而不是看看就可以了。
3、請家長(cháng)積極配合，共同完成幼兒成長(cháng)檔案家園聯(lián)系冊。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃7
一、班況情況分析
我班幼兒經(jīng)過(guò)一年半幼兒園的學(xué)習和生活,掌握了一些簡(jiǎn)單的技能和技巧，各方面的能力都有著(zhù)不同程度的提高。根據對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著(zhù)良好的生活習慣 ,能獨立地進(jìn)餐和午睡, 逐漸學(xué)會(huì )自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲;早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規秩序，按照活動(dòng)規則進(jìn)行活動(dòng);大部分幼兒會(huì )用普通話(huà)進(jìn)行交流，有一定的自理能力和交往能力;有些能力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能幫助其他與的幼兒，形成了一種互相幫助的良好氣氛�？吹剿麄冞M(jìn)步的同時(shí)，我們也清楚地看到他們存在的不足。
二、學(xué)期工作重點(diǎn)：
(一) 幼兒能力培養的重點(diǎn)和措施：
1、注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養：
(1］多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。
( 2］提供傾聽(tīng)的機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)。
(3］在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、等類(lèi)似的活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2、培養規則意識與執行規則的能力。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規則;養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣;養成按指令統一行動(dòng)的習慣;學(xué)習制定活動(dòng)的有關(guān)規則，形成規則意識。
3、培養任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。 養成認真做事的習慣。學(xué)習一些執行任務(wù)的技能。 學(xué)會(huì )正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
(二)、教學(xué)工作具體目標、措施
健康領(lǐng)域
目標：
1、引導幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中，保持安定、愉快的情緒。
2、學(xué)習一些基本的生活、衛生知識，逐步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
3、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。
4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的心情。
5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進(jìn)餐習慣。
6、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，愿意并愉快參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
措施：
1、通過(guò)有趣的體育游戲和戶(hù)外活動(dòng)，培養幼兒積極參加集體活動(dòng)，多交新朋友，保持愉快的心情。
2、各科滲透情感教育，培養幼兒開(kāi)朗的性格。
3、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，讓幼兒知道在馬路上、活動(dòng)室、家里等地方應該注意的安全事項，懂得一些簡(jiǎn)單的自我表現保護方法。
4、引導幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，享受集體生活的快樂(lè )。
5、平時(shí)多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛(ài)吃各種食物，養成少吃冷飲，多喝水的習慣。
6、開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，加強對拍球、鉆爬等精細動(dòng)作的練習。
社會(huì )領(lǐng)域
目標：
1、能主動(dòng)地參加各項活動(dòng)，有信心。
2、樂(lè )于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習互助、合作和分享。
3、學(xué)會(huì )整理自己的書(shū)包，愛(ài)護、保管自己的物品。
4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛(ài)護玩具和其他物品，愛(ài)護公物及環(huán)境。
6、了解容縣的一些人文景觀(guān)，喜歡參與民間活動(dòng)，初步萌發(fā)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的思想。
措施:
1、通過(guò)“婦女節”“勞動(dòng)節”等節日，進(jìn)行相關(guān)教育，培養幼兒關(guān)心他人。
2、在區域活動(dòng)后，請幼兒逐級學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單地評價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養成整理、收拾玩具的習慣。
3、鼓勵并提供機會(huì )讓幼兒做自己力所能及的事，培養幼兒自我服務(wù)能力。
4、通過(guò)活動(dòng)區活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規則和社會(huì )秩序。
5、聯(lián)系家長(cháng)，平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀(guān)，激發(fā)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感。
科學(xué)領(lǐng)域
目標：
1、喜歡探索周?chē)Ｒ?jiàn)的事物與現象，從中體會(huì )到快樂(lè )，能有順序、有目的地進(jìn)行觀(guān)察。
2、能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
3、能關(guān)注和發(fā)現周?chē)h(huán)境中物體的數量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。
4、在觀(guān)察物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類(lèi)。
5、到戶(hù)外接觸大自然，對自然現象產(chǎn)生興趣，認識常見(jiàn)的動(dòng)物、植物的名稱(chēng)和明顯特征，學(xué)習愛(ài)護動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。
措施：
1在自然角、認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒觀(guān)察、探索，發(fā)展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學(xué)習數數、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序等方法。
3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作材料等形式，引導幼兒發(fā)現和認識常見(jiàn)事物和現象。
總之，本學(xué)期，我將根據本班幼兒實(shí)際，盡職盡責搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規范，嚴格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃8
