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怎樣提高拼音教學(xué)效率
拼音作為學(xué)習語(yǔ)文的基本功，對人的一生影響很深。但拼音字母識記，音節拼讀，比較單調枯燥，容易使學(xué)生厭倦，也是我們在教學(xué)上十分頭疼的。特別是對剛入一年級的小同學(xué)來(lái)說(shuō)，由于其好奇好動(dòng)，對漢語(yǔ)拼音必須改革教學(xué)方法，才能符合兒童的心理特點(diǎn)。我在教學(xué)中采用以下幾種方法，收到了良好的教學(xué)效果。
一、直觀(guān)識記。即采用書(shū)中插圖，以形象幫助識記。
二、游戲練習。設計拼音撲克47張（y、w為王），玩耍時(shí)，看誰(shuí)用聲母、韻母拼讀出的音節最多。
三、競賽拼讀。按發(fā)音、拼讀、聲調、速度等定分，分組按人計分，組織競賽，再按得分多少獎勵個(gè)人和優(yōu)勝小組。
四、伙伴展示。將形近的字母寫(xiě)在不同卡片上分成四組，然后四人一組依聲韻母順序展示，如一人展示a，另一人展示o；一人展示b，另一人則展示p……
五、聽(tīng)錄音評議。將學(xué)生的發(fā)音，拼讀，分別單獨錄音，然后逐個(gè)播放，集體評議。
六、字母排隊。把聲韻母分別抄寫(xiě)成若干份拼音卡片，一人拿一份。開(kāi)始后，立即將手持的一份卡片，按聲韻母順序排隊，以誰(shuí)先排好為優(yōu)勝。
七、編念兒歌。根據拼音字母本身的規律采用編兒歌、順口溜等方法幫助識記，提高學(xué)習興趣。如：“一個(gè)蘋(píng)果中間剝，左邊是d，右邊是b”，“氣球qqq，洗好西瓜”，“ananan，我愛(ài)北京天安門(mén)，enenen大家學(xué)習白求恩，ininin我為祖國學(xué)拼音，ün ün ün學(xué)好拼音學(xué)語(yǔ)文”，標調有：“有a不放過(guò)，沒(méi)a找o、e、i、u并排站，標在后一個(gè)”，“小ǖ見(jiàn)了j、p、x摘下墨鏡笑嘻嘻”等。
八、學(xué)用結合。搞“每日一拼”活動(dòng)；用拼音給學(xué)生通知、留言條，把全班同學(xué)的姓名寫(xiě)成拼音，要求大家看音節直呼姓名；用拼音看拼音讀物等。
九、多式練習。只有通過(guò)大量的層次分明、坡度適當、多形式的拼讀訓練，才能使學(xué)生掌握拼讀技能。這種多式練習，常用的如看圖拼圖音節，聽(tīng)析音節，用音節組詞、擴詞，適當到句面的拼讀練習等。
通過(guò)以上幾種方法的運用，我想拼音教學(xué)效果將有所改觀(guān)。
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