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大班安全活動(dòng)教學(xué)反思

時(shí)間:2021-12-28 10:48:06 教學(xué)反思 我要投稿

大班安全活動(dòng)教學(xué)反思(精選5篇)

  在現在的社會(huì )生活中,我們需要很強的教學(xué)能力,反思意為自我反省。那么應當如何寫(xiě)反思呢?下面是小編收集整理的大班安全活動(dòng)教學(xué)反思(精選5篇),歡迎大家分享。

大班安全活動(dòng)教學(xué)反思(精選5篇)

  大班安全活動(dòng)教學(xué)反思1

  在這次活動(dòng)中,為了調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,我在活動(dòng)的開(kāi)始部分設計了“猜一猜”的內容,讓幼兒猜老師是怎樣來(lái)幼兒園的,孩子們有的說(shuō)是騎自行車(chē),有的說(shuō)走路,有的說(shuō)騎電動(dòng)車(chē),就是沒(méi)有說(shuō)坐公交車(chē)的。雖然孩子們都猜錯了,但他們都覺(jué)得很有趣,這樣他們的積極性都被調動(dòng)了起來(lái),有了這個(gè)基礎我們開(kāi)始了今天的活動(dòng),在接下來(lái)的環(huán)節我一一條線(xiàn)貫穿,從到車(chē)站等車(chē),上車(chē),認識車(chē)輛內部,在車(chē)內遵守的文明規則的行為,最后小結這樣一個(gè)順序展開(kāi)這次活動(dòng)。

  活動(dòng)結束后,我進(jìn)行了反思,在活動(dòng)的選擇目標的制定上方面,比較適合本班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,目標的完成情況還算理想。各環(huán)節的設計有層次,問(wèn)題提出的比較清晰,幼兒回答問(wèn)題積極;卮鸬囊埠芎,都說(shuō)出了自己的想法,課堂氣氛也很活躍,這是本次活動(dòng)滿(mǎn)意的地方,本次活動(dòng)也存在著(zhù)一些不足之處,有以下幾點(diǎn):

  1、在提問(wèn)喇叭的問(wèn)題時(shí),幼兒已經(jīng)說(shuō)到放音樂(lè ),教師沒(méi)有給與肯定,導致幼兒的想法回答受限。

  2、在小動(dòng)物讓座的這個(gè)環(huán)節,教師應該再加上一個(gè)問(wèn)題,都什么樣的人我們才讓座呢?可以結合前面“老弱孕病殘”這個(gè)問(wèn)題還回答,讓幼兒更加清楚地理解“讓座”這個(gè)文明的行為。

  3、在基本部分的最后,可以加上一個(gè)內容,公交車(chē)到站了,小豬要下車(chē)了,下車(chē)別忘了對司機叔叔說(shuō)謝謝,在活動(dòng)中有幼兒提出過(guò)這個(gè)問(wèn)題,這樣讓活動(dòng)的主線(xiàn)更加完整,同時(shí)培養幼兒的感恩之心。

  4、在常規方面,本班個(gè)別幼兒在回答問(wèn)題方面還需要培養,不搶話(huà),要注意傾聽(tīng)他人講話(huà),以上就是我對這次活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)的反思,通過(guò)這次活動(dòng),我無(wú)論是在課前準備方面,還是活動(dòng)的進(jìn)行以及課后的反思,都有了很大的收獲,為自己的理論實(shí)踐方面積累了很多經(jīng)驗,還是一個(gè)很好的學(xué)習過(guò)程,同時(shí)也感覺(jué)到了自己教學(xué)方面的不斷成長(cháng),為成為一名合格的幼兒教師打下基礎。

  大班安全活動(dòng)教學(xué)反思2

  這節課我采用多媒體作為教學(xué)手段,以問(wèn)題探究方式進(jìn)行教學(xué)。用圖片導入新課,在講述火山的成因這一環(huán)節,我采用小組探究的學(xué)習方式這樣鍛煉了學(xué)生的合作學(xué)習能力,又能鍛煉學(xué)生的歸納總結及語(yǔ)言表達能力。然后就是火山噴發(fā)的內因、噴發(fā)物、火山的利與弊以及火山的類(lèi)型。

  本節課貫穿于問(wèn)題探究,讓學(xué)生圍繞老師提出的問(wèn)題,依靠教材,還有多媒體視頻,以及日常積累的知識進(jìn)行探究,培養了學(xué)生的探究能力和思考能力。

  由于是這學(xué)期才從事科學(xué)教學(xué),在環(huán)節的實(shí)施方面存在著(zhù)一些問(wèn)題,并且語(yǔ)言沒(méi)有激情,太死板,這樣就達不到預計中的效果。

  針對這些問(wèn)題,在以后的教學(xué)中,嚴格要求自己做到以下幾點(diǎn):

