大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《彩虹橋》
作為一名優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《彩虹橋》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標
1、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。
2、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準備：
ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)--了解彩虹的主要特征。
謎語(yǔ)："有座大橋真稀奇，七種顏色在一起，要問(wèn)它是誰(shuí)造的，太陽(yáng)公公笑瞇瞇。"為什么謎底是彩虹?
2、欣賞與討論--了解彩虹橋色彩排列順序
(1)彩虹橋是怎么排列顏色的?畫(huà)面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫(huà)的?哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫(huà)的?
(2)兩種涂色方法看上去有什么不同?哪一種看上去會(huì )發(fā)光?為什么?
(3)彩虹寶寶接龍：紅--橙紫;青--藍綠等。
3、創(chuàng )作要求--提出要求，引起幼兒的作畫(huà)構思
今天彩虹寶寶要過(guò)彩虹橋了，畫(huà)一張會(huì )發(fā)光的圖畫(huà)。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導要點(diǎn)--了解彩虹橋的合理布局。
(1)提醒幼兒按顏色順序畫(huà)橋，注意不要把橋畫(huà)得過(guò)寬。
(2)注意橋在畫(huà)面的位置：空中留出畫(huà)彩虹寶寶，下面留出畫(huà)房屋和其他的圖象的空間。
(3)啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，變化彩虹寶寶的位子與動(dòng)作，變化不同配色方法。
5、引導評價(jià)--提升幼兒的`繪畫(huà)水平
找一找畫(huà)面上發(fā)光的部位在哪里，說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì )感覺(jué)發(fā)光的?
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
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