七年級上冊英語(yǔ)有效教學(xué)實(shí)施計劃范文
一、指導思想
為落實(shí)海南省有效教學(xué)實(shí)驗推廣精神,積極構建切合實(shí)際的“有效教學(xué)”模式，以新課程理念為指導，以提升教育質(zhì)量為核心，以推進(jìn)教育質(zhì)量均衡為宗旨，以實(shí)現有效課堂和學(xué)生學(xué)習方式轉變?yōu)槟康�，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，建立起“以自主學(xué)習為核心”的有效教學(xué)新模式和新體系。
二、總體目標
通過(guò)“有效教學(xué)”的實(shí)施，轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)的效率，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，全面提高教育質(zhì)量，形成有效教學(xué)特色，初步實(shí)現教學(xué)方式的轉變，逐步構建 “以自主學(xué)習為核心”的有效教學(xué)體系，探索深化課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效方式和途徑。
三、工作目標
1、確定“有效教學(xué)”的模式。
本學(xué)期，我將以“兩學(xué)兩教一檢測”的模式進(jìn)行教學(xué)，“兩學(xué)兩教一檢測”是指學(xué)生先預習（學(xué)），教師教學(xué)（教），學(xué)生合作學(xué)習學(xué)（學(xué)），教學(xué)點(diǎn)評、糾錯（教），最后再進(jìn)行本課的口頭或筆頭檢測。
2、組建小組合作學(xué)習小組。
組建小組合作學(xué)習小組，通過(guò)小組“小先生”監督，以達到有效預習，讓學(xué)生在接受新課前了解學(xué)習內容，以便能帶著(zhù)疑問(wèn)并以解決問(wèn)題為目的'走進(jìn)課堂，達到學(xué)習效果。
3、把握備課環(huán)節。每節授課之前，教師要充分地備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備資源的整合，力求做到備深教材、備透學(xué)生、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源，形成完整的教學(xué)設計和教案，為提高課堂教學(xué)的針對性奠定基礎。
4、積極開(kāi)展互動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過(guò)程，努力實(shí)現人人參與，多向交流，教學(xué)共振，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結合，討論、演示、操作、板書(shū)相統一。課堂討論、角色表演等教學(xué)活動(dòng)要堅持形式為教學(xué)服務(wù)，真正起到幫助學(xué)生理解與掌握知識和培養能力的目的。
5、重視提問(wèn)討論。課堂提問(wèn)和討論不僅可以吸引學(xué)生的注意力，也可以檢測教學(xué)的效果。提問(wèn)必須做到難易結合，以適應不同層次學(xué)生的需求，使學(xué)生請保留此標記都有成就感。提問(wèn)和討論的問(wèn)題要精心設計，緊密聯(lián)系課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡量具體化，做到數量、質(zhì)量和形式的統一。避免集體群答式提問(wèn)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，引導學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。
6、強化課堂練習。課堂練習是保證和檢測學(xué)生知識獲取率的有效途徑。每節課學(xué)生即時(shí)訓練時(shí)間不得少于10分鐘。練習可以采取口頭或書(shū)面形式。練習內容要注重基礎知識和基本技能，突出重難點(diǎn)。教師要隨堂對練習答案作出評析。
7、關(guān)注情感評價(jià)。課堂中，教師要注意發(fā)現不同學(xué)生的亮點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評和表?yè)P，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習興趣。課堂評價(jià)要多用肯定、賞識性語(yǔ)言，不打擊、諷刺。
8、重視作業(yè)的布置與批改。作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續，是幫助學(xué)生鞏固和內化知識不可或缺的重要環(huán)節。做到“精講、精練、精評”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”提高作業(yè)效益。
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