《認識身邊的樹(shù)》參考教學(xué)計劃
篇一：《認識身邊的樹(shù)》教學(xué)設計
教學(xué)目標 :
1、 了解樹(shù)的有關(guān)知識。
2、 欣賞以樹(shù)木為主題的繪畫(huà)作品，培養學(xué)生善于觀(guān)察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環(huán)境的了解和認識，增強環(huán)保意識。
3、 在老師的引導下，通過(guò)樹(shù)木的外形 對比，找出樹(shù)的不同特點(diǎn)，并嘗試用寫(xiě)生的方法，來(lái)表現樹(shù)的不同特征。
學(xué)科融合：
美術(shù)學(xué)科與自然科學(xué)知識、語(yǔ)文知識的融合。
學(xué)段銜接：
對樹(shù)的更深層次的描繪。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)了解樹(shù)木的特點(diǎn)以及樹(shù)木與人類(lèi)密切的關(guān)系，加深對樹(shù)的認識。嘗試用繪畫(huà)的形式表現身邊的樹(shù)。
難點(diǎn)：通過(guò)樹(shù)的外形特征來(lái)表現不同的樹(shù)。
材料準備：
圖片、課件、彩筆等。
教學(xué)過(guò)程
一、 組織教學(xué)
檢查學(xué)具準備，集中學(xué)生注意力。
二、 導入
今天老師給大家帶來(lái)了一位老朋友，同學(xué)們看他是誰(shuí)？（出示大樹(shù)）樹(shù)是人類(lèi)的朋友，你知道哪些關(guān)于樹(shù)的知識呢？你了解的可真不少，今天老師就帶大家一起認識身邊的樹(shù)。
三、新授
1、 師：你們知道嗎？世界上的樹(shù)分為三種類(lèi)型； “闊葉樹(shù)，針葉樹(shù)，棕櫚樹(shù)” (欣賞不同種類(lèi)的樹(shù)以及獨特的魅力，介紹每種樹(shù)的特點(diǎn))
師：這是什么樹(shù)？
生：楊樹(shù)，柳樹(shù)，銀杏樹(shù)，回憶古詩(shī)詠柳
師：以上這些樹(shù)木都屬于闊葉樹(shù)，冬天落葉，有著(zhù)寬闊而扁平的樹(shù)葉”。 師：欣賞完闊葉樹(shù)我們來(lái)欣賞針葉樹(shù)，針葉樹(shù)聽(tīng)名字你覺(jué)得葉子像什么？ “針”松又被稱(chēng)為長(cháng)壽之樹(shù)，樹(shù)齡達到300—400年。針葉樹(shù)的特點(diǎn)，大多生長(cháng)在寒冷地區，冬天不落葉（介紹陳毅《詠松》）。
師：棕櫚樹(shù)大多生長(cháng)在溫熱帶，沒(méi)有樹(shù)枝，樹(shù)干只長(cháng)高不長(cháng)粗。
師：欣賞了這么多樹(shù)，你能總結出大樹(shù)分為幾個(gè)部分嗎？小組討論討論。 生：樹(shù)葉，果實(shí)，樹(shù)枝，樹(shù)干，樹(shù)根等
師：樹(shù)冠 ，樹(shù)干，樹(shù)根
小結：樹(shù)有各種形狀、顏色的樹(shù)冠、樹(shù)葉和樹(shù)干，那你想知道怎樣把樹(shù)的這些特點(diǎn)畫(huà)到畫(huà)畫(huà)本里嗎？就讓我們先來(lái)欣賞一下畫(huà)家和一些小朋友們的'作品吧。
提示：在欣賞的時(shí)候一定要仔細看他們是怎樣畫(huà)樹(shù)冠、樹(shù)干和樹(shù)葉的喲！
四、學(xué)生實(shí)踐
到校園里觀(guān)察寫(xiě)生你喜歡的樹(shù)。什么是寫(xiě)生呢？
在現代通常的繪畫(huà)用語(yǔ)中，凡是直接以實(shí)物、實(shí)景為對象進(jìn)行描寫(xiě)，統稱(chēng)為寫(xiě)生。
要求:小組共同商量選擇一棵樹(shù)進(jìn)行寫(xiě)生。
五、拓展延伸—升華情感
現在的地球上的樹(shù)木正在急劇減少，小鳥(niǎo)沒(méi)有了它們的家園，你想怎樣去保護這些樹(shù)木呢？
大家都是有愛(ài)心的好孩子，相信樹(shù)木們肯定愿意和你做朋友，有了你們的愛(ài)護它們會(huì )長(cháng)得更加蔥翠，我們的生活環(huán)境也會(huì )越來(lái)越好！
教學(xué)反思
本節課是“綜合.探索”領(lǐng)域的一個(gè)內容。在教學(xué)時(shí)，使學(xué)生了解到：樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，樹(shù)大體分為樹(shù)根、樹(shù)干和樹(shù)冠三大部分。本節課我還采用了對比觀(guān)察的方法從樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等不同方面表現形形色色的樹(shù)。從樹(shù)的外形、樹(shù)的高矮、樹(shù)干的花紋、樹(shù)葉的不同形狀等方面來(lái)對比。讓學(xué)生知道，樹(shù)木能調節溫度、減少噪音、凈化空氣等作用。
通過(guò)一堂課的教學(xué)，也許20分鐘的繪畫(huà)時(shí)間，學(xué)生創(chuàng )作不能充分淋漓盡致的表現，我所要給學(xué)生的是對自然的熱愛(ài)和對環(huán)境保護意識的加強。我也要在平時(shí)的工作中，更加努力，探索等多更好的適合教育教學(xué)發(fā)展的方法和模式。
篇二：《認識身邊的樹(shù)》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1.了解校園里各種樹(shù)的有關(guān)知識，以及樹(shù)木對人類(lèi)的生存環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹(shù)木為主題的繪畫(huà)作品，培養學(xué)生善于觀(guān)察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環(huán)境的認識和了解，增強環(huán)保意識。
