中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《夏天的歌》
身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《夏天的歌》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒初步學(xué)習朗誦詩(shī)歌，并根據詩(shī)歌的格式及夏季的特征大膽地仿編。
2、感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境和豐富的想象，培養幼兒對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備：
1、組織幼兒到戶(hù)外尋找夏天，積累有關(guān)經(jīng)驗。
2、圖片一套。
3、詩(shī)歌錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一：開(kāi)始部分
組織幼兒談?wù)撓奶欤合奶炖锬阌惺裁锤杏X(jué)?草地上、大樹(shù)上、池塘里有些什么變化?能見(jiàn)到哪些蟲(chóng)子?能聽(tīng)到那些動(dòng)物的叫聲?
二：基本部分
1、播放詩(shī)歌錄音，引導幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的歌》。
師：今天，老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)欣賞吧!
2、出示圖片，提問(wèn)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內容。
師：你聽(tīng)到了什么?夏天的歌在哪里呢?為什么說(shuō)夏天的歌是太陽(yáng)帽，是小花傘，是甜甜的冰淇淋，在小朋友樂(lè )呵呵的'笑聲里?
3、引導幼兒學(xué)習朗誦詩(shī)歌，幫助幼兒感受詩(shī)歌的句式特點(diǎn)。
師：你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句話(huà)呢?我們一邊欣賞，一邊想一想。
1)、幼兒跟著(zhù)老師輕輕地朗誦。
2)、幼兒邊朗誦邊即興表演。
4、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌。
1)、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在夏天里你還聽(tīng)到哪些聲音，它們分別是怎么樣的。
2)、啟發(fā)幼兒將自己在夏天里聽(tīng)到的聲音，按詩(shī)歌原有的句式仿編。如：夏天的歌在哪里?嘰嘰碴碴，在高高的枝頭上。
3)、將幼兒仿編的句子，組成一首新的詩(shī)歌，與幼兒共同朗誦。
三：結束部分
幼兒聽(tīng)詩(shī)歌音樂(lè )，自由結伴表演，結束活動(dòng)。
夏天的歌在那里夏天的歌在那里? “瞿瞿瞿”，在綠色的草叢中。
夏天的歌在那里? “知了知了”，在高高的大樹(shù)上。
夏天的歌在那里? “咕咕呱呱”、“嘩啦嘩啦”，在清清的池塘里。夏天的歌是太陽(yáng)帽，是小花傘，是甜津津的冰淇淋，在小朋友樂(lè )呵呵的歌聲里。
教學(xué)反思：
語(yǔ)言活動(dòng)《夏天的歌》以美妙的小動(dòng)物的聲音為主線(xiàn)，以日常生活中的小動(dòng)物以及代表夏天的物件為主角，來(lái)呈現夏天的景象。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)小動(dòng)物們的聲音來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物，大大地激發(fā)了他們的興趣，同時(shí)也學(xué)會(huì )了詩(shī)歌中動(dòng)物的叫聲。
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