  首先,要認真備課,花別人幾倍的精力去備課。大量閱讀優(yōu)秀老師的.教案,以及課件等等,然后備課。再去聽(tīng)別的老師的課,然后修改自己的教案。

  其次,在上課過(guò)程中盡量避免語(yǔ)言上的錯誤,避免口頭語(yǔ)。

  第三,保證學(xué)生的主體地位,提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候讓學(xué)生多講,盡量把他們知道的知識都講出來(lái)。這樣可以充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。在課堂上,有學(xué)生經(jīng)常舉手回答問(wèn)題,搶著(zhù)回答問(wèn)題,他的知識面明顯比別的學(xué)生要廣,如果讓他回答的話(huà),別的學(xué)生根本沒(méi)有起來(lái)回答問(wèn)題的機會(huì ),因此我故意不提問(wèn)他,孰不知,這樣會(huì )嚴重打擊他的積極性,以后在提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,我會(huì )說(shuō)一句,老師知道你懂,所以我們把這個(gè)機會(huì )讓給別的同學(xué)。

  最后,上完一節課一定讓學(xué)生說(shuō)出本節課的重點(diǎn),進(jìn)行小結。這樣可以保證教學(xué)效果,并培養學(xué)生的歸納能力和語(yǔ)言表達能力。

  在教學(xué)中,總是存在這樣或那樣的問(wèn)題,這就要求我必須結合自身實(shí)際,不斷地尋找教學(xué)中存在的各種問(wèn)題,通過(guò)具體分析,綜合比較,實(shí)踐探索,從而形成新思路,找到新方法。在理論指導下大膽實(shí)踐,在實(shí)踐的基礎上升華理論,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教研能力。

  大班安全活動(dòng)教學(xué)反思3

  通過(guò)讓孩子們觀(guān)看課件,告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么,我們在馬路上應該怎樣做,并以?xún)焊璧男问綆椭變杭由钣∠,并可以帶孩子認識各種交通標志,并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。

  我們在乘坐公交車(chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像別的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí),你會(huì )怎么做呢?請個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法,除了做到正確乘車(chē),還有,出門(mén)時(shí)不要坐三輪車(chē)和無(wú)照駕駛的私人車(chē)。這些車(chē)都會(huì )小朋友們帶來(lái)很多安全隱患,然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式,表現自己乘車(chē)的行為。

  大班安全活動(dòng)教學(xué)反思4

  讓幼兒擁有一個(gè)安全、健康、幸福、快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境是所有家長(cháng)和幼教工作者的希望。

  幼兒園教育綱要明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位”,也就是說(shuō):幼兒的安全是一切發(fā)展的保障,只有在幼兒生命安全的基礎上才能保障其身心健康發(fā)展,真正認識到安全的重要性是要在平時(shí)的教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩適合本班的安全隨機教育活動(dòng)。但幼兒的安全教育十分廣泛,涉及到幼兒一日生活常規中的各個(gè)方面,例如:飲食安全,玩具安全,游戲安全,服藥安全,午睡安全,著(zhù)裝安全等等,如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護意識教給幼兒,讓幼兒有自我防護意識和自我保護意識的技能呢,在班級生活中我會(huì )采取一些安全教育課和生活體驗方法讓孩子們明白。

  日常滲透式:通過(guò)一日生活常規將安全教育貫穿其中各個(gè)環(huán)接。

  幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)接是安全教育的一個(gè)好時(shí)機例如;晨檢、午檢、散步、盥洗、戶(hù)外游戲,自由活動(dòng)等,班級有教師、保育員都是教育者我們應時(shí)時(shí)抓住時(shí)機對幼兒進(jìn)行安全教育。如晨檢時(shí)保育員應仔細檢查孩子的口袋和書(shū)包找找是否有比較尖銳的物品入園,以防孩子在午睡和戶(hù)外活動(dòng)是塞進(jìn)口、耳、鼻等器官,再如進(jìn)餐時(shí)保育員應提醒或幫助孩子們飯前要洗手,以防病從口入,保證吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)以防咽著(zhù)等,在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)教師要帶領(lǐng)孩子整理衣服是否整潔,在活動(dòng)時(shí)應控制場(chǎng)面不要亂跑,不因活動(dòng)量失控而碰傷、摔傷,告訴幼兒在大型玩具時(shí)不要擁擠,不要推,要守規則知道慢慢等待排隊,有秩序。在自由活動(dòng)時(shí)教師應將孩子們控制在自己的視線(xiàn)范圍之內,保證孩子的安全。

  環(huán)境教育法:幼兒園是個(gè)很美很溫馨的地方,我們應通過(guò)各種圖片與標志讓幼兒有一定的安全認識。

  環(huán)境時(shí)最直觀(guān)的教育,可以利用一些簡(jiǎn)單的圖文標志讓幼兒在環(huán)境潛移默化種熏陶,感受安全教育。如;“過(guò)馬路時(shí)需要走斑馬線(xiàn),知道紅綠燈和簡(jiǎn)單交通標志”,“不玩火,不摸電,不在樓梯上往下跳,不爬窗戶(hù)”、“不跟陌生人走,陌生人敲門(mén)我不開(kāi)”知道火警,生病和遇到壞人時(shí)打119、120110等教師還可以通過(guò)一些游戲角色讓幼兒扮演嘗試明白一些交通規則,火災或生急病的搶救方法。

