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小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《熊貓找家》

時(shí)間:2025-02-26 09:48:38 教學(xué)反思 我要投稿
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小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《熊貓找家》

  作為一名到崗不久的人民教師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編整理的小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《熊貓找家》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《熊貓找家》

  目的要求:

  1、鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識,能按圖形特征分類(lèi)。

  2、培養幼兒耐心作業(yè)的習慣。

  活動(dòng)準備:

  教具:圖形娃娃,三只口袋,兒童樂(lè )園一幅,教室內布置圓形、正方形、三角形

  學(xué)具:圖形娃娃每人一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導入活動(dòng),引起興趣。

  1、師:我們小四班來(lái)了好多客人,你們知道是誰(shuí)呢?(出示圖形媽媽)問(wèn):“這是什么?(圖形媽媽),圖形媽媽怎么啦?(哭)我們一起來(lái)問(wèn):”圖形媽媽你為什么要哭?

  2、原來(lái)它們的寶寶不見(jiàn)了,我們幫它們找一找,然后把寶寶們送回媽媽身邊去。

  (二)請幼兒把圖形娃娃送回家。

  1、師:這些娃娃都在兒童樂(lè )園玩呢,我們找到它們后,對他們說(shuō)一句話(huà):XX娃娃,我把你送回家。

  2、教師示范,然后請個(gè)別幼兒上前把找到的娃娃送到對應的媽媽身邊去。

  3、幼兒找娃娃并送回家。

  師:我們先幫圓形媽媽找娃娃,找到后對它說(shuō):XX娃娃,我把你送回家。

  現在幫誰(shuí)找娃娃?怎么說(shuō)呢?

  還有誰(shuí)沒(méi)有回家,送它回家時(shí)說(shuō)什么?

  4、師:這些寶寶都回家了,圖形媽媽?xiě)摵荛_(kāi)心!可是怎么還在哭呢?

  原來(lái)圖形媽媽還有好多寶寶沒(méi)回家,原來(lái)它們還有許多寶寶躲在小朋友的桌子上呢?彀阉鼈兯偷叫路孔永锶グ,邊送邊說(shuō)一句話(huà)。XX娃娃,我送你回家。

  (三)幼兒再次操作,把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子里。

  幼兒操作,教師指導。

  (四)游戲:到圖形娃娃家做客。

  1、現在圖形媽媽怎么樣了?(笑了)圖形媽媽說(shuō)我們小四班的小朋友真能干,為感謝大家,要請我們去它們家做客,看是哪個(gè)媽媽出來(lái)我們就去它們家去。

  2、幼兒看出示的圖形,到相應的圖形娃娃家做客。

  3、師:我們到圖形媽媽家玩得開(kāi)心嗎?好,現在我們回家吧!

  教學(xué)反思:

  數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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