轉眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個(gè)新的層次，我感覺(jué)到肩上的擔子更重了。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計劃：
一、班級情況
我班兩名老師,通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習的過(guò)程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂(lè )于幫助他人，學(xué)會(huì )了分享，喜歡運動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。
如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(cháng)幫助才能完成。做家長(cháng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(cháng)，家長(cháng)卻無(wú)計可施，那么責任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(cháng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì )讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。
喝水是家長(cháng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題，個(gè)別家長(cháng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì )科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(cháng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫(xiě)字?識字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習認識一些簡(jiǎn)單的字。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。
在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識。創(chuàng )設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話(huà)的學(xué)習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì )性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養成�？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力。
能較熟練聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作，能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛(ài)、愛(ài)護公物，具有一定的集體意識。對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂(lè )趣，語(yǔ)言等能力相應的也得到了發(fā)展。
初步形成良好的生活和學(xué)習習慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì )生活、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當的語(yǔ)言表達詞匯、學(xué)會(huì )與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強對幼兒進(jìn)行安全教育。
a、生活常規的培養：
1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常 。
6、學(xué)會(huì )處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護公共衛生。
8、在公共場(chǎng)所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
b、教育教學(xué)常規：
1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話(huà)、學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話(huà)活動(dòng)等多種形式，培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對周?chē)挛�、現象的興趣，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法�！�，引導幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運動(dòng)器械時(shí)不爭不搶?zhuān)瑦?ài)護體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。
6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護圖書(shū)，學(xué)會(huì )自己修補圖書(shū)。
8、愛(ài)祖國、愛(ài)國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學(xué)習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè )的與小朋友分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長(cháng)宣傳衛生知識、衛生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
4、做好環(huán)境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長(cháng)。
四、家長(cháng)工作
1、反饋家長(cháng)對園工作的建議、意見(jiàn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(cháng)育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長(cháng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長(cháng)和幼兒的安全意識。
5、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題內容，與家長(cháng)探討教育話(huà)題，達成教育共識。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃9
一、班況分析：
本學(xué)期我班共計39名幼兒，其中男生21名，女生18名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長(cháng)足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì )了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂(lè )意與人交談，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。特別是在語(yǔ)言方面，而大多數幼兒能用普通話(huà)主動(dòng)、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求，愿意和老師、同伴交流自己的想法。在家長(cháng)工作方面，而我們做到深入、細致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(cháng)。而家長(cháng)也對我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評。本學(xué)期，我們仍要嚴格要求自己，結合本班實(shí)際，將在新學(xué)期中，對幼兒自我約束、自我認識上進(jìn)行重點(diǎn)培養，激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)地學(xué)習，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、班級主要工作目標：