2.能在教師的指導下，找出樹(shù)的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫(huà)方法，來(lái)表現樹(shù)的不同特征。
3.培養學(xué)生觀(guān)察的自覺(jué)性，養成觀(guān)察比較的習慣。樹(shù)立環(huán)保意識，培養學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)自然的思想情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)了解樹(shù)木的不同種類(lèi)、不同作用、不同生長(cháng)特點(diǎn)以及樹(shù)木與人類(lèi)密切的關(guān)系，加深對樹(shù)的認識和對環(huán)保重要性的認識，嘗試用繪畫(huà)的形式表現身邊的樹(shù)。 難點(diǎn)：通過(guò)樹(shù)的外形特征來(lái)表現不同的樹(shù)。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)準備
學(xué)生：課前搜集有關(guān)樹(shù)的圖片和資料，蠟筆和水彩筆
教師：課件
教學(xué)過(guò)程
一、認識樹(shù)
1.游戲導入，揭示課題
歌曲《大樹(shù)媽媽》做為背景音樂(lè )
我們先來(lái)做個(gè)小游戲，請同學(xué)們邊聽(tīng)老師的講故事邊做動(dòng)作。
“我是一棵種子，春天到了，風(fēng)來(lái)了雨來(lái)了，我長(cháng)出了小芽露出了小腦袋，一天天過(guò)去了，我又長(cháng)出了枝條，長(cháng)出了葉子，越長(cháng)越高，我變成了什么？”（一棵大樹(shù)）
對，今天我們就來(lái)認識身邊的樹(shù)�！鍪菊n題
先請小樹(shù)們入座
2.樹(shù)在我們的身邊隨處可見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)你在哪里看到過(guò)樹(shù)？叫什么名稱(chēng)？
3.我們的身邊為什么要種樹(shù)？有什么用？（綠化環(huán)境 要保護樹(shù)木）
4.我們校園里有哪些樹(shù)，你能說(shuō)出它的名稱(chēng)和特點(diǎn)嗎？（課件展示校園里的樹(shù)）
二、比較樹(shù)的不同點(diǎn)
1.認識樹(shù)的結構
樹(shù)的全身都是寶，你知道樹(shù)由哪幾部分組成？（樹(shù)干、樹(shù)冠——樹(shù)枝 樹(shù)葉）
2.認識樹(shù)的不同點(diǎn)
(課件展示各種樹(shù)的圖片)
樹(shù)的種類(lèi)很多，姿態(tài)也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰(shuí)能把所有的不同都找出來(lái)。
�、贅�(shù)的外形不同
�、跇�(shù)的生長(cháng)特點(diǎn)不同
�、蹣�(shù)葉的形狀不同
�、軜�(shù)干的花紋不同
分組討論：這些樹(shù)的不同點(diǎn)分別有哪些具體的形態(tài)呢？請你們根據桌上的表格和圖片進(jìn)行討論，并把討論結果填寫(xiě)在表格內
3.分組交流，教師概括總結
展示學(xué)生的討論結果。
三、學(xué)習樹(shù)的不同表現方式
1.教師演示
�、佼�(huà)樹(shù)我們要從樹(shù)的外形畫(huà)起（樹(shù)干——樹(shù)枝——樹(shù)葉）
�、谶@兩棵樹(shù)哪棵更喜歡，為什么？（樹(shù)干、樹(shù)葉上有線(xiàn)條畫(huà)的花紋漂亮）
2.欣賞小朋友的畫(huà)
我們小朋友也可以用自己的方式來(lái)表現美麗的樹(shù)，看看這里的小朋友是用什么方法畫(huà)的？（課件展示學(xué)生作品）
線(xiàn)描作品比較（可以畫(huà)同一種樹(shù)或不同的樹(shù)，畫(huà)整棵樹(shù)或樹(shù)的一部分）
色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）
構圖比較（一直排的、前后重疊的）
表現手法（線(xiàn)條可以寫(xiě)實(shí)，也可以概括、夸張）。
四、學(xué)生作業(yè)
下面請同學(xué)們也來(lái)畫(huà)畫(huà)你身邊的樹(shù)，想想你畫(huà)什么樹(shù)有什么特點(diǎn)，用什么方法畫(huà)，想好的同學(xué)請直接拿起彩筆作畫(huà)。
五、作業(yè)展評
1.評特色獎、佳作獎
這么多美麗的畫(huà)，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢，我們手中的紅花代表特色獎，黃花代表佳作獎，把它貼在你最喜歡的圖畫(huà)下面。
2.說(shuō)說(shuō)你投了誰(shuí)的票，為什么？
六、拓展
1.欣賞畫(huà)家的畫(huà)
樹(shù)是那樣的千姿百態(tài)，你知道畫(huà)家們是怎樣表現樹(shù)的嗎？讓我們來(lái)欣賞一下。 （課件展示國畫(huà) 水粉 油畫(huà)）
2.欣賞《白楊樹(shù)》說(shuō)說(shuō)感受
3.學(xué)了這一課你有什么感想？
七、 板書(shū)
認識身邊的樹(shù)
組成樹(shù)干樹(shù)冠（樹(shù)枝樹(shù)葉） 不同樹(shù)干的花紋
樹(shù)葉的形狀
樹(shù)的外形
樹(shù)的生長(cháng)特點(diǎn)
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