一年級人教版公開(kāi)課《大熊貓》教學(xué)反思一年級
身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編整理的一年級人教版公開(kāi)課《大熊貓》教學(xué)反思一年級，歡迎閱讀與收藏。
本月教學(xué)大熊貓一課，課前進(jìn)行了精心準備，如制作課件環(huán)節好用不少時(shí)間，上網(wǎng)選取萌萌的大熊貓照片，大熊貓的課文朗讀視頻、大熊貓吃竹子、熊貓爬樹(shù)搞笑視頻等，同時(shí)制作配樂(lè )朗誦小片兒等，尤其觀(guān)看了大量的熊貓動(dòng)態(tài)視頻，嘗試著(zhù)自己去剪輯、合并，多次推翻重來(lái)，反復修改，為了在課堂上呈現熊貓可愛(ài)、活潑、多動(dòng)、憨厚的`樣子，激發(fā)學(xué)生對大熊貓的喜愛(ài)之情，可以說(shuō)是煞費苦心。
遺憾的是開(kāi)始上課了，多媒體突然沒(méi)有聲音了，原本設計的看錄像、配樂(lè )朗誦、還有搞笑的視頻都變成默劇了。這真讓人沮喪。心痛我的辛辛苦苦剪輯的視頻配好的搞笑的音樂(lè )，真是計劃不如變化快，周五晚上在教室試課件還一切正�！贿^(guò)這些都是錦上添花的事了，倒也不必糾結。
反觀(guān)本課教學(xué)，存在的問(wèn)題朗讀的比重還是低一些，尤其是學(xué)生練習讀“熊貓長(cháng)大以后”這部分。
在講解大熊貓長(cháng)大以后不大愛(ài)活動(dòng)的環(huán)節，設計學(xué)生兩人一組合作演示讀。應充分地給學(xué)生一些時(shí)間，尤其對能力稍差的學(xué)生，應進(jìn)行細致的指導。因為擔心后邊的內容講不完，所以各組各自展示了一下就結束了。對劉同學(xué)的指導不夠，應注重在音調上，抓住關(guān)鍵詞上，對于一些不必要的手勢則應告訴她去掉。
本課教學(xué)中也發(fā)現了一些學(xué)生的進(jìn)步，這是令我非常驚喜的，如邊同學(xué)，上課主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。在朗讀課文的時(shí)候表情動(dòng)作也相當到位，還有郭同學(xué)，課前我讓她去這一段小樹(shù)枝，她立刻就明白了，在課堂上演示也很到位。王、郝等同學(xué)能力比較強，所以在教學(xué)中，我也給他們提出了更高的要求，如結合板書(shū)復述課文，當動(dòng)物園的解說(shuō)員等。
在作業(yè)和練習的設計上，對于不同的學(xué)生提出不同的要求，如設計了編一個(gè)熊貓的故事，講給別人聽(tīng)。適合于能力較高的學(xué)生——他們掌握了熊貓的基本特點(diǎn)，且想象力豐富、表達能力強，要求離開(kāi)課本獨立完成。對于能力中等的學(xué)生，要求他們能用“熊貓”一詞寫(xiě)一段話(huà)或一句話(huà)。他們熟悉課文，了解有關(guān)熊貓的資料，且有表達愿望，能夠借助課文完成。而邊讀課文邊完成要求，適合于程度較低的學(xué)生，要求完成最基本的要求，保證這些孩子能夠獲得一定的學(xué)習成果。
【一年級人教版公開(kāi)課《大熊貓》教學(xué)反思一年級】相關(guān)文章：
人教版一年級上《影子》教學(xué)反思12-16
人教版一年級語(yǔ)文《靜夜思》教學(xué)反思12-16
人教版一年級美術(shù)《花點(diǎn)心》教學(xué)反思10-09