小班數學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《學(xué)習4以?xún)鹊狞c(diǎn)數》
作為一名人民老師，我們要有一流的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的小班數學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《學(xué)習4以?xún)鹊狞c(diǎn)數》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習手口一致地點(diǎn)數4以?xún)任矬w的數量。
2、引導幼兒專(zhuān)注地傾聽(tīng)口令，迅速地按數取物、按物取數。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒學(xué)習手口一致地點(diǎn)數4以?xún)任矬w的數量。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能專(zhuān)注地傾聽(tīng)口令，迅速地按數取物、按物取數。
活動(dòng)準備：
課件、標有“2、3、4”點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、標有“2、3、4”數字的筐子、愛(ài)心乘車(chē)卡(有圓點(diǎn)的)、有“1、2、3、4”的小火車(chē)、“1、2、3、4”數字卡、裝好的糖果袋
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入“今天兔寶寶們要來(lái)咱們班做客，讓我們來(lái)數數今天你來(lái)了幾位白兔寶寶吧!”
1、教師開(kāi)課件，課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只，一共有四只”
2、“我也為他們準備了幾盤(pán)好吃的胡蘿卜，讓我們一起來(lái)數數，看看老師一共為他們準備了幾盤(pán)。(課件顯示一盤(pán)、兩盤(pán)、三盤(pán)、四盤(pán))教師與幼兒邊看邊數念出“ 一盤(pán)、兩盤(pán)、三盤(pán)、四盤(pán)，一共有四盤(pán)”
二、教師進(jìn)一步引導幼兒練習4以?xún)鹊狞c(diǎn)數，鼓勵幼兒大膽點(diǎn)數，并學(xué)會(huì )說(shuō)“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨蕚涞奈绮�，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數。
2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么?(第一個(gè)盒子跳一下，然后出來(lái)兩塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(一塊、兩塊，一共有兩塊)“原來(lái)兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕”(屏幕顯示數字2)。
3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么?我們來(lái)看看吧!(課件顯示3只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(一只、兩只、三只，一共有三只螃蟹)屏幕上顯示數字3。
4、還剩最后一個(gè)盒子了，我們看看，會(huì )有什么呢?(顯示四根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(一根、兩根、三根、四根，一共有四根)屏幕上顯示數字4。
三、進(jìn)行操作練習，進(jìn)行按數取物、按物取數的操作。
1、兔媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時(shí)，袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來(lái)開(kāi)小火車(chē)一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數是幾?去拿跟你圓點(diǎn)數一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)你裝了多少糖果。
2、現在請你們把糖果放到筐里，筐上面標有數字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相應數字的筐里。請手中珠子數量是2的小朋友把袋子舉起來(lái)讓我們看看，請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。
3、小朋友們真棒，給我幫了很大的.忙，我現在請小朋友們乘坐小火車(chē)去一個(gè)地方，給每位幼兒發(fā)愛(ài)心乘車(chē)卡，每張卡上都有圓點(diǎn)，請小朋友認真數數卡上的點(diǎn)數，并根據點(diǎn)數乘上相應的小火車(chē)，這里有四個(gè)站臺，小火車(chē)司機要注意嘍，一會(huì )停車(chē)的時(shí)候要按照自己卡上圓點(diǎn)的點(diǎn)數停到相應的數字站臺。音樂(lè )響起，開(kāi)車(chē)，音樂(lè )停，停車(chē)。檢查小朋友們停對站臺沒(méi)。
4、看看我們每列小火車(chē)旁邊的桌子上有什么?請小朋友掀開(kāi)布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請每位小朋友拿一袋糖果，并認真數數你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)你有幾塊糖，請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開(kāi)心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見(jiàn)吧!
教學(xué)反思：
在設計教案的時(shí)候，考慮到要關(guān)注孩子的個(gè)體差異，因此，在為孩子準備操作材料的時(shí)候，根據孩子的實(shí)際能力分發(fā)了作業(yè)紙，但是在實(shí)際操作的過(guò)程中，發(fā)現這個(gè)教學(xué)活動(dòng)還存在一些問(wèn)題。
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