6和7的組成教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的6和7的組成教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
6和7的組成教學(xué)反思1
《 6和7的認識》這節課相對來(lái)說(shuō)知識點(diǎn)較多，包括正確地數出數量是6、7物體；掌握6、7的數序、大小，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)6、7；知道6、7表示的基數意義和序數意義。其中知道6、7表示的基數意義和序數意義是本節課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為了讓學(xué)生們掌握這些知識點(diǎn)，在設計本節課時(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用學(xué)生喜歡的學(xué)習方式，使學(xué)生能積極、主動(dòng)的學(xué)習、探索，從而使學(xué)生的能力、情感、態(tài)度等方面都得到較好的發(fā)展、培養。
首先，回憶我們已學(xué)過(guò)的數字有哪些入手，引入新知。這樣既復習了舊知識，為新知學(xué)習作鋪墊，又能吸引學(xué)生的注意，使學(xué)生的`熱情高漲，情不自禁地參與到數學(xué)活動(dòng)中來(lái)。從而提高學(xué)習的興趣、增強學(xué)習的信心。
在教學(xué)新知時(shí)，出示師生打掃教室的情境圖，通過(guò)數一數圖上的人和物的數量，讓學(xué)生在數數的過(guò)程中體會(huì )到自然數的增加過(guò)程，讓學(xué)生感受到相鄰數之間的關(guān)系，為后面學(xué)習數的順序和比較大小作準備；接著(zhù)再讓學(xué)生分別數出6根、7根小棒，并動(dòng)手擺一擺自己喜歡的圖形，好多同學(xué)都大膽的動(dòng)手擺，擺房子的，擺松樹(shù)的，擺長(cháng)方形、正方形等圖形，我選擇兩個(gè)學(xué)生有代表性的作品，并讓學(xué)生上臺來(lái)介紹自己的作品。在教學(xué)過(guò)程中，利用生動(dòng)的情景圖、教具和學(xué)具直觀(guān)而深刻地讓學(xué)生掌握了自然數的增加過(guò)程，讓他們更好地掌握相鄰數之間的關(guān)系，既直觀(guān)又節約時(shí)間，提高了課堂的效率。整節課重視
學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程，始終注重讓學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，從而培養了學(xué)生立思考的學(xué)習習慣，同時(shí)也使學(xué)生更牢固地掌握知識。
總的來(lái)說(shuō)，這堂課較好地運用了參與教學(xué)、合作教學(xué)、興趣教學(xué)、自主教學(xué)等策略。本節課能較好的達到預期的教學(xué)目標。當然，本節課也存在著(zhù)一些不足之處，如在教學(xué)基數與序數的區別這一環(huán)節，由于時(shí)間的關(guān)系，講解不夠詳細，顯得過(guò)于倉促。在今后的教學(xué)中還要努力學(xué)習，及時(shí)反思，總結經(jīng)驗，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)
6和7的組成教學(xué)反思2
興趣是培養學(xué)生最好的老師，是學(xué)好數學(xué)的最好方法。培養學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，就會(huì )產(chǎn)生強烈的求知欲望，就會(huì )對數學(xué)學(xué)習產(chǎn)生特殊情感，學(xué)習起來(lái)樂(lè )此不疲，自然就會(huì )有好的效果。在教學(xué)“6和7的組成”時(shí)我注意了以下幾點(diǎn)：
1、在教學(xué)中創(chuàng )設學(xué)生熟悉喜歡的情境，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習數學(xué)。
一開(kāi)始，我就創(chuàng )設了到佩奇家做客的故事情境，這些動(dòng)畫(huà)形象是學(xué)生熟悉并且喜歡的，有趣的情境有助于學(xué)生體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
2、放手讓學(xué)生自己探索，體驗獲得新知的過(guò)程，感受成功。
6朵花可以怎么樣分呢？學(xué)生動(dòng)手分一分，寫(xiě)一寫(xiě)，記錄他們分的.結果，讓他們體驗成功，感受快樂(lè )。在此基礎上提出“這樣看起來(lái)有點(diǎn)亂，能不能想個(gè)辦法把它們記全呢�！睂W(xué)生提出了新要求。由此，滲透了“有序”的數學(xué)思想。除了“有序”思想，我還滲透了“推想”思想，要求根據一個(gè)組成推想出另一個(gè)組成。
3、多種形式的練習
數學(xué)課練習是必不可少的，我多以游戲的形式進(jìn)行。眾所周知，每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)游戲，根據學(xué)生的這種心理，在教學(xué)中我采取了“對口令”的形式，七色花轉轉的游戲讓學(xué)生在好奇中思考，在思考中逐步提高。
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