1、開(kāi)學(xué)初，依據《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和園務(wù)計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務(wù)計劃、主題活動(dòng)計劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內外活動(dòng)平衡；而根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導和隨機教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力的培養和指導。
3、引導幼兒善于觀(guān)察生活及周?chē)沫h(huán)境，培養幼兒多看、多說(shuō)、多動(dòng)手。這讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)多種教育手段，讓幼兒樂(lè )于去嘗試、探索。
4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區材料，亦保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，培養幼兒的自我表現能力。
5、豐富調整班級的創(chuàng )造性游戲，根據中班年齡特點(diǎn)以及孩子的生活經(jīng)驗，擴展游戲情節，增加游戲情景，整理并拓展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富游戲材料，加強游戲規則的培養。
6、建立常規的行為習慣，培養集體生活的習慣，在進(jìn)餐上保證桌面地面干凈，自己愿意用筷子吃飯，不挑食；能安靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理能力逐步加強；培養孩子集體活動(dòng)中認真傾聽(tīng)的習慣。
7、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
8、注重對幼兒進(jìn)行團結、互助、友好的良好品德的培養，使幼兒養成團結協(xié)作，友愛(ài)他人等好品質(zhì)，成為一個(gè)真正全面發(fā)展完整的人。
三、家長(cháng)工作目標及措施：
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的理解和配合，我們要通過(guò)不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，然后讓家長(cháng)盡快參與到我們的教育工作中來(lái)，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀(guān)念。具體形式是：
1、積極主動(dòng)與家長(cháng)配合，多與家長(cháng)溝通，利用各種途徑做好家長(cháng)工作，在幼兒園網(wǎng)站、班級主頁(yè)中，向家長(cháng)介紹科學(xué)的育兒方法以及一周教育教學(xué)計劃。
2、通過(guò)各種方法（例如：家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)、面談等）與家長(cháng)溝通，用實(shí)際的工作取得家長(cháng)的信任。
3、進(jìn)行家訪(fǎng)工作，用較多的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。
4、采用成長(cháng)檔案的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(cháng)，同時(shí)也方便家長(cháng)與老師交流孩子近期在家情況。
5、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(cháng)接送小孩的機會(huì )與部分家長(cháng)溝通，聽(tīng)取家長(cháng)的有關(guān)意見(jiàn)。
四、環(huán)境創(chuàng )設：
�。ㄒ唬┌嗉壄h(huán)境創(chuàng )設：
1、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規范、準確的語(yǔ)言環(huán)境，以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語(yǔ)言的理解能力。引導幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著(zhù)急，學(xué)說(shuō)完整句。
2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養幼兒對事物的感受力。
3、結合各個(gè)主題活動(dòng)、季節特征，師幼互動(dòng)，創(chuàng )設出有特色，這適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
�。ǘ┚G色環(huán)保教育：
1、在一日活動(dòng)中滲透環(huán)境教育的內容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進(jìn)行小制作，學(xué)會(huì )輕聲和同伴交流，知道噪音的危害等。
2、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。
3、不摘花草樹(shù)木的葉子，要愛(ài)護花草樹(shù)木。
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植一些常見(jiàn)的植物，讓幼兒為植物澆水，并進(jìn)行觀(guān)察，亦使幼兒產(chǎn)生熱愛(ài)植物、熱愛(ài)大自然的情感。
5、安排值日生每天對自然角的植物進(jìn)行管理，養成幼兒良好的行為習慣。
6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
五、具體工作安排：
二月份：
1、認真做好開(kāi)學(xué)工作，完成收費工作；
2、穩定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動(dòng)常規；
3、根據實(shí)際情況，認真、合理地制定各類(lèi)計劃，緊抓一日常規地訓練。
4、師幼共同以“你快樂(lè )、我快樂(lè )”的主題布置教室環(huán)境。
5、引導幼兒正確使用筷子用餐。
6、學(xué)習新操，要求幼兒動(dòng)作整齊、有力。
三月份：
1、與幼兒一起栽培春季植物，組織幼兒進(jìn)行管理。
2、開(kāi)展慶�！叭恕惫澔顒�(dòng)，使幼兒充分感受節日的氣氛。
3、發(fā)動(dòng)幼兒收集材料，投放到各個(gè)游戲區角中。
4、充分利用幼兒作品、利用家長(cháng)資源，為幼兒創(chuàng )設豐富的主題墻。
5、豐富區域活動(dòng)的設置，為幼兒游戲情節發(fā)展作鋪墊，加強幼兒游戲指導。
6、加強幼兒自理能力的培養。
四月份：
1、結合主題，開(kāi)展“春游”活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)入大自然親身感受春天的氣息。
2、發(fā)揮家長(cháng)資源，收集有關(guān)春天的各類(lèi)資料，幫助幼兒進(jìn)一步認識春天里的各種變化、特征。
3、根據不同主題，在自然角、數學(xué)角區域內提供豐富的材料和條件。
4、鼓勵幼兒積極參與班級主題環(huán)境的布置，使班級主題墻愈加豐富多彩。
5、結合清明節滲透幼兒關(guān)于這一節日的認識。
6、全園性逃生演練活動(dòng)。
五月份：
1、結合5月1日國際勞動(dòng)節，讓幼兒進(jìn)一步了解“五一”勞動(dòng)節的含義，培養良好的勞動(dòng)習慣。
2、根據主題的開(kāi)展，培養幼兒對生活中科學(xué)現象的興趣，增強探索意識。
3、日�；顒�(dòng)各環(huán)節中契機，進(jìn)一步培養幼兒自理能力、生活習慣的養成。
4、迎接市綜合考評。
5、準備“慶六一”活動(dòng)。
6、進(jìn)一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線(xiàn)中平穩地走，提高平衡能力。
六月份：
