【精華】美術(shù)教學(xué)計劃合集4篇
時(shí)間稍縱即逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，下面是小編為大家整理的美術(shù)教學(xué)計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)生現狀分析：
初三年級有7個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫(huà)技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學(xué)內容分析：
�。ㄒ唬┍緝越滩暮�(jiǎn)析：
本冊美術(shù)教材共有8課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索。
�。ǘ�、教學(xué)總目標：
�。�1）、認知目標：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫(huà)方法；認識和了解繪畫(huà)基礎知識。
�。�2）、智力能力目標：
培養學(xué)生造型技能；培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維；培養學(xué)生對美好事物的感知能力。
�。�3）、思想品德目標：
培養學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物；進(jìn)一步培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。
�。ㄈ┙滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：
本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
�。ㄋ模┙虒W(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì )合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
(共1課時(shí)第1課時(shí))
教學(xué)目標：
1.知識目標：通過(guò)欣賞兒童作品，掌握觀(guān)察、評述美術(shù)作品的正確方法。
2.能力目標：欣賞美術(shù)作品的形、色、質(zhì)感和感受作品題材的表現內涵，初步掌握美術(shù)術(shù)語(yǔ)，對美術(shù)作品能進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
3.情感目標：感受、體會(huì )、發(fā)現生活中的美，培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、關(guān)懷人生的美好情感和健康的審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的語(yǔ)言表達，以及正確的審美評價(jià)。
教學(xué)過(guò)程：
1.《有生活情趣的美術(shù)作品》要點(diǎn)：
在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎上，引導學(xué)生觀(guān)察美術(shù)作品，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達自己對作品的感受與評價(jià)。
活動(dòng)：學(xué)習觀(guān)察方法→了解作品的美術(shù)文化→德育滲透→拓展創(chuàng )新
2.看一看、說(shuō)一說(shuō)
(1)、欣賞本課中的美術(shù)作品，你能說(shuō)說(shuō)畫(huà)中表現了什么?
(2)、說(shuō)說(shuō)那你喜歡那種形式的美術(shù)作品。
第2課、別具一格的建筑(共2課時(shí)第1、2課時(shí))
教學(xué)目標：
1、初步了解我國少數民族居住的建筑為何別具一格。
2、學(xué)習用線(xiàn)描的方法，自主設計一座別具一格的建筑物，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力、想象能力和表現能力。
3、懂得建筑的人文因素，關(guān)注生活，熱愛(ài)生活，增強對古代建筑物的認同感受保護意識。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步認識我國少數民族的建筑樣式與類(lèi)型，學(xué)習用線(xiàn)描加淡彩的
方法，設計一座新穎獨特的建筑。
難點(diǎn)：建筑外形與結構的新穎。
教學(xué)過(guò)程：
(一)情景導入激趣。
1、圖片展示少數民族建筑，激發(fā)學(xué)生回憶身邊少數民族建筑，出示課本圖片，引導學(xué)生進(jìn)一步理解。
小結：我國傳統建筑的常見(jiàn)表現手法斗拱、飛檐，梁柱等巧妙結合。
2、教師出示幾幅學(xué)生畫(huà)作，引導學(xué)生觀(guān)察比較。
提出問(wèn)題：這些作品最符合現實(shí)形象嗎?為什么?
2、欣賞課本中的圖片，引導觀(guān)察表現的特點(diǎn)及手法。
3、想一想，找一找，啟發(fā)學(xué)生根據建筑特點(diǎn)找出相配對的圖片，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解創(chuàng )作的特點(diǎn)。
教師小結：要畫(huà)出建筑特點(diǎn)，除表現出它的主體，還要表現與它相適宜的景物，甚至可以裝飾上圖案藝術(shù)……
(二)發(fā)展階段
1、組織學(xué)生交流：你最喜歡那一民族建筑，你想怎樣表現它?引導學(xué)生展示準備的資料，介紹解釋并提出自己的創(chuàng )作思想。
2、教師請個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法，表?yè)P及進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象。
3、提出作業(yè)要求：
第一課時(shí)：完成基本構圖。
第二課時(shí)：完善構圖，裝飾紋樣也可上色。
4、學(xué)生操作，教師加強個(gè)別指導。
(三)教師評價(jià)提示
(1)關(guān)注主體與背景的關(guān)系。教師可以根據課堂具體情況，利用課件進(jìn)行演示引導。
(2)引導個(gè)別后進(jìn)生的造型創(chuàng )作。
第3課、水墨畫(huà)蔬果(共2課時(shí)第1、2課時(shí))
教學(xué)目標：
1、學(xué)習中國畫(huà)寫(xiě)意的技法，初步掌握中國寫(xiě)意工具材料和用筆用墨的方法。
2、學(xué)習中國畫(huà)用筆用墨的方法，體驗筆勢和墨色的奇妙效果，并用之畫(huà)有關(guān)蔬果題材的水墨畫(huà)。
3、感受中國傳統文化的魅力，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習用中國畫(huà)水墨的技法創(chuàng )作一幅以蔬果為對象的水墨畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：筆墨技法的掌握。
教學(xué)過(guò)程：
一、展示作品。
二、過(guò)程：
1.教師以游戲形式復習筆法：中鋒筆法、濃墨、淡墨，在復習過(guò)程中實(shí)際操作育
2.學(xué)習側鋒筆法：教師示范側鋒，從側鋒筆法的特點(diǎn)引導學(xué)生討論這是一個(gè)什么筆法
3.教師畫(huà)絲瓜，請學(xué)生仔細觀(guān)察，在絲瓜中教師運用了什么畫(huà)法，引導學(xué)生探索
4.教師帶學(xué)生嘗試畫(huà)絲瓜。
5.嘗試創(chuàng )作:水墨畫(huà)—牽�；�
水墨畫(huà)——豐收的果實(shí)
目標：嘗試梨、柿子、葡萄、桃子、蘋(píng)果、葫蘆的畫(huà)法及要領(lǐng);發(fā)展孩子的想象思維;學(xué)生嘗試自己創(chuàng )作畫(huà)
三.學(xué)生創(chuàng )作
1.學(xué)生以《豐收的果實(shí)》為題，展開(kāi)想象畫(huà)一幅水墨畫(huà)
2.學(xué)生創(chuàng )作,教師巡走指導育
第4課、農家樂(lè )(共2課時(shí)第1、2課時(shí))
教學(xué)目標：
欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認識主體與背景之間的關(guān)系。利用繪畫(huà)形式表現主體與背景之間的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng )作中主體與背景之間的相互關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：利用繪畫(huà)形式表現主體與背景之間的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
