《分一分與除法》教學(xué)計劃范文

　　知識目標：

　　初步體驗等分與生活實(shí)際的密切聯(lián)系

　　能力目標：

　　培養學(xué)生的動(dòng)手操作和初步的抽象概括能力

　　情感目標：

　　培養學(xué)生解決實(shí)際生活問(wèn)題與數學(xué)思考能力

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生在分一分的.過(guò)程中，感知平均分的含義，理解“每份分得同樣多，叫做平均分。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握平均分的方法，知道把一個(gè)數每幾個(gè)分一份，分成幾份。初步建立一個(gè)數里面有幾個(gè)表象。

　　活動(dòng)準備 小棒、圖片、蘋(píng)果圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)創(chuàng )設情境、激發(fā)求知欲望 小熊家里來(lái)了四個(gè)客人，小熊非常高興，拿出12個(gè)蘋(píng)果熱情招待客人，可是小熊不知道該怎樣分好，我們大家一起來(lái)幫幫小熊吧。

　　(二)小組討論怎樣分公平合理(分的一樣多)

　　(三)實(shí)踐操作分的方法

　　1、用12塊小圓片表示蘋(píng)果想想怎樣分一樣多動(dòng)手擺一擺。

　　2、小組交流各自分的步驟方法

　　3、交流匯報：分的方法。 一個(gè)一個(gè)地分，分完為止。 一盤(pán)一盤(pán)地分，每盤(pán)分兩個(gè)，剛好分完。

　　4、如果現在有15個(gè)梨子，想把這些梨子平均分給3個(gè)小朋友，么分?)

　　5、分組用小棒分一分，擺一擺，互相說(shuō)說(shuō)是怎么分的一樣多。

　　(四)拓展性練習 第1題：用小棒操作，并把結果填在方格內 第4是：讓學(xué)生用學(xué)具具體擺一擺，探索不同的排法，進(jìn)一步體會(huì )平均分的意義。

　　(五)作業(yè) 我們班有幾個(gè)人，如果第排4人，我們班的同學(xué)可以排成幾排?

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