1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)。
2、感知夏天的季節特征，了解夏季與人們生活的關(guān)系，引導幼兒產(chǎn)生探索夏天大自然的欲望。
3、組織幼兒測量身高、體重、視力，進(jìn)行簡(jiǎn)單體檢。
4、做好期末班級總結工作，完成幼兒測評工作。
5、對幼兒進(jìn)行假期安全教育。
6、完成幼兒匯報單的填寫(xiě)及伙食退款工作。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃10
寒假生活結束了，小朋友們也都休假回來(lái)了，有部分幼兒是剛入園的，為此，我們開(kāi)始了小班3月主題計劃《我愛(ài)幼兒園》，主要體現的是能讓幼兒體現在園內的快樂(lè )生活。
主題名稱(chēng)
《我愛(ài)幼兒園》
幼兒上月情況分析
我班幼兒情緒基本穩定，與老師建立了良好的依戀關(guān)系，適應幼兒園的規律生活。初步養成了勤盥洗的習慣，大部分幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服，收放玩具等。由于小班幼兒自控能力較差在遵守規則方面還較欠缺，在以后的教學(xué)上多培養幼兒遵守規則的意識，3月份新來(lái)幼兒要穩定幼兒情緒。
主題的生成與分析
寒假生活結束了，小朋友們也都休假回來(lái)了，有部分幼兒是剛入園的，本月我們開(kāi)設的主題是《我愛(ài)幼兒園》主要體現的是能讓幼兒體現在園內的快樂(lè )生活，在課程中我們要讓幼兒以“幼兒園”為主題，讓幼兒對這里產(chǎn)生親近的感覺(jué)，我們希望在《我愛(ài)幼兒園》這個(gè)課程單元中，幼兒能通過(guò)有趣的活動(dòng)中感受到在幼兒園的快樂(lè )生活，分享在幼兒園的樂(lè )趣，在與同伴溝通和交流之中，幼兒也能更好地認識自己和小朋友，了解同伴和幼兒園及幼兒園生活，借助于這樣的經(jīng)驗，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎。
各領(lǐng)域發(fā)展目標
語(yǔ)言
1、喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，
2、喜歡和成人一起看圖書(shū)，能夠一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書(shū)；發(fā)現、指認、講述畫(huà)面中感興趣的認或物；有愛(ài)護圖書(shū)的意識，初步學(xué)習收放圖書(shū)。
3、認識新入園的幼兒，讓幼兒了解幼兒園的日常生活。
4、閱讀兒歌，嘗試試用簡(jiǎn)單的食物名稱(chēng)替換，仿編兒歌。
數學(xué)
1、通過(guò)感知，操作來(lái)比較2——3個(gè)物體間常見(jiàn)量（如大小、長(cháng)短、厚薄等）的差別。
2、會(huì )點(diǎn)數5個(gè)以?xún)鹊奈矬w，初步感知、理解5個(gè)以?xún)任矬w的量。
3、感知圓形、正方形、三角形。
4、通過(guò)感知、操作來(lái)對材料進(jìn)行比較和排序。
5、發(fā)現圖形中的相似之處，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類(lèi)。
科學(xué)
1、感知季節的變化，體會(huì )天冷了多穿衣服。天熱了少穿衣服等人與自然的關(guān)系。
2、關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識和行為（把廢棄物放進(jìn)指定地點(diǎn)、便后沖水等）
社會(huì )
1、會(huì )自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事，穿脫衣服、收放玩具等，感受獨立做事的快樂(lè )和滿(mǎn)足，對自己有信心。
2、初步學(xué)習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規則的意識。
藝術(shù)
1、學(xué)唱六度范圍內(c′-a′)五聲音調的歌曲。大膽表現歌曲的內容、情感。能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的律動(dòng)進(jìn)行自我表現；認識幾種易于敲擊的打擊樂(lè )器，初步養成正確使用樂(lè )器的習慣。
2、跟隨音樂(lè )有節奏地演奏，嘗試看著(zhù)指揮合作演奏歌曲，“學(xué)習交換樂(lè )器”等打擊樂(lè )演奏規則。
3、運用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽地、有意識地表現熟識的事物。
生活與健康
1、喜歡吃健康的食物，愛(ài)喝白開(kāi)水，養成經(jīng)常喝水的習慣。
2、養成良好的睡眠習慣，逐步學(xué)習按次序衣服喝鞋襪。
3、能配合醫務(wù)人員進(jìn)行身體檢查。預防接種與治療。
體能
1、會(huì )按音樂(lè )節奏做模仿操。
2、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩地控制自己的身體。
3、會(huì )玩球、包、小車(chē)等多種中小型運動(dòng)器材。
預設活動(dòng)
第一周我喜歡我
第二周我愛(ài)幼兒園
第三周幼兒園的玩具
第四周玩具國家園
共育
1、請家長(cháng)在園內外的不同場(chǎng)合都注意培養幼兒的規則意識。
2、與家長(cháng)配合，給幼兒更多的自己穿脫衣服，鞋襪的機會(huì )，提高幼兒自理能力。
3、春季比較干燥請家長(cháng)多給幼兒喝水，不要去人多的地方。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃11
一、教研組狀況分析
上學(xué)期，我們中班教研組在園領(lǐng)導的關(guān)心引領(lǐng)下，在全體組員的用心配合下，教師職責意識逐步增強，處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本，組內已經(jīng)初步構成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氛圍，被評為鎮優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過(guò)反思與分析，覺(jué)得我們中班組的教研工作還存在著(zhù)一些不足，具體表此刻：
1、教師的理論水平還不夠高，對活動(dòng)的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。
2、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習的潛力與習慣。
3、教師的課堂設計與組織實(shí)施潛力間還存在著(zhù)必須的差距。
4、教師參與研討的主動(dòng)性、用心性，教師的研究潛力還有待進(jìn)一步提高。
針對教研工作中存在的問(wèn)題，本學(xué)期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時(shí)間，提升自己相關(guān)的潛力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開(kāi)展各項活動(dòng)做好充分的準備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕教師盡快適應幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀(guān)念與經(jīng)驗的互補帶給有效的交流平臺，把我們中班組建設成為一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )、互幫互助、團結向上的群眾。
二、指導思想
緊緊圍繞教科研計劃和本園園務(wù)計劃的工作目標和工作重點(diǎn)，深化幼教課程改革，加強理論學(xué)習和教育教學(xué)的專(zhuān)題研究，使教師把先進(jìn)的教育理念真正落實(shí)到教育行為中，提升教育潛力和專(zhuān)業(yè)素養，在各方面都能上一個(gè)臺階。以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
三、本學(xué)期工作目標
1、圍繞課題開(kāi)展研討，并注重教師的有效培養與指導。
2、繼續加強理論學(xué)習，以扎實(shí)的理論修養指導實(shí)踐工作，真正有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)會(huì )說(shuō)，構成討論中求進(jìn)步的教研模式。
