《銳角三角函數》教學(xué)計劃
(一)引課
1 、請同學(xué)們回憶一下，以前測量旗桿高度的方法，并說(shuō)明這些方法的理論依據是什么?(相似三角形對應邊成比例)
2 、問(wèn)題：如果觀(guān)測的角是任意的銳角，能否求出旗桿的高度呢?要解決這個(gè)問(wèn)題，只要學(xué)完三角函數這節內容，你們就可得到答案。
(二)新課
1、① Rt △ ABC 中，∠ C=90° ，各邊名稱(chēng)是什么?一般用什么字母表示，學(xué)生回答，老師在圖形中標明。
2 、在以上測量旗桿高度的各種方法中，那些量是改變的，哪些量是不變的，它們之間有何聯(lián)系?
學(xué)生活動(dòng)：
學(xué)生思考，分組討論，并歸納出以下結論(如果學(xué)生有缺漏，教師可點(diǎn)撥，同時(shí)鼓勵表?yè)P)：
(1)、在 Rt △ ABC 中，當∠ A 不變時(shí)，三角形的`形狀可以改變，即各邊可改變大小，但任兩邊的比值不變。
(2)、當∠ A 取其他固定值時(shí)，任兩邊的比值也有唯一確定值與之對應。
3、三角函數定義：由∠ A 取每一確定值，∠ A 的對邊與斜邊的比值有唯一確定值與之對應，我們把這兩個(gè)變量之間這種函數關(guān)系用符號 “Sin” 表示即： SinA= ∠ A 的對邊 / 斜邊
同理得出： COSA= ∠ A 的鄰邊 / 斜邊tanA= ∠ A 的對邊 / ∠ A 的鄰邊cotA= ∠ A 的鄰邊 / ∠ A 的對邊
學(xué)生練習：
(1)、寫(xiě)出∠ B 的四個(gè)三角函數
(2)、說(shuō)出 SinA ， cosA ， tanA ， coSA 值的范圍，求 tanA.cotA= ?
4、例題講解：
例 1 、( P108 )由學(xué)生回答解題思路，再由學(xué)生自主完成。
(三)鞏固練習：P108 第 2 題 P109 第 3 題
(四)隨堂練習
在 Rt △ ABC 中，已知 sinA=4/5 ，求∠ A 的其他三角函數值，學(xué)生板書(shū)。
(五)課堂小結：(由學(xué)生完成，教師講解、歸納、補充)
1 、了解三角函數是解決實(shí)際問(wèn)題的一種方法。
2 、理解并熟記三角函數的定義。
3 、利用三角函數解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
小編為大家提供的初三數學(xué)上學(xué)期銳角三角函數教學(xué)計劃，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。
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