1、引入
師出示一幅畫(huà)上節課學(xué)生關(guān)于〈農家樂(lè )〉主題的作品，問(wèn)學(xué)生：圖中出現了什么樣的人物和背景，他們在干什么?他們的主次關(guān)系在哪里?學(xué)生答：人物(鄉間玩耍)---主體環(huán)境(鄉村建筑)——背景
師揭題：主體與背景(自擬)
2、講授新課
A、師出示四組同一主體、不同背景的圖片進(jìn)行欣賞：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的主次關(guān)系。及對畫(huà)面的不同感受
B、學(xué)生思考：生活中是否也有這樣的情景?學(xué)校、家里、游樂(lè )場(chǎng)所等
C、師出示一幅畫(huà)完的主體，學(xué)生思考可用什么樣的背景來(lái)襯托。
師小結：同一主體，不同的背景下會(huì )產(chǎn)生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主體。(認真觀(guān)察作品，不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。)
D、師生共同討論作畫(huà)步驟
先小組討論、思考主體要畫(huà)什么主體在哪些情況下出現(背景)
小組討論
分工問(wèn)題。
可由一人或兩人來(lái)畫(huà)主體，剩下的同學(xué)畫(huà)背景、上色。要做到主體與背景合情合理。最后畫(huà)主體的同學(xué)剪下主體，帖于各個(gè)背景上。完成整幅圖。
(分小組討論交流創(chuàng )作的內容，綜合練習，相互學(xué)習，培養協(xié)調能力。)
3、作業(yè)要求：用繪畫(huà)的形式，表現主體與背景的關(guān)系。以小組為單位，1人畫(huà)主體，其余的畫(huà)背景。
4、學(xué)生創(chuàng )作、師輔導
5、作業(yè)展示、評價(jià)
6、學(xué)生收拾與整理
美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、教材分析
該教材是人教版美術(shù)教科書(shū)，全冊共18課。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
二、教學(xué)總目標
通過(guò)欣賞各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或文字大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣;幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法;培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、單元目標
造型.表現：認識運用三原色和三間色繪畫(huà)一幅畫(huà)，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫(huà)表現肌理，表現植物枝葉生長(cháng)的結構，表現最受人尊敬人物的特點(diǎn)，表現值日的情景，利用刮蠟的繪畫(huà)技法創(chuàng )作星空圖。
設計.應用：用繪畫(huà)、剪紙、拼貼的方法表現萬(wàn)花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續紋樣，制作建議的會(huì )響的玩具。
綜合.探究：學(xué)習簡(jiǎn)單的攝影知識，了解美術(shù)記者的工作內容和工作流程。用繪畫(huà)、攝影、文字方式展示采訪(fǎng)結果和感受。
欣賞.評述：了解動(dòng)畫(huà)片的不同類(lèi)型，欣賞各種動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。
四、學(xué)生情況分析
三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此基礎上，給予學(xué)生適當的繪畫(huà)方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
五、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生造型表現的培養。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的.學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
6、引導學(xué)生利用計算機設計制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)生現狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標：
(一)低年級段
1、能夠對色彩有進(jìn)一步的認識，并能運用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的手工制作，培養其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養以補充自我，讓學(xué)生自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。
4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，從中感受不一樣的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng )作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng )作潛力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞潛力，審美水平，學(xué)習優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
2、透過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現潛力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
3、掌握國畫(huà)基礎用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà)，讓學(xué)生更加了解中國傳統繪畫(huà)，增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出適合必須主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng )造性、參與意識。
5、創(chuàng )造出更多的機會(huì )讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
(三)無(wú)論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施：
1、區別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌�，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學(xué)環(huán)節，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉變觀(guān)念，努力學(xué)習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì )課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生透過(guò)美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力，提高審美意識、潛力，增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及職責感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造完美生活的愿意與潛力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會(huì )、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
【【精華】美術(shù)教學(xué)計劃合集4篇】相關(guān)文章：
美術(shù)社團教學(xué)計劃03-28
【精華】美術(shù)教案范文合集7篇04-21
初一美術(shù)教學(xué)計劃04-11