3、運用反思策略進(jìn)一步提升教師對主題背景下群眾教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的把握。引導教師評課方法的改善，變教師被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
四、具體措施
1加強理論學(xué)習。在正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，相互學(xué)習，相互提高。
2、開(kāi)展評課教學(xué)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。用心參加園內的公開(kāi)課，互相聽(tīng)課、評課，自我反思等系列活動(dòng)，在組內進(jìn)行學(xué)習、討論。
3、注重教學(xué)反思。加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認真完成每次課后的活動(dòng)反思，從中提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的潛力。
4、立自足課題研究。扎根教育科研實(shí)踐，從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的我分析潛力，用心申報各類(lèi)課題，注意資料的積累。
五、具體安排
二、三月份：
1、制定各級各類(lèi)計劃和教研組計劃
2、群眾教學(xué)活動(dòng)研討
3、召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì )，加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，并做好家長(cháng)記錄工作
4、組織幼兒遠足活動(dòng)——參觀(guān)*
5、鼓勵青年教師相互聽(tīng)課評課
6、教研組制定課題申報表
四月份：
1、討論和制訂主題的目標和主要資料。
2、各班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)安排
3、組織教師學(xué)習與課題相關(guān)的`理論，
4、觀(guān)摩骨干教師的課
5、家長(cháng)講座《中班良好行為習慣培養》
五月份：
1、群眾教學(xué)活動(dòng)研討
2、研討在日�；顒�(dòng)中良好行為習慣的培養
3、學(xué)習和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》
4、排練六一文藝節目
5、各班區域性學(xué)習活動(dòng)資料的完善；主角游戲與區域活動(dòng)的轉換
六月份：
1、開(kāi)展幼兒園“迎六一”活動(dòng)。
2、幼兒期末家長(cháng)匯報活動(dòng)
3、做好各類(lèi)小結撰寫(xiě)，資料整理工作。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃12
新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同領(lǐng)悟和生活后，咱們一齊迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，咱們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據本班實(shí)際狀況以及家長(cháng)的推薦，經(jīng)過(guò)討論咱們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，咱們將帶給多元整合的領(lǐng)悟機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的一學(xué)期。
一、幼兒狀況分析：
我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來(lái)的插班生。在這些新來(lái)的幼兒中，許～調皮可愛(ài)，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇老實(shí)善良，王磊活潑好動(dòng)。每一個(gè)孩子都有不一樣于其他人的地方。班級里原來(lái)的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潛質(zhì)和領(lǐng)悟潛質(zhì)都有了不一樣的提高。進(jìn)步快的有：錢(qián)鈺輝，岳靜宜，孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧，如午餐：鄧崢、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等。此外，受課題研究的影響，我班幼兒已有必須的手工基礎，創(chuàng )造想象潛質(zhì)比較強。如何讓每一位幼兒在領(lǐng)悟習慣和生活習慣的養成得到發(fā)展，培養幼兒的動(dòng)手操作潛質(zhì)和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：
(一)本學(xué)期工作目標
1、認真領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導思想，領(lǐng)悟最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題，發(fā)揮試點(diǎn)班的帶頭作用。
2、給幼兒帶給真實(shí)體驗的機會(huì )，盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗領(lǐng)悟的愉悅。
3、加強各方面的安全防范意識。
4、力求各項工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。
5、強調培養幼兒的環(huán)保意識。
(二)工作資料與措施
1、生活方面
(1)開(kāi)學(xué)初，帶給機會(huì )讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，領(lǐng)悟做保潔區的清潔工作，體會(huì )為班級做好事的樂(lè )趣。
(2)開(kāi)設“發(fā)泄區”、“聊天角”，尊重孩子的心理，幫忙幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會(huì )協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。
(3)在生活區，繼續投放針、線(xiàn)等工具，領(lǐng)悟穿針引線(xiàn)、打結、釘扣的方法;領(lǐng)悟自制游戲用具，如：縫沙包、縫飛盤(pán)。
(4)天氣轉冷時(shí)，在老師的指導下，能將衣服掛整齊;會(huì )耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，持續服裝整潔;會(huì )將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
2、領(lǐng)悟方面
(1)開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)，從各種途徑收集好書(shū)，定期組織讀好書(shū)的心得交流活動(dòng)。
(2)在成人指導下，用心參加“小博士論壇”活動(dòng)，給孩子大膽發(fā)表自我獨特看法的機會(huì )。
(3)以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
(a)大主題如下：個(gè)性的我;追趕跑跳碰;葉子;驚奇一線(xiàn);夢(mèng)幻西游記等。
(b)靈活運用幼兒園及社會(huì )的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面思考設計主題活動(dòng)，體現幼兒的主體性。
(c)主題指導要點(diǎn)：根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節時(shí)令等來(lái)確定主題。環(huán)境布置要貼合主題資料，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題教育相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
(4)對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養幼兒的環(huán)保意識。