  趣味游戲式:通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)向幼兒訓練安全自救的技巧。

  游戲是幼兒在感興趣,也是最有效的方式,我們充分的利用游戲讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中讓幼兒學(xué)習自救技巧,例如;就孩子們最崇拜的“警察叔叔”開(kāi)展角色游戲《交通警察》讓幼兒扮演他們最崇拜的“警察叔叔”讓幼兒懂得橫穿馬路要走斑馬線(xiàn),走失時(shí)要找警察叔叔幫忙。學(xué)會(huì )較熟練的說(shuō)出家人的姓名,地址以及家人電話(huà),或用電話(huà)求救。如;社會(huì )課堂《陌生人敲門(mén)怎么辦?》中創(chuàng )設一段情景讓幼兒表演,、夏天很熱你知道怎么辦嗎?、家里廚房有煤氣味怎么辦?、手不小心劃破皮出血怎么辦?、等等一系列的情景表演引導幼兒自己創(chuàng )設想象自救方法,提高幼兒的自救意識和自我保護能力。

  家園互動(dòng)式:班級任何活動(dòng)都需與家長(cháng)密切互動(dòng)與配合,安全教育更是重要。

  對孩子們的安全單靠幼兒園一方面是遠遠不夠的,需要家園配合才會(huì )更好,家長(cháng)應密切配合老師做好孩子的安全教育,強化幼兒的安全防護意識,培養良好的生活習慣,讓幼兒在家做些力所能及的事,培養幼兒的自理能力,讓幼兒學(xué)會(huì )照顧自己的基本生活,如會(huì )穿鞋子,扣扣子,知道天氣冷熱告訴大人增減衣服,會(huì )自己吃飯,家長(cháng)應加強孩子的自理生活能力培養,讓孩子不怕困難,遇到困難會(huì )自己堅強的去解決,能夠獨立的完成一些事情。

  幼兒園的安全教育是頭等大事,安全是工作底線(xiàn)。幼兒的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益,不僅牽涉到教學(xué)的穩定,還關(guān)系到社會(huì )的穩定,受到社會(huì )的廣泛關(guān)注。幼兒園視安全教育為己任,扎扎實(shí)實(shí)把安全融入孩子真實(shí)的學(xué)習生活中,充分抓住每一個(gè)細節將安全教育工作做充分,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓孩子得益,讓社會(huì )放心。

  大班安全活動(dòng)教學(xué)反思5

  本次活動(dòng)的目標為:了解燃放煙花爆竹的注意事項;知道煙花爆竹是非常危險的物品,自己?jiǎn)为氁粋(gè)人不要燃放煙花爆竹;在日常生活中,和大人一起燃放煙花爆竹時(shí)能提醒大人注意安全;顒(dòng)重點(diǎn)為:了解燃放煙花爆竹的安全注意事項,知道煙花炮竹是非常危險的物品;顒(dòng)難點(diǎn)為:自己?jiǎn)为氁粋(gè)人不要燃放煙花爆竹,和大人一起燃放煙花爆竹時(shí)能提醒大人注意安全。

  本次活動(dòng)的流程是:一,出示自制爆竹,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣;二,引導幼兒觀(guān)察圖片,分組討論燃放煙花爆竹要注意什么;三,引導幼兒說(shuō)說(shuō)其他注意的事項。

  總體來(lái)說(shuō),本次活動(dòng)流程基本順暢與完整,幼兒對于如何燃放煙花爆竹非常感興趣,但對如何燃放煙花爆竹安全意識不強,所以,在引導幼兒增強安全燃放煙花爆竹意識時(shí),應多結合視頻和圖片,讓幼兒多說(shuō)、多表達,逐漸增強安全意識。

  本次活動(dòng)的亮點(diǎn):在導入環(huán)節,出示自制爆竹,幼兒興趣較高。小班幼兒雖然已經(jīng)對爆竹有所了解,但還是十分好奇,我特意自制了一個(gè)爆竹,并提問(wèn)“怎么燃放煙花爆竹呢?”,從而進(jìn)一步引出如何安全的燃放煙花爆竹,這樣的導入環(huán)節,幼兒容易接受,并十分感興趣。

  本次活動(dòng)的不足:在引導幼兒觀(guān)察圖片,并分組討論燃放煙花爆竹要注意什么時(shí),可適當增加相關(guān)安全燃放煙花爆竹的視頻或新聞,多方面地增強幼兒的安全意識。在活動(dòng)中,我先出示圖片,請幼兒討論燃放的注意事項,并分別結合圖片,讓幼兒討論圖片中的小朋友的做法對不對以及為什么。如果再適當增加關(guān)于安全燃放煙花爆竹的視頻或新聞,會(huì )更有利于豐富幼兒對于安全燃放煙花爆竹的認知。

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