冷色與暖色教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點(diǎn)，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的冷色與暖色教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
冷色與暖色教學(xué)反思1
我精心制作PPT，精美的圖片給每一位學(xué)生一種美的享受，課前還做好充分的準備工作。通過(guò)本課學(xué)習，讓學(xué)生感受和認識色彩的冷暖，辨別冷、暖色調并感受其美感，提高學(xué)生學(xué)畫(huà)色彩畫(huà)的興趣。
為了讓學(xué)生更深入了解、學(xué)習冷色與暖色，在導入部分，我先讓學(xué)生復習三年級學(xué)過(guò)的知識三原色、三間色，很多學(xué)生對此還記憶猶新，大家紛紛舉手積極回答我的提問(wèn)。在此基礎上，再來(lái)學(xué)習冷色和暖色的知識與概念，這是一次溫故而知新的學(xué)習過(guò)程。冷暖色原本比較抽象，如果單憑教師空洞的講解、簡(jiǎn)單的操作演示，是很難讓學(xué)生明白的，我通過(guò)出示圖片和冷暖色圖案的對比，使學(xué)生明白了冷暖色是有相對性的，了解了不同的顏色給人不同的冷暖感覺(jué)，還通過(guò)讓學(xué)生根據不同的'顏色來(lái)聯(lián)想不同的事物，正確辨別出冷色還是暖色。當我在引導學(xué)生認識了冷色和暖色以后，可以讓學(xué)生到實(shí)際生活中去找一找冷色和暖色，這樣不僅可以鞏固知識，還更進(jìn)一步加深學(xué)生的印象，比起單純的講解更直觀(guān)、更形象。
在教學(xué)中，充分的講解，學(xué)生深刻的體會(huì )是很重要的。讓學(xué)生欣賞圖片，并讓學(xué)生自己分析思考，獲得更好的技能方法，這樣做的關(guān)鍵在于“授之以漁”，教師給予學(xué)生的不應是“魚(yú)”，而應該是捉魚(yú)的方法。
要上好一節美術(shù)課，真的很不容易。美術(shù)課絕不僅僅是只要做好課前充分的準備工作，它還要有廣泛的知識做鋪墊，更需要老師有深厚的文化底蘊。我相信，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )不斷的學(xué)習和提升自己。
冷色與暖色教學(xué)反思2
四年級的《冷色和暖色》主要培養學(xué)生感受和認識色彩的冷暖，能辨別冷色調、暖色調并感受其美感，提高學(xué)畫(huà)色彩畫(huà)的興趣。
本節課是一節色彩基礎課，是為學(xué)生學(xué)習色彩基礎知識而設置的。學(xué)生對色彩有初步了解色彩，因此本節課的難點(diǎn)較快突破。在作畫(huà)時(shí)畫(huà)面表現的冷色調，暖色調相對比較明確。有關(guān)色彩的冷暖不是絕對的，我們要置于一個(gè)大的環(huán)境中來(lái)進(jìn)行對比和分析。
為了更好的調動(dòng)學(xué)生的興趣，我準備了大量的色彩圖片和冷暖色對比圖案，充分利用課件及書(shū)中的圖片、作品等。通過(guò)對比，使學(xué)生直接感受到同一畫(huà)面不同色彩的冷暖感覺(jué)，而且還聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活中進(jìn)行講解舉例，并讓學(xué)生根據不同的顏色來(lái)聯(lián)想不同的物體，辨別是冷色還是暖色，這樣比起理論上的講解更直觀(guān)、更形象，使學(xué)生在輕松愉快地學(xué)習環(huán)境中掌握色彩的冷暖知識。在教學(xué)過(guò)程中，我還讓學(xué)生邊感覺(jué)邊動(dòng)手操作，并聯(lián)系生活中的一些冷暖事物讓學(xué)生自己舉例談感覺(jué)談體會(huì )，并放手讓學(xué)生自己去尋找發(fā)現冷暖色的規律，從色輪中找出暖色和冷色。
我給了學(xué)生風(fēng)景圖案畫(huà)，請孩子們分別用冷色調和暖色調來(lái)完成作業(yè)練習，畫(huà)出秋天和春天的景色差別。學(xué)生繪畫(huà)積極性被大大的提高了。這樣也大大地調動(dòng)了學(xué)生的思維，教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
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