(a)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。
(b)日常行為中培養幼兒的環(huán)境道德行為習慣。
(c)開(kāi)展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫(huà)、表演等。
(5)充分利用電教設備制作課件，進(jìn)行現代化教學(xué)。
(6)多觀(guān)察、了解幼兒領(lǐng)悟狀況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀(guān)察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還能夠反思自我的教育方法是否恰當。
3、做人方面
(1)結合幼兒普遍存在的狀況，培養幼兒的合作意識。
(a)多給幼兒講一些互相幫忙、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。
(b)多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
(2)領(lǐng)悟制定班群眾規則，知道自我是中班小兄弟姐妹，就應遵守自我制定的規則。
(3)在活動(dòng)中，能基本獨立完成交給的任務(wù);會(huì )正確評價(jià)自我，了解自我主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);領(lǐng)悟恰當地評價(jià)別人，愿意領(lǐng)悟別人的優(yōu)點(diǎn)，不計較別人的缺點(diǎn)和缺陷。
(4)開(kāi)展“做客”活動(dòng)，領(lǐng)悟做客、待客及和客人一齊活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。
三、課題研究工作
本學(xué)期，我班將延續原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動(dòng)創(chuàng )新研究》，選取生活中常見(jiàn)又吸引幼兒的資料，在材料、方法上將進(jìn)一步體現創(chuàng )新，讓孩子在平凡的生活中，用開(kāi)放敏銳的心去感受，用細膩的心去創(chuàng )作，發(fā)現和創(chuàng )造不平凡的趣味。詳見(jiàn)本班“課題研究方案”。
四、家長(cháng)社區工作
1、透過(guò)“家長(cháng)園地”、“班級網(wǎng)頁(yè)”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。
2、定期召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，交流幼教新理念，使家長(cháng)與教師一齊轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀(guān)念上的共識。
3、組織好每月家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園和本班工作的了解，取得家長(cháng)對我班工作的支持。
4、繼續組建“大一班家長(cháng)委員會(huì )”，由家長(cháng)相互推薦，委員會(huì )
成員參與我班咨詢(xún)或為班級決策帶給依據等等。
5、定期開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，讓家長(cháng)依靠自身特長(cháng)或職業(yè)特長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。
6、邀請家長(cháng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。
7、發(fā)動(dòng)家長(cháng)用心參加家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)悟，進(jìn)一步提高家長(cháng)的綜合素質(zhì)。
8、充分挖掘家長(cháng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源帶給，商議活動(dòng)方案等。
9、鼓勵家長(cháng)撰寫(xiě)教子心得，提高家長(cháng)的科學(xué)育兒水平。
新的班級新的合作。堅信透過(guò)幼兒園、教師、家長(cháng)和社區的有益互動(dòng)，能夠到達最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，咱們必須會(huì )和孩子們一齊愉快、順利地度過(guò)中班的第一個(gè)學(xué)期。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃13
本學(xué)期，我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學(xué)上，認真抓好每各項活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習興趣；并進(jìn)一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。
教育教學(xué)工作方面：
根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料：
分級閱讀：
�。ㄒ唬┨岣邔W(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的興趣，懂的口語(yǔ)與文字和圖書(shū)的對應與轉換關(guān)系。
�。ǘB成早期閱讀的良好習慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。
�。ㄈ┱莆臻喿x圖書(shū)的基本方法，能集中注意閱讀圖書(shū)，傾聽(tīng)理解圖書(shū)資料。
�。ㄋ模┠茉诮處煹闹笇聞�(chuàng )造性的在生活中再現故事沖突以詩(shī)歌意境。
�。ㄎ澹┰陂喿x中伴隨認識60個(gè)漢字。
語(yǔ)言：
�。ㄒ唬┠苤鲃�(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達文學(xué)作品的資料和情境。
�。ǘ┠苷J真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習慣。
�。ㄈ┠苡幂^完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中。
�。ㄋ模┠苡幂^完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話(huà)。能在各類(lèi)講述中，學(xué)會(huì )運用新詞。
�。ㄎ澹┫矚g看書(shū)，能看懂每幅畫(huà)的大意。
�。┟靼酌勘緯�(shū)都有封面和書(shū)名，會(huì )按頁(yè)碼順序一頁(yè)一頁(yè)翻看，并持續正確的閱讀姿勢。
�。ㄆ撸⿶�(ài)護圖書(shū)，能按必須規則整理疊放圖書(shū)。
社會(huì )：
�。ㄒ唬┠苡淇斓貐⒓痈黜椈顒�(dòng)，體驗與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。
�。ǘ┝私庾约旱呐d趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì )和同伴交往、合作：學(xué)習處理交往中的沖突，并學(xué)習謙讓和分享。
�。ㄈ╆P(guān)心和了解社會(huì )生活及各項社會(huì )行為規則，初步構成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規。
�。ㄋ模⿲W(xué)習大膽地表達自己的愿望和意見(jiàn)；愿意承擔力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
�。ㄎ澹┏醪綐嫵烧\實(shí)、助人等良好品行。
�。⿶�(ài)父母長(cháng)輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果，愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉。
�。ㄆ撸┟靼孜覈氖锥贾饕幕瘋鹘y及節日。
健康：
�。ㄒ唬┫矚g幼兒園的群眾生活，樂(lè )于參加老師引導下的各類(lèi)活動(dòng)。
�。ǘB成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理潛力。
�。ㄈ⿶�(ài)清潔、講衛生，在老師的幫忙下能持續個(gè)人衛生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。
