繪本故事《小威向前沖》課后反思
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，教學(xué)是重要的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當中的自己。那么應當如何寫(xiě)反思呢？下面是小編為大家整理的繪本故事《小威向前沖》課后反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
繪本講述，書(shū)是沒(méi)有，從網(wǎng)上搜到了視頻。
教學(xué)過(guò)程：先告訴孩子們今天老師要講的內容是一個(gè)繪本故事叫《小威向前沖》，提問(wèn)：“聽(tīng)到小威這個(gè)名字，你先猜一下，這是個(gè)男孩子還是個(gè)女孩子？”孩子們回答有女孩子的一人，其余的全說(shuō)是男孩子。然后我又問(wèn)：“向前沖，是在干什么？你會(huì )在什么時(shí)候向前沖？”孩子的回答更是千奇百怪了�！跋蚯皼_是在抓小偷！”孩子邊說(shuō)邊做著(zhù)動(dòng)作，“在抓小偷的時(shí)候向前沖”……
反思：利用談話(huà)導入，孩子們感覺(jué)輕松。問(wèn)題的層層深入，又引幼兒的思維跟著(zhù)我走，抓住了幼兒的注意力。
教學(xué)過(guò)程：開(kāi)始讀故事了，先關(guān)掉聲音，邊看圖邊發(fā)問(wèn)，“這是誰(shuí)？他在干什么？”“這是小蝌蚪，它在游泳�！�
反思：先不要打斷孩子的話(huà)，順著(zhù)他們的思維繼續下去，孩子們就會(huì )有新發(fā)現。聲音再現時(shí)，孩子們發(fā)現它是小精子，不是小蝌蚪。這樣記憶更深。
教學(xué)過(guò)程：當孩子們看到布朗先生的身體時(shí)，幾個(gè)調皮的男孩子笑著(zhù)。我的一個(gè)“噓”的加上指引電視的方向動(dòng)作，他們安靜下來(lái)了。
反思：其實(shí)在小班時(shí)孩子就認識自己的身體了。
教學(xué)過(guò)程：畫(huà)面換到教室里，它們在做數學(xué)題時(shí)，我問(wèn)：“這是在哪？”“游泳池�！薄昂５�！”孩子們大聲的說(shuō)著(zhù)。想了想我的提問(wèn)可能有問(wèn)題，馬上調整：“他們在干什么？54+135=？”孩子們馬上就想到了“做數學(xué)題�！弊穯�(wèn)一步，“做數學(xué)題你會(huì )在哪做呀？”“在家�！薄霸诮淌依��！薄霸趯W(xué)校�！编�。
反思：原來(lái)聽(tīng)過(guò)關(guān)于課上提問(wèn)題的講座，一直沒(méi)往心里去，看來(lái)提問(wèn)題也是一門(mén)技術(shù)活呀！有待學(xué)習，提高呀！
教學(xué)過(guò)程：看到圖中，小威做題，我指引著(zhù)，讀著(zhù)，“54+135=10嗎？”孩子們很快就說(shuō)不對。我又跟了一步：“嗯，看起來(lái)小威的.數學(xué)真的很不好，你想一想，你在哪些地方表現很不好？”孩子們眾說(shuō)紛紜，感覺(jué)他們都沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。李成鵬說(shuō)：“我的跆拳道不很好�！辈欢�，難道他在學(xué)這個(gè)，在那個(gè)班上表現得不太好嗎？我沒(méi)有追問(wèn)他。
反思：活動(dòng)中這些細節問(wèn)題，要問(wèn)一下做個(gè)簡(jiǎn)單的了解，并說(shuō)上一句鼓勵他努力做到好的話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：當我讀到其它的小精子說(shuō)小威：“傻瓜、笨蛋、苯死了！”孩子們全笑了�！澳銈冋f(shuō)，這樣說(shuō)話(huà)對不對？為什么？”
反思：這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，都知道這樣是取笑別人是不對的，同時(shí)對班上的孩子進(jìn)行了德育教育。
教學(xué)過(guò)程：畫(huà)面是兩張“地圖”，布朗先生和布朗太太的身體地圖。我簡(jiǎn)單地自己帶幼兒在地圖上畫(huà)過(guò)。
反思：如果時(shí)間允許的話(huà)，還要讓孩子們自己親自嘗試。讓孩子們感受到自己來(lái)到這個(gè)世界上就是最優(yōu)秀的。
教學(xué)過(guò)程：畫(huà)面換到小布和小威爭第一。幼兒會(huì )說(shuō)：“讓小布超過(guò)去吧！”也有說(shuō)：“不讓它超過(guò)去�！薄澳且趺崔k？”“使勁，快跑！”帶著(zhù)全體幼兒給小威加油。
反思：鼓勵幼兒戰勝困難，是要有辦法和力氣的。要在平時(shí)就像小威一樣加緊練習。
教學(xué)過(guò)程：當畫(huà)面轉換到一個(gè)小生命開(kāi)始成長(cháng)的時(shí)候孩子們看出了那是個(gè)小孩。順勢告訴他們，你們就是這樣在媽媽的肚子里長(cháng)大的。
反思：看到布朗太太抱著(zhù)孩子時(shí)，他們好像明白了些什么。對母親的愛(ài)油然而生。母愛(ài)不是說(shuō)出來(lái)的，是感受到的。
還要在課程結束時(shí)，要求幼兒為母親做一件力所能及的事來(lái)報答媽媽。讓故事的教育意義得到升華。
其實(shí)繪本閱讀還有好多學(xué)問(wèn)，我這只不過(guò)是看應老師的課后，自己嘗試著(zhù)去做我的閱讀的，活動(dòng)中肯定有暇絲，還有許多的教育點(diǎn)沒(méi)被我發(fā)現，還有好多的教育點(diǎn)沒(méi)有挖掘透徹。這還是兩課時(shí)的成果呢！
好記性不如爛筆頭，備忘！
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