�。ㄋ模┟靼撞⑾矚g自己的性別，具有初步的健康的性別意識。
�。ㄎ澹┰鰪娮晕冶Ｗo的觀(guān)念，學(xué)習避免危險和意外事件的有效方法。
�。┠軋猿肿鲎约合矚g并有必須難度的事情。
�。ㄆ撸┰诖笕说膸兔ο�，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。
美術(shù)
�。ㄒ唬┫矚g參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現美的愿望。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能?chē)@主體安排畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有必須的獨創(chuàng )性。
�。ㄈ┱J識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。
�。ㄋ模┠苷_使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
�。ㄎ澹┏醪嚼斫夂透惺茏髌分黧w形象的造型美、色彩美，并學(xué)習講述自己對作品的感受。能用心關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>
�。﹨⑴c創(chuàng )設藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng )造美的快樂(lè )。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃14
又到了一個(gè)新學(xué)期，家長(cháng)們帶著(zhù)不同的希望與期待和孩子一同升入了中班. 孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、聽(tīng)到溫柔的話(huà)語(yǔ)、學(xué)到新奇有趣的知識。家長(cháng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們中一班這個(gè)新組合，每天帶著(zhù)愛(ài)心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂(lè )的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(cháng)們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期， 和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì )更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現孩子的興趣和特長(cháng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(cháng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)這近一周的觀(guān)察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:
一、情況分析：
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。
2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理能力較強。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅持講普通話(huà)，在鼓勵下愿意試著(zhù)大膽的講話(huà)，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表達自己的意見(jiàn)。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4、在音樂(lè )方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè )游戲的進(jìn)行方法。
5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)，表現的欲望強。
二、我根據班級的實(shí)際情況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計計劃
1.數學(xué)教育領(lǐng)域：
(1) 會(huì )用默數的方法數數。
(2) 感知數字6—10與相應物品數量的對應關(guān)系。
(3) 能正確熟練地點(diǎn)數10以?xún)葦盗康奈锲贰?/p>
(4) 通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數量不會(huì )因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
2.社會(huì )教育領(lǐng)域：
(1) 喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
(2) 愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
(3) 能愛(ài)護環(huán)境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
(4) 主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達自己的見(jiàn)解。
(5) 遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。
3.科學(xué)教育領(lǐng)域：
(1) 能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動(dòng)。
(2) 有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè )于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現和經(jīng)驗。
(3) 感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè )趣。
(4) 經(jīng)歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(cháng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現進(jìn)行交流
4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：
(1) 音樂(lè )活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行音樂(lè )素養方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè )練習開(kāi)始，對幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂(lè )素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂(lè )活動(dòng)的補充形式。
(2) 感受音樂(lè )的節奏，放松愉快地歌唱。
(3) 體驗4拍子旋律，學(xué)習辨音增加對聲音的敏感性。
(4) 培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
(5) 認識各種打擊樂(lè )器，并能說(shuō)出其名稱(chēng)。
(6) 自制小樂(lè )器，體驗打擊樂(lè )的節奏并學(xué)習演奏。
幼兒園中班下學(xué)期的教學(xué)計劃15
踏著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的期望，對教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期我會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、狀況分析
我班現有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢表現：
1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
�。ǘ┤鮿菀蛩胤治觯�
1、我班有部分幼兒，他們在群眾活動(dòng)中注意力持續時(shí)間短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導和教育。
2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。
三、教學(xué)目標及具體措施
這學(xué)期我繼續擔任中三班的班主任，從事科學(xué)及英語(yǔ)活動(dòng)的教學(xué)。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域
目標：
1、認讀1——20的數字并學(xué)習點(diǎn)數、倒數；學(xué)習1——200的唱數；
2、認識1——10的序數、10以?xún)鹊南噜彅�。學(xué)習書(shū)寫(xiě)數字1——20；
3、學(xué)習模式排序，鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快；
4、了解常見(jiàn)的數、量、形，能用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；
5、認識星期，明白一周有七天及排列順序，并與這天、明天、昨日時(shí)間概念建立；
6、在10以?xún)葦捣纸饨M合的基礎上，學(xué)習10以?xún)葦档募訙p；
7、操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的猜想；
8、用心參加小組討論的探索，培養幼兒合作學(xué)習意識和潛力，學(xué)習用各種方法表現、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
措施：
1、編制各類(lèi)游戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
編制游戲，務(wù)必根據幼兒教學(xué)教育的資料與要求，選取、設計貼合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開(kāi)展各類(lèi)游戲。如在中班數學(xué)“學(xué)習分類(lèi)”活動(dòng)中，我設計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后透過(guò)游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在簡(jiǎn)單愉快的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了分類(lèi)。
2、將科學(xué)與數學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習數學(xué)。如在學(xué)習“比較多少”時(shí)，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí)，我就引導幼兒用一一對應的方法來(lái)比較，幼兒能透過(guò)游戲實(shí)踐獲得“比較多少”的方法的數學(xué)知識。
3、為幼兒帶給有好處的操作材料。
帶給豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索帶給活動(dòng)的條件。在進(jìn)行“認識數字4、5”的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以?xún)葦盗�，我為每個(gè)孩子準備了一套數卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們透過(guò)游戲“給數卡排隊”、“看數字做紙球”，很快就理解了數字所表示的物體的數量。
4、使科學(xué)教育生活化。
我們能夠從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現實(shí)的情景中透過(guò)引導幼兒運用數學(xué)知識來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題，增強幼兒運用數學(xué)的潛力和學(xué)習數學(xué)的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選取座位，能夠運用到單數和復數的知識；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話(huà)等等。使幼兒體驗運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的主動(dòng)性、用心性。
5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解周?chē)澜绲�，日常生活中包含了超多學(xué)習數學(xué)的機會(huì )，教師要善于利用這些教育資料，引導幼兒了解數學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì )發(fā)現車(chē)輪是圓形的，椅子面是梯形的，門(mén)是長(cháng)方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類(lèi)，幫忙老師整理圖書(shū)、玩具等。
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目標：
1、學(xué)習60個(gè)生活中常用的單詞、短語(yǔ)或句式。
2、培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
3、帶給豐富的語(yǔ)言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)常用的英語(yǔ)。
4、培養幼兒正確的語(yǔ)音及語(yǔ)調。
措施：
1、抓住一日活動(dòng)中一切可利用的機會(huì )對幼兒進(jìn)行英語(yǔ)的滲透。
例如，早上來(lái)園的時(shí)候，堅持對幼兒說(shuō)：“Goodmorning.、Howareyou？、what'syourname”等日常用語(yǔ)，待幼兒說(shuō)的熟練后，還會(huì )主動(dòng)對老師家長(cháng)說(shuō)，這就使簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學(xué)以致用。在非英語(yǔ)教育活動(dòng)中，對幼兒說(shuō)“Standup、Putdownyourhands”等，在午睡時(shí)，對孩子說(shuō)：“Silenceplease!、Don'talk.、Closeyoureyes.”等，老師透過(guò)自己動(dòng)作等肢體語(yǔ)言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開(kāi)始是在猜，到了第二個(gè)月，孩子不但理解句子的意思，還會(huì )模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語(yǔ)學(xué)習得到發(fā)展。
2、為創(chuàng )設英語(yǔ)活動(dòng)區域。
在活動(dòng)區中投放生動(dòng)搞笑的圖片，動(dòng)物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會(huì )主動(dòng)地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結伴做起語(yǔ)言游戲，幼兒愉快地生活于英語(yǔ)語(yǔ)言的大氣氛中。對于個(gè)別內向、不愿表達的孩子，我會(huì )給予適當地指導，因人而異，因材施教，使這部分孩子也得到進(jìn)步。
3、多開(kāi)展游戲活動(dòng)。只有生動(dòng)、搞笑的教學(xué)方式才能吸引孩子。游戲自然成了幼兒學(xué)習英語(yǔ)的手段，當孩子圍成一個(gè)圓圈做游戲時(shí)，我會(huì )說(shuō)：“handinhand，please.”我邊說(shuō)邊做動(dòng)作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，之后我又說(shuō)：“big”，孩子們就會(huì )把圓變的大大的，當我說(shuō)：“small”孩子們就會(huì )把圓變的很小。盡管是一個(gè)小游戲，孩子們照樣玩得很開(kāi)心，又從中學(xué)到了一些英語(yǔ)。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。
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